Урок по теме: "Свободное падение" — различия между версиями

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск
 
(Автор)
 
(не показано 29 промежуточных версий 2 участников)
Строка 7: Строка 7:
 
Содержание [убрать]
 
Содержание [убрать]
  
1 Номинация
+
=Номинация=
+
Урок с использованием интерактивной доски '''"Interwrite Board"'''
2 Автор
 
 
 
3 Аннотация
 
 
 
4 Цель и задачи урока
 
  
5 Тип урока
+
=Автор=
 +
'''Силиванов Алексей Анатольевич''',
 
   
 
   
6 Оборудование
+
учителя физики и информатики МОУ "СОШ с.Ивановка Базарно-Карабулакского района Саратовской области"
 
   
 
   
7 План урока
+
Домашний адрес: 412605,
 
 
8 Ход урока
 
 
   
 
   
8.1 I. Орг. момент
+
Саратовская область,
 
   
 
   
8.2 II. Проверка знаний
+
Базарно-Карабулакский район,
 
 
8.3 III. Новый материал
 
 
   
 
   
8.4 IV. Повторение нового материала
+
с. Ивановка,
 
   
 
   
8.5 V. Закрепление нового материала
+
ул. Кохозная 19/2,
 
8.6 VI. Итог урока
 
  
8.7 VII. Домашнее задание
+
e-mail:shiwanowka2008@rambler.ru
  
 +
=Аннотация=
 +
Каждый учитель должен ставит перед собой цель:
 +
 +
1. привлечь учащихся к изучению предмета;
  
[править]'''Номинация'''
+
2. научить и воспитать ученика.
  
«Урок с использованием интерактивной доски Interwrite Board»
+
Практика показала, что решить первую задачу можно используя возможности самого предмета. Решить вторую задачу значительно сложнее, но использование при изучении предмета опорных конспектов и работа с ним на различных этапах урока дает положительные результаты. Внедрение в учебный процесс интерактивной доски облегчило создание и работу с опорным конспектом. Данный урок преподается в 9 классе, по программе базового курса «Физика – 9» для основной школы. На уроке объяснение нового материала сопровождается показом презентации «Свободное падение». Урок начинается с проверки знаний. Ученики самостоятельно записывают ответы на вопросы. Через 7 минут проверяется правильность выполнения задания, учащиеся записывают ответы на интерактивной доске, по ним проверяют правильность выполнения задания, а затем ставят себе оценку в карточку. Новый материал изучается по опорному конспекту, используя ссылки, рассматривается каждый блок конспекта, выполняются опыты и обсуждаются результаты. Затем по аналогии из основных формул кинематики учащиеся на интерактивной доске получают формулы для свободного падения. При закреплении материала по рисунку решается задача. Все этапы урока взаимосвязаны с планом урока.
  
[править]'''Автор'''
+
=Цель и задачи урока=
 +
'''обучающая:''' проверить знания основных формул кинематики и умение их применять в новых условиях; познакомить с историей изучения свободного падения тел; обучение решению задач
  
'''Силиванов Алексей Анатольевич''',  
+
'''развивающая:''' развитие речи, умение анализировать, сравнивать, обобщать
  
учителя физики МОУ "СОШ с.Ивановка.
+
'''воспитывающая:''' формирование аккуратности, внимательности
  
Домашний адрес: 412605,
+
=Тип урока=
 +
Изучение нового материала
  
Саратовская область,  
+
=Оборудование=
 +
Интерактиная доска, книга,листы бумаги, гиря 1 кг и 100 г, трубка Ньютона
  
базарно-Карабулакский район,
+
=План урока=
 +
I. Орг. момент (1 мин.)
 +
 +
II. Проверка знаний (10 мин.)
 +
 +
III. Новый материал (16 мин.)
 +
 +
IV. Повторение нового материала (7 мин.)
  
с. Ивановка,
+
V. Закрепление нового материала (10 мин.)
  
ул. Кохозная 19/2,
+
VI. Итог урока (0,5 мин.)
  
e-mail:shiwanowka2008@rambler.ru
+
VII. Домашнее задание(0,5 мин.)
  
[править]'''Аннотация'''
+
=Ход урока=
 +
 +
== Орг. момент==
  
Каждый учитель должен ставит перед собой цель:
+
== Проверка знаний==
 +
С целью проверки основных формул кинематики. Выполняется проверочная работа по вопросам на  интерактивной доске: слайд №3 [[Изображение:Sk1.gif]]
  
1. привлечь учащихся к изучению предмета;
+
Учащиеся самостоятельно записывают ответы на все вопросы в карточку. Через 7 мин после начала работы ученики записывают правильные ответы на доске, по ним проверяют правильность выполнения задания, а затем ставят себе оценку в карточку.
  
2. научить и воспитать ученика.
+
== Новый материал==
 +
Используя опорный конспект, учитель рассказывает новый материал по следующему плану:
 +
слайд №4
  
Практика показала, что решить первую задачу можно используя возможности самого предмета. Решить вторую задачу значительно сложнее, но использование при  изучении предмета  опорных конспектов и работа с ним на различных этапах урока дает положительные результаты. Внедрение в учебный процесс интерактивной доски облегчило создание и работу с опорным конспектом.
+
[[Изображение:Sk2.gif]]
Данный урок преподается в 9 классе, по программе базового курса «Физика – 9» для основной школы. На уроке объяснение нового материала сопровождается показом презентации «Свободное падение».
 
Урок начинается с проверки знаний. Ученики самостоятельно записывают ответы на  вопросы. Через 7 минут проверяется правильность выполнения задания, учащиеся записывают ответы на интерактивной доске, по ним проверяют правильность выполнения задания, а затем ставят себе оценку в карточку. Новый материал изучается по опорному конспекту, используя ссылки, рассматривается каждый блок конспекта, выполняются опыты и обсуждаются результаты.
 
Затем по аналогии из основных формул кинематики учащиеся на интерактивной доске получают формулы для свободного падения. При закреплении материала по рисунку решается задача. Все этапы урока взаимосвязаны с планом урока.
 
  
[править]'''Цель и задачи урока:'''
+
1. История вопроса. Заблуждения Аристотеля.
  
'''обучающая:''' проверить знания основных формул кинематики и умение их применять в новых условиях; познакомить с  историей изучения свободного падения тел; обучение решению задач
+
2. Опыты: а) падение двух листов бумаги (один из листов смят в комок); б) падение листа бумаги и книги (сначала каждый предмет отдельно, а потом лист лежит на книге); в) падение гирек мас¬сой 100 г и 1 кг.
  
 +
3. Обсуждение результатов опытов.
  
'''развивающая:''' развитие речи, умение анализировать, сравнивать, обобщать
+
4. Исследования Галилея: а) наблюдение за маятником в Пизанском соборе; б) скатывание шаров по наклонной плоскости; в) сбра¬сывание ядер с Пизанской башни; г) логическое доказательство.
  
 +
5. Опыты Ньютона.
  
'''воспитывающая:''' формирование аккуратности, внимательности
+
6. Ускорение при свободном падении.
  
[править]'''Тип урока'''Изучение нового материала
+
== Повторение нового материала==
 +
Быстрое  повторение  по ОК — 3 мин.
  
[править]'''Оборудование:'''
+
Вывод формул для свободного падения — 4 мин. Ученики, на интерактивной доске, совместно с учителем получают все формулы для свободного падения из основных формул кинематики.
  
Интерактиная доска, книга,листы бумаги, гиря 1 кг и 100 г, трубка Ньютона
+
== Закрепление нового материала==
 +
Продолжая обучение решению задач, ребята записывают уравнения координаты для свободного падения. Для этого сначала совместно для 1-го тела, а затем самостоятельно для 2-го, записываются уравнения, и выполняется задание 1 из упр. 1.
  
[править]'''План урока'''
+
Слайл №13
  
I. Орг. момент (1 мин.)
+
[[Изображение:Sk3.gif]]
 
 
II. Проверка знаний (10 мин.)
 
 
 
III. Новый материал (16 мин.)
 
 
 
IV. Повторение нового материала (7 мин.)
 
  
V. Закрепление нового материала (10 мин.)
+
== Итог урока==
 
 
VI. Итог урока (0,5 мин.)
 
 
 
VII. Домашнее задание(0,5 мин.)
 
  
 +
== Домашнее задание==
 +
слайд №15
 
   
 
   
[править]'''Ход урока'''
+
ОК, упр.1(задание 2,3)
  
[править]I. '''Орг. момент.'''
+
= Информационные ресурсы=
 +
Ю.А. Храмов. Физики. М., "Наука",1983, с.18.,71.,199
  
[править]II.'''Проверка знаний'''
+
П.С. Кудряшев. Курс истории физики. М., "Просвящение",1982, с.24,62-63
 
С целью проверки основных формул кинематики. Выполняется проверочная работа по вопросам на  интерактивной доске.  
 
                                                           
 
Учащиеся самостоятельно записывают ответы на все вопросы в карточку. Через 7 мин после начала работы ученики записывают правильные ответы на доске, по ним проверяют правильность выполнения задания, а за¬тем ставят себе оценку в карточку.
 
 
   
 
   
 
+
А.С. Енохович.Справочник по физике и технике.М., "Просвящение",1982, с.42-43
[править]III. '''Новый материал'''
 
 
 
Используя опорный конспект, учитель рассказывает новый  материал  по следующему плану:
 
 
 
1. История вопроса. Заблуждения Аристотеля.
 
2. Опыты: а) падение двух листов бумаги (один из листов смят в комок); б) падение листа бумаги и книги (сначала каждый предмет отдельно, а потом лист лежит на книге); в) падение гирек мас¬сой 100 г и 1 кг.
 
3. Обсуждение результатов опытов.
 
4. Исследования Галилея: а) наблюдение за маятником в Пизанском соборе; б) скатывание шаров по наклонной плоскости; в) сбра¬сывание ядер с Пизанской башни; г) логическое доказательство.
 
5. Опыты Ньютона..
 
6. Ускорение при свободном падении.
 
 
 
 
 
[править]IV. '''Повторение нового материала'''
 
 
 
Быстрое  повторение  по ОК — 3 мин.
 
Вывод  формул для свободного падения — 4 мин. Ученики, на интерактивной доске, совместно с учителем  получают  все формулы для свободного падения  из основных формул кинематики.
 
 
   
 
   
[править]V. '''Закрепление нового материала'''
+
В.Ф. Шаталов. Опорные конспекты.М., "Просвящение",1980, с.89
 +
=Материал к уроку=
 +
[http://moemesto.ru/asiliw/file/2407881/swobod_padenie.ppt Презентация "Свободное падение"]
  
Продолжая обучение решению задач,  ребята записывают уравнения координаты для свободного падения. Для этого сначала совместно для 1-го тела, а затем самостоятельно для 2-го, записываются уравнения, и выполняется зада¬ние 1 из упр. 1.
+
[http://moemesto.ru/asiliw/file/2416972/cospekt.doc Конспект урока]
 
 
[править]VI. '''Итог урока'''
 
 
 
 
 
[править]VII. '''Домашнее задание'''
 
ОК, упр.1(задание 2,3)
 

Текущая версия на 10:19, 26 мая 2010

План-конспект урока физики в 9 классе "Свободное падение"

Материал из Saratov FIO wiki page.

(Перенаправлено с Saratov FIO wiki page:Справка)

Содержание [убрать]

Номинация

Урок с использованием интерактивной доски "Interwrite Board"

Автор

Силиванов Алексей Анатольевич,

учителя физики и информатики МОУ "СОШ с.Ивановка Базарно-Карабулакского района Саратовской области"

Домашний адрес: 412605,

Саратовская область,

Базарно-Карабулакский район,

с. Ивановка,

ул. Кохозная 19/2,

e-mail:shiwanowka2008@rambler.ru

Аннотация

Каждый учитель должен ставит перед собой цель:

1. привлечь учащихся к изучению предмета;

2. научить и воспитать ученика.

Практика показала, что решить первую задачу можно используя возможности самого предмета. Решить вторую задачу значительно сложнее, но использование при изучении предмета опорных конспектов и работа с ним на различных этапах урока дает положительные результаты. Внедрение в учебный процесс интерактивной доски облегчило создание и работу с опорным конспектом. Данный урок преподается в 9 классе, по программе базового курса «Физика – 9» для основной школы. На уроке объяснение нового материала сопровождается показом презентации «Свободное падение». Урок начинается с проверки знаний. Ученики самостоятельно записывают ответы на вопросы. Через 7 минут проверяется правильность выполнения задания, учащиеся записывают ответы на интерактивной доске, по ним проверяют правильность выполнения задания, а затем ставят себе оценку в карточку. Новый материал изучается по опорному конспекту, используя ссылки, рассматривается каждый блок конспекта, выполняются опыты и обсуждаются результаты. Затем по аналогии из основных формул кинематики учащиеся на интерактивной доске получают формулы для свободного падения. При закреплении материала по рисунку решается задача. Все этапы урока взаимосвязаны с планом урока.

Цель и задачи урока

обучающая: проверить знания основных формул кинематики и умение их применять в новых условиях; познакомить с историей изучения свободного падения тел; обучение решению задач

развивающая: развитие речи, умение анализировать, сравнивать, обобщать

воспитывающая: формирование аккуратности, внимательности

Тип урока

Изучение нового материала

Оборудование

Интерактиная доска, книга,листы бумаги, гиря 1 кг и 100 г, трубка Ньютона

План урока

I. Орг. момент (1 мин.)

II. Проверка знаний (10 мин.)

III. Новый материал (16 мин.)

IV. Повторение нового материала (7 мин.)

V. Закрепление нового материала (10 мин.)

VI. Итог урока (0,5 мин.)

VII. Домашнее задание(0,5 мин.)

Ход урока

Орг. момент

Проверка знаний

С целью проверки основных формул кинематики. Выполняется проверочная работа по вопросам на интерактивной доске: слайд №3 Sk1.gif

Учащиеся самостоятельно записывают ответы на все вопросы в карточку. Через 7 мин после начала работы ученики записывают правильные ответы на доске, по ним проверяют правильность выполнения задания, а затем ставят себе оценку в карточку.

Новый материал

Используя опорный конспект, учитель рассказывает новый материал по следующему плану: слайд №4

Sk2.gif

1. История вопроса. Заблуждения Аристотеля.

2. Опыты: а) падение двух листов бумаги (один из листов смят в комок); б) падение листа бумаги и книги (сначала каждый предмет отдельно, а потом лист лежит на книге); в) падение гирек мас¬сой 100 г и 1 кг.

3. Обсуждение результатов опытов.

4. Исследования Галилея: а) наблюдение за маятником в Пизанском соборе; б) скатывание шаров по наклонной плоскости; в) сбра¬сывание ядер с Пизанской башни; г) логическое доказательство.

5. Опыты Ньютона.

6. Ускорение при свободном падении.

Повторение нового материала

Быстрое повторение по ОК — 3 мин.

Вывод формул для свободного падения — 4 мин. Ученики, на интерактивной доске, совместно с учителем получают все формулы для свободного падения из основных формул кинематики.

Закрепление нового материала

Продолжая обучение решению задач, ребята записывают уравнения координаты для свободного падения. Для этого сначала совместно для 1-го тела, а затем самостоятельно для 2-го, записываются уравнения, и выполняется задание 1 из упр. 1.

Слайл №13

Sk3.gif

Итог урока

Домашнее задание

слайд №15

ОК, упр.1(задание 2,3)

Информационные ресурсы

Ю.А. Храмов. Физики. М., "Наука",1983, с.18.,71.,199

П.С. Кудряшев. Курс истории физики. М., "Просвящение",1982, с.24,62-63

А.С. Енохович.Справочник по физике и технике.М., "Просвящение",1982, с.42-43

В.Ф. Шаталов. Опорные конспекты.М., "Просвящение",1980, с.89

Материал к уроку

Презентация "Свободное падение"

Конспект урока