Участник:Сироткина Светлана Федоровна — различия между версиями

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск
Строка 1: Строка 1:
'''Современные формы организации проектной деятельности'''
+
Место работы: МОУ Уренская СОШ №1 Нижегородской области
  
 +
Должность: учитель начальных классов
  
'''Номинация:'''
+
Образование: высшее
Формы и методы организации сетевого взаимодействия
 
  
 +
Квалификационная категория: высшая
  
'''Авторы:'''
+
sirotkin-70@mail.ru
'''Масько Любовь Георгиевна''',учитель начальных классов МОУ СОШ №14 г.Мончегорска Мурманской области,
 
'''Сироткина Светлана Федоровна''',учитель начальных классов МОУ СОШ №1 г.Уреня Нижегородской области,
 
'''Шуруто Валентина Викторовна''',учитель начальных классов МОСШ №14 г.Нижневартовска ХМАО-Югры
 
  
 +
Размещённые материалы: [[Современные формы организации проектной деятельности]]
  
'''Цель мероприятия.''' Подведение итогов работы над Интернет-проектом "ЛЮБИМЫЕ ГОРОДА"  http://moidorod.blogspot.com/
+
Личный блог учителя: [http://swetlanasirotkina.blogspot.com/]
(Паспорт проекта – в Приложении 1).
 
  
'''Задачи:'''
+
Блог учащихся: "Умнички"http://umnischki2010.blogspot.com/
 
 
'''Обучающая:'''
 
Усвоение опыта формирования умения анализировать свою работу.
 
 
 
'''Развивающая:'''
 
Развитие многовариантного типа мышления, умения оценивать собственные знания с позиции их достаточности для решения задачи, планировать свою деятельность.
 
 
 
'''Воспитательная:'''
 
Выработка навыка коммуникативного общения, стремления к готовности жить в условиях активности.
 
 
 
'''Оборудование:''' Персональные компьютеры, проекторы, экраны, Web-камеры.
 
 
 
'''План встречи'''
 
 
 
1. Приветствие участников встречи.
 
 
 
2. Сообщение  цели, задач мероприятия.
 
 
 
3. Составление плана работы.
 
 
 
4. Проведение викторины о городах.
 
 
 
5. Составление плана проведения сравнения.
 
 
 
6. Сравнение городов.
 
 
 
7. Проверка гипотезы.
 
 
 
8. Рефлексия проектной деятельности.
 
 
 
9. Итоги работы.
 
 
 
 
 
'''1 Приветствие участников встречи'''
 
 
 
- Дорогие ребята, уважаемые коллеги, мы уже знакомы с вами по визиткам в нашем блоге. Мы друг друга видели, но не слышали. Давайте еще раз познакомимся.
 
(Представление участников встречи).
 
 
 
 
'''2 Сообщение цели, задач мероприятия'''
 
 
 
- Подходит к концу наша работа над проектом. Вот сейчас мы и подведем итоги: что получилось, чего не смогли сделать; обменяемся впечатлениями о совместной работе.
 
 
 
 
'''3 Составление плана работы'''
 
 
 
- В самом начале мы наметили, чего хотим достичь в результате этой работы. Давайте вспомним, какую мы выдвигали гипотезу (т.е. предположение), какие ставили перед собой цель и задачи (т.е. пути, которыми мы шли к этой цели). Что нам в этом может помочь?
 
 
 
(Ученики: - Блог ЛЮБИМЫЕ ГОРОДА).
 
 
- Какой раздел смотрим?
 
 
 
(Ученики: - 3.Цель.Задачи.План работы).
 
 
 
- Как мы можем проверить, все ли сделано?
 
 
 
(Ученики: - Сравнить: что запланировано, а что уже сделано).
 
 
 
(По пунктам плана выясняем, что выполнено, что – нет. Составляем план работы).
 
 
 
План работы:
 
 
 
1. Проведение викторины о городах.
 
 
 
2. Сравнение городов.
 
 
 
3. Проверка гипотезы.
 
 
 
4. Итог работы.
 
 
 
 
'''4 Проведение викторины о городах'''
 
 
 
- Для того, чтобы вспомнить наши города, предлагаем ответить на вопросы викторины. Отвечать будем по очереди.
 
 
 
 
(Просмотреть викторину можно по ссылке)
 
[http://moidorod.blogspot.com/2010/12/blog-post_29.html]
 
 
 
 
'''5 Составление плана проведения сравнения'''
 
 
 
- Давайте выясним, что можем сравнить?
 
 
 
Ученики:
 
 
 
-Времена года
 
 
 
-Природу
 
 
 
-Коренное население
 
 
 
-Культурные центры
 
 
 
-Спорт
 
 
 
-Памятники
 
 
 
-Гербы городов
 
 
 
(Ученики на этом этапе работы испытывали затруднения).
 
 
 
 
 
 
'''6 Сравнение городов'''
 
 
 
- Что значит сравнить?
 
 
 
Ученики: Найти общее и различие.
 
 
 
- Давайте сначала выясним, чем похожи наши города.
 
 
 
Ученики:
 
 
 
-У всех городов есть гербы; на всех гербах - голубой цвет.
 
 
 
-В городах есть памятники погибшим воинам..
 
 
 
-Все жители любят свои города и гордятся ими.
 
 
 
-Везде есть центры для развития творчества.
 
 
 
-Есть спортивные центры.
 
 
 
-Мы все из 1-Б класса.
 
 
 
- А чем же отличаются наши города?
 
 
 
Ученики:
 
 
 
-В Мончегорске и Нижневартовске очень длинные и холодные зимы, короткое и прохладное лето. В Урене не очень холодная зима, жаркое лето.
 
 
 
-В центре Нижневартовска и Мончегорска есть красивые озера, в Урене – только за городом.
 
 
 
-В Нижневартовске есть аэропорт, а в Урене и Мончегорске нет.
 
 
 
-В Мончегорске растет ягода с очень красивым название – княженика, а в Нижневартовске и Урене – нет.
 
 
 
-В Мончегорске летом – полярный день, зимой – полярная ночь. Бывает северное сияние. В Нижневартовске летом бывают белые ночи. В Урене этого нет.
 
 
 
-Разные коренные жители: в Мончегорске – саамы, в Нижневартовске – ханты и манси, в Урене – марийцы.
 
 
 
(Учителя записывали высказывания детей).
 
 
 
 
 
 
 
'''7 Проверка гипотезы'''
 
 
 
- Подтвердилась ли наша гипотеза (предположение): города России имеют общие черты, но каждый город – особенный?
 
 
 
Ученики:  Да.
 
 
 
 
(Итоговую презентацию по проведенному сравнению, составленную учителями на следующий день,  можно посмотреть по ссылке) [http://moidorod.blogspot.com/2011/01/blog-post.html]
 
 
 
 
'''8 Рефлексия проектной деятельности'''
 
 
 
- Вы уже отвечали на вопросы в блоге по итогам работы.
 
 
 
 
(Итоговый опрос можно посмотреть по ссылке)
 
[http://moidorod.blogspot.com/2010/12/blog-post_1408.html]
 
 
 
Хотелось бы, чтобы ваши ответы услышали все участники проекта.
 
(Ответы детей и учителей).
 
 
 
 
'''9 Итоги работы'''
 
 
 
- Работать над проектом всем было очень интересно.
 
 
 
- С удовольствием приняли бы участие в других проектах.
 
 
 
- Ребята так интересно рассказали о своих городах, что всем захотелось побывать в них.
 
 
 
- У наших городов есть и общее, и различия.
 
 
 
- Мы все любим свою Родину, где бы мы не жили: в большом или маленьком городе, в известном или не очень.
 
 
 
- Мы прощаемся, но не расстаемся. Будем встречаться в других проектах в сети Интернет.  Будем посещать блоги наших классов и узнавать обо всех новостях и достижениях друг друга:
 
 
 
САМОТЛОРИКИ – блог учеников 1-Б класса МОСШ №14 г.Нижневартовска ХМАО-Югры [http://shuruto2.blogspot.com/]
 
 
 
ЗАПОЛЯРНОЕ СОЛНЫШКО – блог учеников 1-Б класса МОУ СОШ №14 г.Мончегорска Мурманской области [http://lgmasko.blogspot.com/
 
]
 
 
 
УМНИЧКИ – блог учеников 1-Б класса МОУ СОШ №1г.Уреня Нижегородской области [http://umnischki2010.blogspot.com/]
 
 
 
Возможно, начнем наш новый совместный проект. Поэтому – до новых встреч в сети Интернет!
 
 
'''Приложение 1
 
 
 
ПАСПОРТ ПРОЕКТА'''
 
 
 
'''Участники:''' ученики первых классов: МОУ СОШ №14 г.Мончегорска Мурманской области, МОСШ №14 г.Нижневартовска ХМАО-Югры, МОУ СОШ №1 г.Уреня Нижегородской области.
 
 
 
'''Сроки реализации:''' среднесрочный с 19.11.2010г. – по 30.12.2010г.
 
 
 
'''Предметная область''': окружающий мир.
 
 
 
 
 
'''Актуальность:''' Программы окружающего мира (авторы - Плешаков А.А.,  Виноградова Н.Ф.), по которым мы работаем, предусматривают проведение уроков по систематизации и расширению знаний о своем городе, о стране. Как мы и предполагали, у детей эти знания отрывочные и поверхностные. Детям был предложен вопрос: «Как можно больше узнать о своем городе, о своей стране?» Можно прочитать в книгах, в Интернете, спросить у учителя, у родителей, у других взрослых. Можно получить новые знания, если отправиться путешествовать. Но сейчас – время учебы, а не время поездок. Так появилась идея:  совершить виртуальное путешествие – в Интернете.
 
Наша Родина огромна. Даже на карте видно, как далеко наши города находятся друг от друга. Какие они? Похожи ли? Отличаются? Мы предположили, что города России в чём-то похожи друг на друга, но каждый город имеет свои особенности.
 
 
 
'''Гипотеза:''' города России имеют общие черты, но каждый город - особенный.
 
 
 
''' Цель:''' сравнение городов России на примере 3 городов: Мончегорска, Нижневартовска, Уреня.
 
 
 
'''Задачи:'''
 
 
 
- расширить знания о своём городе;
 
 
 
- суметь так рассказать друзьям о своем городе, чтобы они тоже полюбили его;
 
 
 
- совершить виртуальные экскурсии (не реальные, а при помощи Интернета) по городам друзей;
 
 
 
- выяснить, чем похожи и чем отличаются наши города;
 
 
 
- провести викторину о наших городах.
 
 
 
'''Объект исследования:''' города России.
 
 
 
'''Предмет исследования:''' города России - Мончегорск, Нижневартовск, Урень.
 
 
 
'''Ожидаемый результат:'''
 
 
 
1.Повышение уровня гражданско-патриотических, нравственных и интеллектуальных качеств учащихся.
 
 
 
2.Представление и систематизация материала: в блоге ЛЮБИМЫЕ ГОРОДА. [http://moidorod.blogspot.com/]
 
 
 
'''Этапы работы над проектом'''
 
 
 
 
 
'''1. Виртуальное знакомство участников проекта. Визитки.'''
 
 
19.11.2010-21.11.2010
 
 
 
'''2. Оn-line опрос с целью выяснения имеющихся знаний. '''
 
 
 
22.11.2010-23.11.2010
 
 
 
'''3. Изучение литературы, Интернет-источников по теме. '''
 
 
 
22.11.2010-19.12.2010
 
 
 
'''4. Публикация материалов о своём городе.'''
 
 
22.11.2010-19.12.2010
 
 
 
'''5. Виртуальные экскурсии по городам друзей. '''
 
 
 
22.11.2010-19.12.2010
 
 
 
'''6. Сравнение городов.'''
 
 
20.12.2010-27.11.2010
 
 
 
'''7. Итоговый оn-line опрос. '''
 
 
 
28.12.2010-29.12.2010
 
 
 
'''8. Викторина о городах в режиме Skype-встречи.'''
 
 
29.12.2010
 

Версия 14:51, 13 июня 2011

Место работы: МОУ Уренская СОШ №1 Нижегородской области

Должность: учитель начальных классов

Образование: высшее

Квалификационная категория: высшая

sirotkin-70@mail.ru

Размещённые материалы: Современные формы организации проектной деятельности

Личный блог учителя: [1]

Блог учащихся: "Умнички"http://umnischki2010.blogspot.com/