Учебный проект Проценты в нашей жизни — различия между версиями

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск
(Предмет, возраст учащихся)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
 
(не показано 20 промежуточных версий 2 участников)
Строка 6: Строка 6:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 +
Проект рассчитан на  3 учебных недели в  рамках  программы  по математике.
 +
Для этого учащиеся разбиваются на группы. Работа в группах ведется с привлечением родителей по индивидуальному плану. Результаты работы оформляются в виде презентаций.
 +
Заключительный урок - открытая защита проектов с приглашением родителей и учителей, в ходе которой учащиеся должны продемонстрировать знания, умения и навыки в соответствии с требованием учебной программы, рассказать о том, каким образом шла работа в группе и что было самым запоминающимся в ходе работы. По итогам защиты - награждение  дипломами.
  
 +
== Вопросы, направляющие проект ==
 +
=== Основополагающий вопрос ===
 +
Много ли соли в морской воде?
 +
 +
=== Проблемные вопросы учебной темы ===
 +
 +
1 группа: Как относятся к  процентам люди?
 +
 +
2 группа:  Проценты и домохозяйки?
  
== Вопросы, направляющие проект ==
+
3группа: Проценты в банке.
 +
 
 +
4 группа: Проценты и зарплата.
 +
 
 +
5 группа: Проценты и выборы.
 +
 
 +
6 группа: Проценты в школе.
 +
 
 +
=== Учебные вопросы ===
 +
Что называется процентом ?
 +
 
 +
Где в жизни применяются проценты?
 +
 
 +
Как обратить десятичную дробь в проценты?
 +
Как перевести проценты в десятичную дробь?
  
 +
Нахождение числа по его  процентам.
 +
Нахождение процентов от числа.
  
 
== План проведения проекта ==
 
== План проведения проекта ==
 +
[[Медиа:planzimina.doc|План проведения проекта]]
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
[[Медиа:VIZITKA ZIMINA.docx|Визитная карточка]]
  
 +
== Публикация учителя ==
 +
[[Изображение: boocletst1.JPG|страница 1]]
 +
[[Изображение: boocletst2.JPG|страница 2]]
 +
 +
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[http://www.slideshare.net/my-slideshows?updated=1637118|Вводная презентация к проекту Проценты в нашей жизни]
 +
 +
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
[http://www.slideshare.net/ziminalv/detskaj-prezentaziaj| Презентация Проценты в нащей жизни]
 +
 +
[http://www.slideshare.net/my-slideshows?updated=1637118|Презентация Проценты в нашей жизни]
  
== Публикация учителя ==
+
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
[[Медиа:Kritteriiozeniwaniai.docx|Критерии оценивания проекта]]
 +
 
 +
[[Медиа:Camoozenkaychastnikow.docx|Самооценка участников проекта]]
  
 +
[[Медиа:Planozeniwaniai.docx|План оценивания]]
  
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
+
== Материалы по сопроводению и поддержке проектной деятельности ==
 +
'''Дидактические материалы'''
  
 +
[[Медиа:DidaktiheskieZimina.doc|Тест, игра, самостоятельная работа]]
  
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+
== Другие документы ==

Текущая версия на 15:21, 26 июня 2009

Автор проекта

Зимина Людмила Викторовна

Предмет, возраст учащихся

Математика,12 лет

Краткая аннотация проекта

Проект рассчитан на 3 учебных недели в рамках программы по математике. Для этого учащиеся разбиваются на группы. Работа в группах ведется с привлечением родителей по индивидуальному плану. Результаты работы оформляются в виде презентаций. Заключительный урок - открытая защита проектов с приглашением родителей и учителей, в ходе которой учащиеся должны продемонстрировать знания, умения и навыки в соответствии с требованием учебной программы, рассказать о том, каким образом шла работа в группе и что было самым запоминающимся в ходе работы. По итогам защиты - награждение дипломами.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Много ли соли в морской воде?

Проблемные вопросы учебной темы

1 группа: Как относятся к процентам люди?

2 группа: Проценты и домохозяйки?

3группа: Проценты в банке.

4 группа: Проценты и зарплата.

5 группа: Проценты и выборы.

6 группа: Проценты в школе.

Учебные вопросы

Что называется процентом ?

Где в жизни применяются проценты?

Как обратить десятичную дробь в проценты? Как перевести проценты в десятичную дробь?

Нахождение числа по его процентам. Нахождение процентов от числа.

План проведения проекта

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Публикация учителя

страница 1 страница 2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация к проекту Проценты в нашей жизни

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация Проценты в нащей жизни

Проценты в нашей жизни

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания проекта

Самооценка участников проекта

План оценивания

Материалы по сопроводению и поддержке проектной деятельности

Дидактические материалы

Тест, игра, самостоятельная работа

Другие документы