Учебный проект "234" — различия между версиями

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск
(Примеры проектной деятельности учащихся)
(Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
Строка 89: Строка 89:
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
 +
[http://wiki.saripkro.ru/images/%D0%9E%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D1%8B_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2.docx лист оценки работы учеников]
 +
 +
[http://wiki.saripkro.ru/images/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2.docx самооценка учеников]
 +
 +
[http://wiki.saripkro.ru/images/%D0%9E%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82..doc3. индивидуальный оценочный лист]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Версия 21:54, 7 декабря 2011

Автор проекта

Воронкова Екатерина Анатольевна учитель начальных классов МОУ-СОШ №9 г. Аткарска

Учебный проект

«Родной город в прошлом, настоящем и будущем»

Предмет, группа

Учебный предмет: окружающий мир

Краткая аннотация проекта

Данный проект может быть реализован в 4 классе на уроках по курсу "Окружающий мир". Проект направлен на развитие следующих компетенций:

1. коммуникативной;

2.информационной;

3.исследовательской;

4. учебно-познавательной.

В ходе работы над проектом дети знакомятся с географическим, экономическим положением города, его историей, природными и климатическими особенностями, разнообразием животного и растительного мира. Работа над проектом развивает умения анализировать, наблюдать, рассуждать, искать дополнительную информацию о родном крае, решать проблемы и творческие задачи. Итоги исследований представляются в форме презентаций, различных типов публикаций, фотографий, рисунков.

После завершения проекта учащиеся смогут:

1.Найти город Аткарск на карте России, описать важные природные и климатические особенности, особенности животного и растительного мира

2.Искать информацию в сети Интернет

3.Работать с дополнительной литературой

4.Создавать собственные презентации, публикации по данной тематике

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос:

Где нам посчастливилось родиться?

Проблемные вопросы:

Что мы знаем об истории города?

Где моя малая Родина?

Какими остались в памяти жителей их родные места?

Какие памятники природы и культуры есть в нашем крае?


Учебные вопросы:

Каково географическое и экономическое положение города?

Каковы климатические особенности данной местности?

Разнообразие животного и растительного мира.

Какие заповедные места родного края охраняются государством?

План проведения проекта

Подготовительный этап Подбор информационных ресурсов для проекта. Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации.

Проектировочный этап Введение в проблематику проекта. Выявление предварительных знаний детей по теме проекта. Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. Цель проекта, условия, план работы участников. Сроки проекта. Распределение детей по группам: географы, биологи, краеведы, экскурсоводы. Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы).

Практический этап Работа по группам. Проведение исследований. Работа с различными источниками информации. Оформление результатов исследований в виде презентаций, публикаций.

Контрольно-коррекционный этап Просмотр промежуточных результатов работы групп. Самооценка. Внесение корректив в работы. Обмен работами между участниками проекта. Внесение изменений, обмен комментариями.

Заключительный этап Защита проекта на обобщающем уроке. Выводы. Итоги.

Визитная карточка проекта

визитная карточка проекта

Публикация учителя

буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация учителя

Примеры проектной деятельности учащихся

достопримечательности города Аткарска

сочинение "городской сад Аткарска"

буклет "медведь Савелий"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

лист оценки работы учеников

самооценка учеников

индивидуальный оценочный лист

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Другие документы