Учебный проект Why does everybody want to visit Moscow?

Материал из Saratov FIO Wiki
Версия от 22:46, 21 декабря 2012; Благова Лилия (обсуждение | вклад) (Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся)
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск

Автор проекта

Некоз Елена Павловна

Благова Лилия Александровна

==Предмет, Класс== английский язык, 7 класс

Краткая аннотация проекта

Почему Москва так привлекает к себе туристов со всего мира? Какие достопримечательности учащиеся посоветовали бы посетить в Москве? На эти вопросы предстоит ответить ученикам.Проект поможет узнать больше о своей стране. Главным в этом проекте является освоение учениками методов анализирования и «обучение в сотрудничестве». В ходе проекта учащиеся самостоятельно проводят групповые исследования по различным источникам информации (печатные, картографические, Интернет) и оформляют результаты своих исследований в виде презентации и буклета. На реализацию проекта отводится примерно 3 недели.

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос

Why does everybody want to visit Moscow?

Проблемные вопросы

Какие версии происхождения слова "Москва" существуют?

Учебные вопросы

Какие артикли употребляются с достопримечательностями?

Какие главные достопримечательности Москвы?

Какие туристические маршруты мы можем предложить?

План проведения проекта

  • Занятие 1 (первая неделя проекта). Стартовая презентация, рассказывающая о предлагаемом проекте, выяснение начальных знаний учащихся. Заполнение карт З-И-У, выявление предпочтений учащихся. Разделение на группы.
  • Занятие 2 (первая неделя проекта). Выработка целей и задач исследования. Планирование деятельности внутри группы: составление графика работы над проектом, распределение обязанностей, обсуждение формы представления результата. Заполнение контрольных листов. Домашнее задание. Поиск и сбор информации по темам исследований.
  • Занятие 3. (вторая неделя проекта). Обработка результатов опроса. Системати- зация критериев. Заполнение контрольных листов.
  • Занятие 4. (вторая неделя проекта). Систематизация и анализ найденной инфор- мации. Выбор форм визуализации. Обсуждение идеи создания презентации, буклета, вики-статьи. Домашнее задание: подготовка материалов (поиск и обработка иллюстраций, составление тезисов) для презентации, буклета, вики-статьи. Заполнение контрольных листов.
  • Занятие 5. (третья неделя проекта). Подготовка результатов исследования к за- щите. Составление плана и тезисов защиты проекта.
  • Занятие 6. (третья неделя проекта). Защита проекта. Подведение итогов работы в группе и представление своих работ на мини-конференции.

Визитная карточка проекта

Визитка

Буклет для родителей

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Примеры проектной деятельности учащихся

Факты о Москве

Достопримечательности Москвы

Москва

Столица нашей страны

Столица России

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Дневник ученика

Лист оценки

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Критерии оценки буклета

Критерии оценки презентации

Полезные ресурсы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Курсы Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века, Балаковская площадка, МОУ СОШ №3 г. Балашова