Элективный курс "Wo spricht man Deutsch?"
Элективный курс для предпрофильной подготовки учащихся основной школы “Wo spricht man Deutsch?”
Автор: Вяльшина Наталья Николаевна
Пояснительная записка.
Программа данного элективного курса адресована учащимся 9-х классов общеобразовательных школ в рамках предпрофильной подготовки, рассчитана на 12 часов и направлена на достижение следующей цели:
- расширить и повысить объём социокультурных знаний учащихся по представленной теме.
Задачи:
1. Учить приобретать и систематизировать знания по немецкому языку.
2. Активизировать познавательную и исследовательскую деятельность обучающихся.
3. Способствовать формированию коммуникативной компетентности.
4. Развивать навыки самостоятельной работы с Интернет-ресурсами.
5. Воспитание учащихся в духе уважения к иноязычной культуре.
Особенностью программы является то, что материал о немецкоязычных странах в курсе немецкого языка практически отсутствует. Поэтому предлагаемый курс даёт девятиклассникам возможность пополнить свой багаж знаний, познакомиться с культурой стран и приобрести коммуникативную и социокультурную компетенции.
Подходы к обучению.
1. Культуроведческий
2. Прагматичный
3. Дифференцированный
Методы обучения.
1. Вербальный
2. Исследовательский
3. Проектный
4. Визуальный
Применение современных педагогических технологий и методов таких, как информационно-коммуникационная, социокультурная, технология использования игровых методов, исследовательский метод способствует развитию креативности обучающихся и повышению мотивации изучения немецкого языка.
Ожидаемый результат.
Учащиеся научатся:
1. Высказывать собственное мнение о прочитанном
2. Делать сообщения по изучаемой теме
3. Оформлять мультимедийные презентации
4. Искать и использовать необходимую информацию с помощью Интернет-ресурсов
Структурная характеристика.
Принцип построения курса - модульный, что делает его инвариантным. Курс содержит 6 модулей, 12 тематических занятий, которые знакомят учеников с Австрией, Швейцарией, Лихтенштейном, Люксембургом, австрийскими композиторами, достопримечательностями стран. Предусмотрены креативные виды деятельности. По завершении изучения сведений об Австрии проводится урок – игра «Кто знает Австрию лучше?». Курс заканчивается презентацией устного журнала «Где говорят по-немецки?».
Система оценивания достижений учащихся.
1. Оценка креативных видов деятельности учеников по завершении каждого модуля.
2. Комплексная оценка, состоящая из суммы итоговых отметок за каждый модуль.
Содержание курса.
Первый модуль /1 час/.
Учащиеся знакомятся с темой курса, целями, задачами и содержанием, нацеливаются на подготовку устного журнала по завершении курса. Представление темы «Wo spricht man Deutsch?» в виде лекции с использованием Интернет-ресурсов.
Второй модуль /6 часов/.
Происходит знакомство с Австрией, с её федеральными землями, достопримечательностями, австрийскими композиторами. Предполагается работа с Интернет-ресурсами, составление ассоциограмы, теста. Завершается модуль занятием в игровой форме.
Третий модуль /2 часа/.
Ученики знакомятся со Швейцарией, с культурой, политикой, экономикой страны; изучают лексику, подбирают эквиваленты к немецким совам и выражениям, отвечают на вопросы и участвуют в конкурсе знатоков.
Четвёртый модуль /1 час/.
Предусматривается работа с аутентичными текстами, рассказывающими о Лихтенштейне и Люксембурге.
Пятый модуль /1 час/.
Презентация устного журнала “Wo spricht man Deutsch?”
Шестой модуль /1 час/.
Подведение итогов. Выставление комплексной оценки деятельности учащихся. Анкетирование с целью выявления уровня заинтересованности девятиклассников элективным курсом.
Учебно- тематический план и Учебные материалы:
Презентация к элективному курсу
