Редактирование: Урок по теме: "Свободное падение"

Перейти к навигации Перейти к поиску

Внимание! Вы не авторизовались на сайте. Ваш IP-адрес будет публично видимым, если вы будете вносить любые правки. Если вы войдёте или создадите учётную запись, правки вместо этого будут связаны с вашим именем пользователя, а также у вас появятся другие преимущества.

Правка может быть отменена. Пожалуйста, просмотрите сравнение версий, чтобы убедиться, что это именно те изменения, которые вас интересуют, и нажмите «Записать страницу», чтобы ваша отмена правки была сохранена.

Текущая версия Ваш текст
Строка 7: Строка 7:
 
Содержание [убрать]
 
Содержание [убрать]
  
=Номинация=
+
1. Номинация  
Урок с использованием интерактивной доски '''"Interwrite Board"'''
 
  
=Автор=
+
2. Автор  
'''Силиванов Алексей Анатольевич''',
+
 
 +
3. Аннотация
 +
 
 +
4. Цель и задачи урока
 +
 
 +
5. Тип урока
 +
 +
6. Оборудование
 
   
 
   
учителя физики и информатики МОУ "СОШ с.Ивановка Базарно-Карабулакского района Саратовской области"
+
7. План урока
 +
 
 +
8. Ход урока
 
   
 
   
Домашний адрес: 412605,
+
8.1. I. Орг. момент
 
   
 
   
Саратовская область,
+
8.2. II. Проверка знаний
 +
 
 +
8.3. III. Новый материал
 
   
 
   
Базарно-Карабулакский район,
+
8.4. IV. Повторение нового материала
 
   
 
   
с. Ивановка,
+
8.5. V. Закрепление нового материала
 
   
 
   
ул. Кохозная 19/2,
+
8.6. VI. Итог урока
 +
 
 +
8.7. VII. Домашнее задание
 +
 
 +
9. Информационные ресурсы
 +
 
 +
[править] 1. '''Номинация'''
 +
 
 +
«Урок с использованием интерактивной доски Interwrite Board»
  
e-mail:shiwanowka2008@rambler.ru
+
[править]2. '''Автор'''
 +
 
 +
'''Силиванов Алексей Анатольевич''',
 +
 
 +
учителя физики МОУ "СОШ с.Ивановка.
 +
 
 +
Домашний адрес: 412605,
 +
 
 +
Саратовская область,
 +
 
 +
базарно-Карабулакский район,
 +
 
 +
с. Ивановка,
 +
 
 +
ул. Кохозная 19/2, 
 +
 
 +
e-mail:shiwanowka2008@rambler.ru  
 +
 
 +
[править]3. '''Аннотация'''
  
=Аннотация=
 
 
Каждый учитель должен ставит перед собой цель:
 
Каждый учитель должен ставит перед собой цель:
 
1. привлечь учащихся к изучению предмета;
 
  
2. научить и воспитать ученика.  
+
1. привлечь учащихся к изучению предмета;
 +
 
 +
2. научить и воспитать ученика.
 +
 
 +
Практика показала, что решить первую задачу можно используя возможности самого предмета. Решить вторую задачу значительно сложнее, но использование при  изучении предмета  опорных конспектов и работа с ним на различных этапах урока дает положительные результаты. Внедрение в учебный процесс интерактивной доски облегчило создание и работу с опорным конспектом.
 +
Данный урок преподается в 9 классе, по программе базового курса «Физика – 9» для основной школы. На уроке объяснение нового материала сопровождается показом презентации «Свободное падение».
 +
Урок начинается с проверки знаний. Ученики самостоятельно записывают ответы на  вопросы. Через 7 минут проверяется правильность выполнения задания, учащиеся записывают ответы на интерактивной доске, по ним проверяют правильность выполнения задания, а затем ставят себе оценку в карточку. Новый материал изучается по опорному конспекту, используя ссылки, рассматривается каждый блок конспекта, выполняются опыты и обсуждаются результаты.
 +
Затем по аналогии из основных формул кинематики учащиеся на интерактивной доске получают формулы для свободного падения. При закреплении материала по рисунку решается задача. Все этапы урока взаимосвязаны с планом урока.
 +
 
 +
[править]4. '''Цель и задачи урока:'''
 +
 
 +
'''обучающая:''' проверить знания основных формул кинематики и умение их применять в новых условиях; познакомить с  историей изучения свободного падения тел; обучение решению задач
  
Практика показала, что решить первую задачу можно используя возможности самого предмета. Решить вторую задачу значительно сложнее, но использование при изучении предмета опорных конспектов и работа с ним на различных этапах урока дает положительные результаты. Внедрение в учебный процесс интерактивной доски облегчило создание и работу с опорным конспектом. Данный урок преподается в 9 классе, по программе базового курса «Физика – 9» для основной школы. На уроке объяснение нового материала сопровождается показом презентации «Свободное падение». Урок начинается с проверки знаний. Ученики самостоятельно записывают ответы на вопросы. Через 7 минут проверяется правильность выполнения задания, учащиеся записывают ответы на интерактивной доске, по ним проверяют правильность выполнения задания, а затем ставят себе оценку в карточку. Новый материал изучается по опорному конспекту, используя ссылки, рассматривается каждый блок конспекта, выполняются опыты и обсуждаются результаты. Затем по аналогии из основных формул кинематики учащиеся на интерактивной доске получают формулы для свободного падения. При закреплении материала по рисунку решается задача. Все этапы урока взаимосвязаны с планом урока.
 
  
=Цель и задачи урока=
+
'''развивающая:''' развитие речи, умение анализировать, сравнивать, обобщать
'''обучающая:''' проверить знания основных формул кинематики и умение их применять в новых условиях; познакомить с историей изучения свободного падения тел; обучение решению задач
 
  
'''развивающая:''' развитие речи, умение анализировать, сравнивать, обобщать
 
  
 
'''воспитывающая:''' формирование аккуратности, внимательности
 
'''воспитывающая:''' формирование аккуратности, внимательности
  
=Тип урока=
+
[править]5. '''Тип урока'''  Изучение нового материала
Изучение нового материала
+
 
 +
[править]6. '''Оборудование:'''
  
=Оборудование=
 
 
Интерактиная доска, книга,листы бумаги, гиря 1 кг и 100 г, трубка Ньютона
 
Интерактиная доска, книга,листы бумаги, гиря 1 кг и 100 г, трубка Ньютона
  
=План урока=
+
[править]7. '''План урока'''
 +
 
 
I. Орг. момент (1 мин.)
 
I. Орг. момент (1 мин.)
+
 
 
II. Проверка знаний (10 мин.)
 
II. Проверка знаний (10 мин.)
+
 
 
III. Новый материал (16 мин.)
 
III. Новый материал (16 мин.)
 
IV. Повторение нового материала (7 мин.)
 
  
V. Закрепление нового материала (10 мин.)  
+
IV. Повторение нового материала (7 мин.)
 +
 
 +
V. Закрепление нового материала (10 мин.)
  
VI. Итог урока (0,5 мин.)  
+
VI. Итог урока (0,5 мин.)
  
 
VII. Домашнее задание(0,5 мин.)
 
VII. Домашнее задание(0,5 мин.)
  
=Ход урока=
 
 
   
 
   
== Орг. момент==
+
[править]8. '''Ход урока'''
  
== Проверка знаний==
+
[править]I. '''Орг. момент.'''
С целью проверки основных формул кинематики. Выполняется проверочная работа по вопросам на  интерактивной доске: слайд №3 [[Изображение:Sk1.gif]]
 
  
Учащиеся самостоятельно записывают ответы на все вопросы в карточку. Через 7 мин после начала работы ученики записывают правильные ответы на доске, по ним проверяют правильность выполнения задания, а затем ставят себе оценку в карточку.
+
[править]II.'''Проверка знаний'''
 +
 +
С целью проверки основных формул кинематики. Выполняется проверочная работа по вопросам на интерактивной доске.  
  
== Новый материал==
+
'''слайд №3 ''' 
Используя опорный конспект, учитель рассказывает новый материал по следующему плану:
+
                                       
слайд №4
+
Учащиеся самостоятельно записывают ответы на все вопросы в карточку. Через 7 мин после начала работы ученики записывают правильные ответы на доске, по ним проверяют правильность выполнения задания, а за¬тем ставят себе оценку в карточку.
 +
  
[[Изображение:Sk2.gif]]
+
[править]III. '''Новый материал'''
  
1. История вопроса. Заблуждения Аристотеля.
+
Используя опорный конспект, учитель рассказывает новый  материал  по следующему плану:
  
2. Опыты: а) падение двух листов бумаги (один из листов смят в комок); б) падение листа бумаги и книги (сначала каждый предмет отдельно, а потом лист лежит на книге); в) падение гирек мас¬сой 100 г и 1 кг.  
+
'''слайд №4'''
 +
 
 +
1. История вопроса. Заблуждения Аристотеля.
  
3. Обсуждение результатов опытов.  
+
2. Опыты: а) падение двух листов бумаги (один из листов смят в комок); б) падение листа бумаги и книги (сначала каждый предмет отдельно, а потом лист лежит на книге); в) падение гирек мас¬сой 100 г и 1 кг.
  
4. Исследования Галилея: а) наблюдение за маятником в Пизанском соборе; б) скатывание шаров по наклонной плоскости; в) сбра¬сывание ядер с Пизанской башни; г) логическое доказательство.  
+
3. Обсуждение результатов опытов.
  
5. Опыты Ньютона.  
+
4. Исследования Галилея: а) наблюдение за маятником в Пизанском соборе; б) скатывание шаров по наклонной плоскости; в) сбра¬сывание ядер с Пизанской башни; г) логическое доказательство.
  
6. Ускорение при свободном падении.
+
5. Опыты Ньютона.
  
== Повторение нового материала==
+
6. Ускорение при свободном падении.
Быстрое  повторение  по ОК — 3 мин.
 
  
Вывод формул для свободного падения — 4 мин. Ученики, на интерактивной доске, совместно с учителем получают все формулы для свободного падения из основных формул кинематики.
 
  
== Закрепление нового материала==
+
[править]IV. '''Повторение нового материала'''
Продолжая обучение решению задач, ребята записывают уравнения координаты для свободного падения. Для этого сначала совместно для 1-го тела, а затем самостоятельно для 2-го, записываются уравнения, и выполняется задание 1 из упр. 1.
 
  
Слайл №13
+
Быстрое  повторение  по ОК — 3 мин.
 +
Вывод  формул для свободного падения — 4 мин. Ученики, на интерактивной доске, совместно с учителем  получают  все формулы для свободного падения  из основных формул кинематики.
 +
 +
[править]V. '''Закрепление нового материала'''
  
[[Изображение:Sk3.gif]]
+
'''слайд №13'''
  
== Итог урока==
+
Продолжая обучение решению задач,  ребята записывают уравнения координаты для свободного падения. Для этого сначала совместно для 1-го тела, а затем самостоятельно для 2-го, записываются уравнения, и выполняется зада¬ние 1 из упр. 1.
 +
 
 +
[править]VI. '''Итог урока'''
 +
 
 +
 
 +
[править]VII. '''Домашнее задание'''
 +
 
 +
'''слайд №15'''
  
== Домашнее задание==
 
слайд №15
 
 
 
ОК, упр.1(задание 2,3)
 
ОК, упр.1(задание 2,3)
  
= Информационные ресурсы=
+
9. '''Информационные ресурсы'''
Ю.А. Храмов. Физики. М., "Наука",1983, с.18.,71.,199  
+
 
 +
Ю.А. Храмов. Физики. М., "Наука",1983, с.18.,71.,199
  
 
П.С. Кудряшев. Курс истории физики. М., "Просвящение",1982, с.24,62-63
 
П.С. Кудряшев. Курс истории физики. М., "Просвящение",1982, с.24,62-63
+
 
 
А.С. Енохович.Справочник по физике и технике.М., "Просвящение",1982, с.42-43
 
А.С. Енохович.Справочник по физике и технике.М., "Просвящение",1982, с.42-43
+
 
 
В.Ф. Шаталов. Опорные конспекты.М., "Просвящение",1980, с.89
 
В.Ф. Шаталов. Опорные конспекты.М., "Просвящение",1980, с.89
=Материал к уроку=
 
[http://moemesto.ru/asiliw/file/2407881/swobod_padenie.ppt Презентация "Свободное падение"]
 
 
[http://moemesto.ru/asiliw/file/2416972/cospekt.doc Конспект урока]
 

Пожалуйста, учтите, что любой ваш вклад в проект «Saratov FIO Wiki» может быть отредактирован или удалён другими участниками. Если вы не хотите, чтобы кто-либо изменял ваши тексты, не помещайте их сюда.
Вы также подтверждаете, что являетесь автором вносимых дополнений, или скопировали их из источника, допускающего свободное распространение и изменение своего содержимого (см. Saratov FIO Wiki:Авторские права). НЕ РАЗМЕЩАЙТЕ БЕЗ РАЗРЕШЕНИЯ ОХРАНЯЕМЫЕ АВТОРСКИМ ПРАВОМ МАТЕРИАЛЫ!