Учебный проект Путешествие в страну дробей — различия между версиями

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск
(Дидактические материалы)
(Статьи по теме проекта в журналах)
Строка 143: Строка 143:
  
 
== Статьи по теме проекта в журналах  ==
 
== Статьи по теме проекта в журналах  ==
* "Информатика и образование"
+
"Информатика в школе"  
**
+
* Чучаев, И. И., Об одном приеме решения тригонометрических уравнений [Текст] / И. И. Чучаев, Т. Н. Нестерова // Математика в школе. - 2012. - № 9. - С. 31-38.
**
+
*
**
+
*
**
+
*
**
+
*
и тд
 
 
 
* "Информатика" (1 сентября)
 
**
 
**
 
**
 
**
 
**
 
и тд
 
 
 
* "Информатика в школе"
 
**
 
**
 
**
 
**
 
**
 
и тд
 
оформить с соблюдением требований к списку литературы
 
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Версия 19:23, 13 июня 2013

678hytt5455fg.jpg

Автор проекта

Пыхтунова Татьяна Александровна

Учебный проект

Путешествие в страну дробей, рациональные числа

Предмет, класс

Математика, 5 класс

Краткая аннотация проекта

Проект "Путешествие в страну дробей" в рамках предмета математики предназначен для учащихся 5 классов.В ходе выполнения задач проекта учащиеся узнают историю возникновения дробей,знакомятся с определением дробей, их видами и свойствами.Дроби занимают немаловажное место в математике.Учащиеся научатся работать в коллективе.

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос:

Есть ли сила в малом?

Проблемные вопросы:

1.Как возникли дроби?

2.Зачем нужны дроби?

3.Нужны ли дроби в искусстве?

4.Можно ли обойтись без дробей?

5.Как могут пригодиться дроби в жизни человека?

Учебные вопросы:

1.Что такое дробь?

2.Где впервые упоминается о дробях?

3.Где впервые стали записывать дроби с помощью числителя и знаменателя?

4.Какие дроби существуют?

5.Как записываются дроби?

6.Как сравнить дроби?

7.Как сложить дроби?

8.Как вычесть дроби?

9.Как умножить дроби?

10.Как разделить дроби?

11.Как найти долю?

План проведения проекта

Этап 1.

Подготовительный этап.

  • Выбор темы проекта.
  • Постановка задач.
  • Обсуждение основополагающих и учебных вопросов с учащимися.
  • Формирование групп для работы над проектом.
  • Обсуждение плана работы в каждой из созданных групп.
  • Создание критериев оценивания и ознакомление с ними учащихся.
  • Создание публикации для родителей.
  • Создание стартовой презентации учителя.

Этап 2.

Организация деятельности.

  • Погружение в проект.
  • Планирование.

Этап 3.

Осуществление деятельности.

  • Поиск информации.
  • Обобщение результатов и выводов.

Этап 4.

Представление результатов и их оценка.

  • Презентация.
  • Оценка процесса и результатов работы.

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Примеры проектной деятельности учащихся

Дидактические материалы

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Статьи по теме проекта в журналах

"Информатика в школе"

  • Чучаев, И. И., Об одном приеме решения тригонометрических уравнений [Текст] / И. И. Чучаев, Т. Н. Нестерова // Математика в школе. - 2012. - № 9. - С. 31-38.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы