Участник:Berezin G D: различия между версиями

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к навигации Перейти к поиску
Строка 15: Строка 15:
 
*В открывшемся окне браузера в адресной строке набрать адрес нужного Вам сервера - например www.yandex.ru - поисковая система Яндекс.  
 
*В открывшемся окне браузера в адресной строке набрать адрес нужного Вам сервера - например www.yandex.ru - поисковая система Яндекс.  
 
*В открывшейся строке поиска записать, по возможности более кратко, текст запроса
 
*В открывшейся строке поиска записать, по возможности более кратко, текст запроса
*Посковая система выдаст в окне браузера базу адресов, информация на которых содержит указанные ключевые слова. Чем точнее запрос - тем меньший объем информации выдаст поисковая система
+
*Посковая система выдаст в окне браузера базу адресов, информация на которых содержит указанные     ключевые слова. Чем точнее запрос - тем меньший объем информации выдаст поисковая система
 
*Просматривая выложенную информацию, находим необходимую.
 
*Просматривая выложенную информацию, находим необходимую.
 
*При необхoдимости найденная информация сохраняется на Вашем ПК.
 
*При необхoдимости найденная информация сохраняется на Вашем ПК.
Строка 50: Строка 50:
 
                     Вынуть рыбку из пруда без труда -
 
                     Вынуть рыбку из пруда без труда -
 
                                 ЕРУНДА''    '''
 
                                 ЕРУНДА''    '''
 +
''                      Подниму глаза - и увижу снова     
 +
                        Город детства здесь - за крыльцом твоим.
 +
                        В жизни без тебя я бы счастлив не был
 +
                        Школа я живу делом лишь одним
 +
                        Счастье детям дать твоим.
 +
 +
                              Я люблю тебя до слез,
 +
                              В ясный чудный майский день
 +
                              Провожая каждый раз
 +
                              Улетающих детей
 +
                              Я люблю тебя до слёз
 +
                              Смех и гомон  у дверей
 +
                              Это место юных грёз
 +
                                - до седых волос
 +
''
 +
'''            Помните монолог - «а почему люди не летают?...
 +
              Так хочется разбежаться раскинуть руки и полететь…» Помните?
 +
А мне хочется спросить:- «…а почему люди думают, что они не летают?...
 +
Кто сказал, что люди не летают?..
 +
Я вспоминаю её урок  и вижу полёт…- полет фантазии, полет души, полет мысли… 
 +
И в этом полете чувствуется желание достичь ещё большего. И она летит…
 +
А загляните в глаза своего любимого ученика, решившего трудную задачу. В них увидите вы летящие искры счастья от ощущения полета своего разума.
 +
А вспомните себя. Вы получили несказанное радостное ощущение легкости после удачно проведенного урока, после внезапно открывшейся новой истины. Вы парите над собой, над всем, окружающим вас… Вы летите…
 +
Помните легкость, с которой вы входите в свою любимую школу.
 +
Это она дает нам возможность парить над временем -
 +
и время над нами не властно…'''
 +
 +
                        Я люблю тебя до слез,
 +
                        В ясный чудный майский день
 +
                        Провожая каждый раз
 +
                        Улетающих детей
 +
                        Я люблю тебя до слёз
 +
                        Смех и гомон  у дверей
 +
                        Это место юных грёз
 +
                        - до седых волос.

Версия 10:55, 28 апреля 2008

PICT0060.JPG *Березин Геннадий Дмитриевич '*МОУ "СОШ п. Петровский Краснопартизанского района Саратовской области"'

  • учитель
  • физика и информатика

*rukopol@rambler.ru


                  ПАМЯТКА ДЛЯ ТЬЮТOРА 
                        по теме 
                   РАБОТА В ИНТЕРНЕТ
      1. Поиск информации
  • Загрузить имеющийся браузер - например Internet Explorer
  • В открывшемся окне браузера в адресной строке набрать адрес нужного Вам сервера - например www.yandex.ru - поисковая система Яндекс.
  • В открывшейся строке поиска записать, по возможности более кратко, текст запроса
  • Посковая система выдаст в окне браузера базу адресов, информация на которых содержит указанные ключевые слова. Чем точнее запрос - тем меньший объем информации выдаст поисковая система
  • Просматривая выложенную информацию, находим необходимую.
  • При необхoдимости найденная информация сохраняется на Вашем ПК.
        2. Электронная почта  
  • Решите для себя какой почтовой службе Вы хотите довериться: mail.ru, yandex.ru, rambler.ru и т.д.
  • В адресной строке укажите адрес сервера почтовой службы - например www.mail.ru
  • В открывшемся окне, обычно в левой верхней части окна находится ссылка регистрации в почтовой службе - выберите <зарегистрироваться>
  • В окне регистрации следуйте всем указаниям программы регистрации.
  • По завершении регистрации запишите свой логин и пароль.
  • При новом входе в Почту вводите сохраненные логин и пароль.
                 3.  Когда я бываю тьютором    
         Тьютора я понимаю как организатора деятельности обучаемого независимо от области 

знаний, в которой занимается обучаемый. С развитием информационных технологий в школе, когда только класс ИВТ был подключен к сети ИНТЕРНЕТ, мне приходилось выступать не только в роли учителя информатики, поиогающего в поиске информации для проектных заданий по любым предметам, но консультировать учащихся в отборе найденного материала наиболее соответствующие тематике проектов. Для более качественного освещения темы предлагаю новые методы. Я считаю, что в настоящее время, когда мы все более приходим к необходимости внедрения проектных методов обучения, учитель становится в основном направляющей силой учебного процесса. Знания, добытые самостоятельно, становятся собственностью обучаемого. Таким образом учитель как таковой выпадает из образовательного процесса, возникает ТЬЮТОР!!!


                  4. Тьютером в моей жизни была моя любимая учительница физики -

Верновская Раиса Давыдовна. Приехав в новую школу в 9 класс, оказалось, что физику у нас ведет очень пожилая учительница - бывшая директриса школы. Её система, а это было в 1963 году, была прообразом возникшего позже метода проблемного обучения. В начале урока вопрос: кто не справился? Затем те, кто справился быстро объясняли тем, кто не справился. На это отводилось 3-5 минут. Затем следовал одноминутный "опус" о явлении и задание: найдите объяснение этому явлению и решите задачи №№. Ведение физического кружка входило в обязанности актива и мы работали до позднего вечера эксперементируя над чем только можно. Она вела нас по физическим явлениям ничего не объясняя, но мы с интересом постигаль физику, да и химию, которую вел у нас Дмитрий Александрович Нозоров, участник ВОВ, участник СОПРОТИВЛЕНИЯ в концлагере Освенцим. Это они были моими первыми и самыми замечательными в мире ТЬЮТОРАМИ!!!

                  5. Область знаний может быть самой разной, потому что я с удовольствием

изучаю вопросы относящиеся к самым разным отраслям научного знания: нужно разобраться кому-то в теории строения живой клетки и образовании АТФ, как аккумулятора солнечной энергии; кто-то ищет информацию о том, что звёздные сутки составляют 23 часа 56 минут, а почему-то полночь не смещается на место полдня; кого-то интересуют причины Восстания Декабристов и т.д.

                             ' ТЬЮТОР -
                           знающий, весёлый
                        обучать, работать может.
                    Вынуть рыбку из пруда без труда -
                                ЕРУНДА    '

Подниму глаза - и увижу снова

                        Город детства здесь - за крыльцом твоим.
                        В жизни без тебя я бы счастлив не был
                        Школа я живу делом лишь одним
                        Счастье детям дать твоим.
                             Я люблю тебя до слез,
                             В ясный чудный майский день 
                             Провожая каждый раз
                             Улетающих детей 
                             Я люблю тебя до слёз
                             Смех и гомон  у дверей
                             Это место юных грёз
                               - до седых волос

Помните монолог - «а почему люди не летают?...

              Так хочется разбежаться раскинуть руки и полететь…» Помните?

А мне хочется спросить:- «…а почему люди думают, что они не летают?... Кто сказал, что люди не летают?.. Я вспоминаю её урок и вижу полёт…- полет фантазии, полет души, полет мысли… И в этом полете чувствуется желание достичь ещё большего. И она летит… А загляните в глаза своего любимого ученика, решившего трудную задачу. В них увидите вы летящие искры счастья от ощущения полета своего разума. А вспомните себя. Вы получили несказанное радостное ощущение легкости после удачно проведенного урока, после внезапно открывшейся новой истины. Вы парите над собой, над всем, окружающим вас… Вы летите… Помните легкость, с которой вы входите в свою любимую школу. Это она дает нам возможность парить над временем - и время над нами не властно…

                       Я люблю тебя до слез,
                       В ясный чудный майский день 
                       Провожая каждый раз
                       Улетающих детей 
                       Я люблю тебя до слёз
                       Смех и гомон  у дверей
                       Это место юных грёз
                       - до седых волос.