Cоциальные сетевые сервисы — различия между версиями
Key (обсуждение | вклад) (→Сетевые сервисы - ЗА и ПРОТИВ) |
Key (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 41: | Строка 41: | ||
Если вы можете предложить другую схему - будем только рады! | Если вы можете предложить другую схему - будем только рады! | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | ==При подготовке этой статьи были использованы следующие источники информации == | ||
Версия 15:06, 18 ноября 2010
Содержание
- 1 Определение
- 2 Сетевые сервисы - ЗА и ПРОТИВ
- 3 Возможности и проблемы, связанные с массовым освоением сервисов подростками
- 4 Примеры социальные сетевых сервисов
- 4.1 Сервисы совместного создания и редактирования документов
- 4.2 Сервисы хранения файлов
- 4.3 Сервисы хранения закладок
- 4.4 Сервисы хранения фотографий
- 4.5 Сервисы для общения
- 4.6 Сервисы, ориентированные на профессиональное общение педагогов
- 4.7 Другие примеры, которые не знаем, к какой группе отнести
- 5 Для чего можно использовать социальные сетевые сервисы при обучении
- 6 При подготовке этой статьи были использованы следующие источники информации
Определение
Сетевые сервисы - ЗА и ПРОТИВ
(хорошо бы, если в этом разделе появилась статистика - с указанием на источник информации)
Возможности и проблемы, связанные с массовым освоением сервисов подростками
Примеры социальные сетевых сервисов
Сервисы совместного создания и редактирования документов
название, краткое описание (назначение), возможности и ограничения (чем хорош, чем плох)
Сервисы хранения файлов
название, краткое описание (назначение), возможности и ограничения (чем хорош, чем плох)
Сервисы хранения закладок
название, краткое описание (назначение), возможности и ограничения (чем хорош, чем плох)
Сервисы хранения фотографий
название, краткое описание (назначение), возможности и ограничения (чем хорош, чем плох)
Сервисы для общения
название, краткое описание (назначение), возможности и ограничения (чем хорош, чем плох)
Сервисы, ориентированные на профессиональное общение педагогов
название, краткое описание (назначение), возможности и ограничения (чем хорош, чем плох)
Другие примеры, которые не знаем, к какой группе отнести
Для чего можно использовать социальные сетевые сервисы при обучении
предлагаем описывать по схеме: дидактическая задача (чему хотим научить) - какой сервис подходит, пример задания.
Если вы можете предложить другую схему - будем только рады!
