Учебный проект Проценты в нашей жизни — различия между версиями
Zimina (обсуждение | вклад) (→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
Zimina (обсуждение | вклад) (→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
Строка 60: | Строка 60: | ||
[[Медиа:Kritteriiozeniwaniai.docx|Критерии оценивания проекта]] | [[Медиа:Kritteriiozeniwaniai.docx|Критерии оценивания проекта]] | ||
− | + | [[Медиа:Camoozenkaychastnikow.docx|Самооценка участников проека]] | |
== Материалы по сопроводению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопроводению и поддержке проектной деятельности == |
Версия 14:50, 26 июня 2009
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопроводению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Зимина Людмила Викторовна
Предмет, возраст учащихся
Математика,12 лет
Краткая аннотация проекта
Проект рассчитан на 3 учебных недели в рамках программы по математике. Для этого учащиеся разбиваются на группы. Работа в группах ведется с привлечением родителей по индивидуальному плану. Результаты работы оформляются в виде презентаций. Заключительный урок - открытая защита проектов с приглашением родителей и учителей, в ходе которой учащиеся должны продемонстрировать знания, умения и навыки в соответствии с требованием учебной программы, рассказать о том, каким образом шла работа в группе и что было самым запоминающимся в ходе работы. По итогам защиты - награждение дипломами.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Много ли соли в морской воде?
Проблемные вопросы учебной темы
1 группа: Как относятся к процентам люди?
2 группа: Проценты и домохозяйки?
3группа: Проценты в банке.
4 группа: Проценты и зарплата.
5 группа: Проценты и выборы.
6 группа: Проценты в школе.
Учебные вопросы
Что называется процентом ?
Где в жизни применяются проценты?
Как обратить десятичную дробь в проценты? Как перевести проценты в десятичную дробь?
Нахождение числа по его процентам. Нахождение процентов от числа.
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
презентация к проекту Проценты в нашей жизни
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация Проценты в нащей жизни
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопроводению и поддержке проектной деятельности
Дидактические материалы
Тест, игра, самостоятельная работа