ЦОР на уроке — различия между версиями

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск
Строка 39: Строка 39:
 
  |метод проектов
 
  |метод проектов
 
  |-
 
  |-
  |5
+
   
|устная работа
 
|устный опрос в виде презентации
 
|соуправление обучением
 
|фронтальная
 
|контроль, повышение интереса(Курносова Е.Е.)
 
 
 
 
  |-
 
  |-
 
  |}
 
  |}
Строка 226: Строка 220:
 
  |-
 
  |-
 
  |}
 
  |}
 
 
 
 
 
 
 
 
 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 
(Батанова Н.В.)
 
(Батанова Н.В.)
 
 
{| border=1
 
{| border=1
 
  |№ п/п
 
  |№ п/п
Строка 424: Строка 409:
 
  |-
 
  |-
 
  |}
 
  |}
 
 
 
  
 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
  
-- [[Участник: Ю.П. Балтаева]]
+
--[[Участник: Ю.П. Балтаева]]
 
{| border=1
 
{| border=1
 
  |№ п/п
 
  |№ п/п
Строка 473: Строка 455:
 
  |индивидуальная, групповая
 
  |индивидуальная, групповая
 
  |метод проектов
 
  |метод проектов
 +
|-
 +
|}
 +
|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
  
 +
--[[Участник:Курносова Елена Евгеньевна|Курносова Елена Евгеньевна]]
 +
 +
{| border=1
 +
|№ п/п
 +
|Этап урока
 +
|Содержание
 +
|Приемы
 +
|Формы
 +
|Методы
 +
|-
 +
|1
 +
|проверка готовности к усвоению материала (матем. диктант)
 +
|презентация со звуковым сопровождением
 +
|взаимоконтроль
 +
|индивидуальная
 +
|контроль
 +
|-
 +
|2
 +
|теоретический материал, если диктант вызвал затруднение
 +
|презентация
 +
|соуправление обучением
 +
|фронтальная
 +
|интерактивный метод
 +
|-
 +
|3
 +
|введение нового понятия
 +
|презентация-лекция
 +
|соуправление обучением
 +
|фронтальная,групповая
 +
|мозговой штурм
 +
|-
 +
|4
 +
|домашняя работа
 +
|творческое задание
 +
|соуправление обучением
 +
|групповая, индивидуальная
 +
|практический метод,метод проектов
 +
|-
 +
|5
 +
|устная работа
 +
|устный опрос в виде презентации
 +
|соуправление обучением
 +
|фронтальная
 +
|контроль, повышение интереса
 
  |-
 
  |-
 
  |}
 
  |}

Версия 19:04, 27 октября 2009

С использованием ЦОР на уроке традиционные приемы, формы и методы работы меняются. При использовании ЦОР на уроке следует рационально использовать время, а для этого нужно перестроить учебный процесс. Какие же формы приемы, формы и методы будут использованы?

Заполните таблицу. Не забудьте указать автора сделанных записей.

№ п/п Этап урока актуализация знаний Содержание фронтальная, групповая Приемы тест-презентация, тест в Ехсеl Формы закрепление Методы
1 актуализация знаний тест взаимоконтроль индивидуальная контроль
2 объяснение нового материала презентация-лекция соуправление обучением фронтальная, групповая мозговой штурм
3 закрепление видеофильм повышение интереса групповая креативные методы обучения
4 домашняя работа практическая работа соуправление обучением групповая метод проектов

(Антонова М.В.)



--Юрко Оксана 17:16, 26 октября 2009 (MSK)

№ п/п Этап урока Содержание Приемы Формы Методы
1 проверка готовности к усвоению материала (матем. диктант) презентация со звуковым сопровождением взаимоконтроль индивидуальная контроль
2 краткое напоминание теоретического материала, если диктант вызвал затруднение презентация соуправление обучением фронтальная интерактивный метод
3 введение нового понятия, способа действия презентация-лекция соуправление обучением фронтальная,групповая мозговой штурм
4 домашняя работа лабораторная работа соуправление обучением групповая практический метод

--Юрко Оксана 17:14, 26 октября 2009 (MSK)



--Юрко Олеся 17:23, 26 октября 2009 (MSK)

№ п/п Этап урока Содержание Приемы Формы Методы
1 актуализация знаний слайды-справочники соуправление обучением фронтальная контроль
2 постановка проблемы видеоролик соуправление обучением фронтальная мозговой штурм
3 рещение проблем-упражнений работа в интернете соуправление обучением групповая метод проектов
4 домашняя работа оформление конечных результатов проектной деятельности взаимоконтроль групповая метод проектов

--Юрко Олеся 17:23, 26 октября 2009 (MSK)


--Елена Сухорукова

№ п/п Этап урока Содержание Приемы Формы Методы
1 проверка домашнего задания матем. диктант(презентация)
или интерактивный тест
взаимоконтроль индивидуальная контроль
2 краткое напоминание теоретического материала работа на ЭД соуправление обучением фронтальная интерактивный метод
3 актуализация темы постановка проблемы соуправление обучением фронтальная интерактивный метод
4 введение нового понятия, способа действия презентация-лекция с работой на ИД соуправление обучением фронтальная,групповая мозговой штурм
5 закрепление знаний решение задач с использованием ИД, обучающие тесты соуправление обучением групповая и индивидуальная практический метод
6 домашняя работа лабораторная работа или разработка проекта или тестриование в интернете соуправление обучением групповая или индивидуальная практический метод, метод проекто

--Ханычева Елена 17:35, 27 октября 2009

№ п/п Этап урока Содержание Приемы Формы Методы
1 проверка готовности к усвоению материала (электронный тест с гиперссылками) лекция -беседа,презентация самоконтроль индивидуальная контроль
2 повторение теории, если неверный ответ презентация соуправление обучением фронтальная креативный метод
3 введение нового понятия, способа действия презентация-лекция соуправление обучением фронтальная,групповая мозгодром
4 дополнительные задания лабораторная работа соуправление обучением практический метод

(Батанова Н.В.)

№ п/п Этап урока Содержание Приемы Формы Методы
1 актуализация знаний тест самоконтроль индивидуальная контроль
2 объяснение нового материала презентация-лекция соуправление обучением фронтальная, групповая мозговой штурм
3 закрепление практическая работа повышение интереса групповая метод проектов
4 домашняя работа видеофильм повышение интереса групповая креативные методы обучения

--Baraboninsu 09:07, 27 октября 2009 (MSK)Барабонин Сергей Юрьевич

№ п/п Этап урока Содержание Приемы Формы Методы
1 Проверка готовности к восприятию нового материала тест взаимоконтроль индивидуальная контроль
2 Постановка проблемы видеофильм повышение интереса фронтальная интерактивный
3 Объяснение нового материала лекция-презентация соуправление обучением фронтальная интерактивный
4 Закрепление знаний решение задач, обучающие тесты взаимоконтроль, соуправление обучением индивидуальная, групповая метод проектов
5 Домашняя работа лабораторная работа, разработка проекта соуправление обучением индивидуальная, групповая метод проектов

--Андюшкина С. Н.


№ п/п Этап урока Содержание Приемы Формы Методы
1 повторение тест. иногда слайд для напоминания взаимоконтроль индивидуальная контроль
2 объяснение нового материала презентация-лекция, флэш-ролик соуправление обучением фронтальная, групповая мозговой штурм
3 закрепление видеофильм, выполнение п.р на ПК повышение интереса групповая креативные методы обучения
4 домашняя работа практическая работа, работа с учебником и материалами ЦОР соуправление обучением индивидуальная
5 устная работа устный опрос, обсуждение соуправление обучением фронтальная контроль, корректировка знаний

--Светлана Копылова

№ п/п Этап урока Содержание Приемы Формы Методы
1 проверка домашнего задания словарный диктант(презентация)
или тест в Excel
взаимоконтроль индивидуальная контроль
2 актуализация темы постановка проблемы соуправление обучением фронтальная интерактивный метод
3 введение нового понятия, способа действия презентация-лекция с работой на ИД соуправление обучением фронтальная,групповая
4 закрепление знаний решение задач с использованием ИД, обучающие тесты, практические работы соуправление обучением индивидуальная практический метод
6 домашняя работа лабораторная работа или разработка проекта групповая или индивидуальная практический метод, метод проектоd

--Участник: Ю.П. Балтаева

№ п/п Этап урока Содержание Приемы Формы Методы
1 проверка домашнего задания тест самоконтроль индивидуальная контроль
2 актуализация темы постановка проблемы соуправление обучением групповая мозговой штурм
3 введение новых понятий презентация-лекция повышение интереса фронтальная интерактивный
4 закрепление знаний практические работы соуправление обучением индивидуальная метод проектов
5 дополнительные задания разработка проекта соуправление обучением индивидуальная, групповая метод проектов
|--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--Курносова Елена Евгеньевна

№ п/п Этап урока Содержание Приемы Формы Методы
1 проверка готовности к усвоению материала (матем. диктант) презентация со звуковым сопровождением взаимоконтроль индивидуальная контроль
2 теоретический материал, если диктант вызвал затруднение презентация соуправление обучением фронтальная интерактивный метод
3 введение нового понятия презентация-лекция соуправление обучением фронтальная,групповая мозговой штурм
4 домашняя работа творческое задание соуправление обучением групповая, индивидуальная практический метод,метод проектов
5 устная работа устный опрос в виде презентации соуправление обучением фронтальная контроль, повышение интереса