Список учителей МОУ СОШ с.Сосновоборское Петровского района, Интел Обучение для будущего, курс V10

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск
Аудитория: учителя-предметники

Преподаватель:

Рефлексия

Рефлексия очень важна в обучении, но ей часто пренебрегают. Ежедневная преподавательская деятельность оставляет очень мало времени на глубокое серьезное обдумывание учебного процесса. Конечно, учителя проводят ежедневную рефлексию на то, что происходит в их классах. Они обдумывают какие задания «сработали», а какие нет. Они различными способами оценивают работу своих учеников, но систематическим размышлением, приводящим к значительным переменам в учебном процессе, часто пренебрегают за счет более практических интересов и забот.

Воспользуйтесь этой возможностью посвятить немного времени глубокому изучению учебного процесса, чтобы охватить неоднозначные и противоречивые аспекты школьного обучения.

Вопросы для рефлексии первого дня

  1. Как проекты могут помочь моим ученикам соответствовать стандартам и развивать умения 21-го века?
  2. Как использовать проекты, чтобы улучшить качество обучения учащихся?

День 1. Обучение с использованием метода проектов

План работы:

  • Обсудить цели курса Intel и свои ожидания;
  • Создать электронные папки портфолио для хранения материалов по проекту;
  • Ознакомиться с шаблоном "визитной карточки" учебного проекта, с примерами готовых портфолио проектов
  • Изучить подходы к планированию учебного проекта и значения метода проектов для обучения;
  • Создать публикацию (буклет) для родителей, акцентрирующую внимание на методе проектной деятельности и умениях, формируеых у учащихся в проекте;
  • Планирование проекта, который ориентирован на развитие мыслительных умений высокого уровня и умений 21-го века
  • Отразить рефлексию результатов обучения 1 модуля Блог для рефлексии

Полезные ссылки


День 2. Планирование проекта. Интернет в проектной деятельности

План работы:

Модуль2: Планирование учебного проекта

  • просматриваем презентации по вопросам, направляющим проект
  • Работа в малых группах - педагогическая практика "Использование вопросов для мотивации учащихся"
  • Согласовать государственные образовательные стандарты общего образования с темами учебных проектов
  • Определить дидактические цели учебных проектов
  • Формулирование основополагающего, проблемных и учебных вопросов - заполняем в визитке проекта
  • Оценивание в проекте [1] - изучаем теорию
  • составление графика оценивания (в визитке)
  • Создание презентации учителя (формирующее оценивание) - сохраняем в папку портфолио проекта
  • Обсуждение презентации учителя в парах

Вопросы для рефлексии

  1. Как идеи этого модуля помогли Вам в планировании и разработке проекта?
  2. Каким образом вопросы, определяющие содержание, помогают организовать обучение?
  3. Как планировать текущее личностно-ориентированное оценивание?

Модуль 3: Организация совместной работы по проекту в сети Интернет

  • Работа в малых группах - Ориентация на требования стандартов в личностно-ориентированном обучении
  • Знакомство с теорией по авторскому праву, подготовка шаблонов
  • Просмотр списка навыков 21 века. Пересмотр раздела визитки "Результаты обучения"
  • Педагогическая практика - групповая работа работа "Безопасное и ответственное использование интернет"
  • Использование Интернет для поиска информации по проекту
  • Рефлексия по результатам изучения третьего модуля

Вопросы для рефлексии

  1. Как изменилось Ваше представление о разработке проекта после изучения этого модуля?
  2. Как Вы собираетесь использовать Интернет для поддержки обучения в вашем проекте?
  3. Как Вы сможете убедиться, что Интернет используется ответственно и по назначению?

3 день. Создание продуктов проектной деятельности учащихся. Оценивание в проекте

Модуль 4: Создание продуктов проектной деятельности учащихся

Примеры работ учащихся в виде вики-статей:

Вопросы для рефлексии

  1. Как наиболее эффективно использовать информационные технологии для поддержки и оценивания знаний учащихся? Проанализируйте свое нынешнее понимание ответа на этот вопрос.
  1. Как работа в этом модуле помогла Вам в планировании Вашего проекта:

- как создание работы от имени учащегося поможет мне яснее понять свои ожидания от проекта и усовершенствовать учебные мероприятия?

  1. Как убедиться, что учащиеся достигнут поставленных целей в ходе выполнения своих работ?

Модуль 5:

  • Обсуждение в вики работ учащихся (просмотрите в парах вики-статьи друг друга. В разделе Обсуждение оставьте 3 вопроса, 2 замечания и 1 предложение) *Педагогическая практика: Вовлечение школьников в процесс оценивания
  • мини-тренинг "Стратегии оценивания"
  • Работа в малых группах над созданием инструмента для оценивания навыков 21 века
  • Размещение итогов групповой работы в вики, обсуждение результатов работы групп
  • Просмотр примеров критериев оценивания. Создание 1 критерия оценивания и самооценивания работы учащегося
  • Заполнение раздела визитки План оценивания
  • Заполните раздел Описание процедур оценивания на странице своего проекта
  • Рефлексия по результатам пятого модуля

Вопросы для рефлексии

  1. Как наиболее эффективно использовать информационные технологии для поддержки и оценивания знаний учащихся? Проанализируйте свое нынешнее понимание ответа на этот вопрос.
  1. Как работа в этом модуле помогла Вам в планировании Вашего проекта:
  2. как создание работы от имени учащегося поможет мне яснее понять свои ожидания от проекта и усовершенствовать учебные мероприятия?
  3. Как убедиться, что учащиеся достигнут поставленных целей в ходе выполнения своих работ?

4 день. Планирование успешной работы учащихся по проекту. Создание материалов по сопровождению и поддержке проектной деятельности

план работы:

Модуль 6

  • Изучение материала про дифференцированное обучение на учебном диске
  • Заполнение раздела визитки про дифференциацию
  • Подготовка дидактических материалов, поддерживающих самоорганизацию учащихся
  • Рассмотрение примеров дидактических и методических материалов
  • Разработка дидактических материалов
  • Корректировка визитной карточки проекта
  • Рефлексия по результатам изучения 6 модуля

Вопросы для рефлексии

  1. Как Вы можете помочь своим учащимся стать самостоятельными и заинтересованными? Как поддержать учащихся с разными интересами и возможностями?
  1. Помогло ли Вам содержание этого модуля скорректировать разделы визитной карточки проекта, которая по сути является планом проекта?

Модуль 7

  • Создание материалов по сопровождению и поддержке учащихся
  • Разработка плана проведение проекта в школе
  • Окончательное заполнение визитки проекта
  • Самооценка по критериям оценки портфолио проекта, доработка портфолио
  • Загрузка портфолио в вики (правила именования файлов при загрузке в СарВики),
  • Рефлексия по результатам изучения 7 модуля

Вопросы для рефлексии

  1. Подумайте, как изучение материалов этого модуля помогло Вам в планировании Вашего проекта:
  2. Как Вы можете сопровождать и поддерживать занятия, ориентированные на самостоятельность и активность самих школьников?
  3. Как Вы можете использовать информационные технологии для поддержки Вашего преподавания и координации проекта?

5 день. Представление и защита портфолио проекта=Поразмышляйте о заданиях и подходы данного модуля.

план работы:

  • Педагогическая практика. Дискуссия на тему "Организация учебной деятельности в IT-насыщенной среде"
  • Критерии, по которым оцениваем работу
  • Обсуждение проектов в вики (Группа комментирует проекты по предложенным критериям. Запишите свои комментарии в разделе Обсуждение комментируемого проекта. Не забудьте представиться)
  • Рефлексия по результатам изучения модуля 8 Блог для рефлексии

Вопросы для рефлексии

  1. Поразмышляйте о заданиях и подходах данного модуля.
  1. Какой отзыв на презентацию проекта можно считать конструктивным? В чем цель взаимного комментирования работ?

Ресурсы

Примеры портфолио проектов:

  1. Шестова Нина Николаевна Учебный проект Молодёжные организации и субкультуры.
  2. Додонова Надежда Геннадьевна Учебный проект " Мир драмы. Где искать автора?"
  3. Сидойкина Ольга Евгеньевна Учебный проект Здравствуйте, имя существительное
  4. Вашурина Маргарита Николаевна Учебный проект Воздух и его охрана
  5. Енина Елизавета Валентиновна Учебный проект. Царство грибов
  6. Евдокимова Оксана ЮрьевнаУчебный проект Лес-наш друг
  7. Салтыкова Марина Юрьевна Учебный проект Субкультуры - это яркое открытие молодежи
  8. Михайлова Зинаида Михайловна Учебный проект Экология города Балаково
  9. Плужнова Лариса Петровна Учебный проект Имя улицы моей
  10. Ежова Ольга Ивановна Учебный проект Симметрия вокруг нас
  11. Чарикова Елена Сергеевна Учебный проект Сохраним водные ресурсы
  12. Фрешер Елена Владимировна Учебный проект Цветы на новоселье
  13. Алексеева Елена Викторовна Учебный проект Наш дар бесценный речь
  14. Червякова Елена Геннадиевна Учебный проект Детки в пивной клетке
  15. Шарова Елена ВладимировнаУчебно-исследовательский проект "Школьный экологический мониторинг природных объектов"
  16. Малахова Анна Ростиславовна Учебный проект Наше здоровье в наших руках
  17. Байтеева Елена Викторовна Учебный проект Семья частная республика
  18. Байбулатов Ренат Ростямович Учебный проект Воспоминание минувших лет
  19. Аникина Tатьяна Ивановна Учебный проект Чистый город
  20. Кляйнфельдер Наталья Евгеньевна Учебный проект Волга в сердце впадает моё
  21. Гоман Ольга Павловна Учебный проект безопасность ребёнка в семье
  22. Грицун Дмитрий Алексеевич Учебный проект: "Почему весной растут цветы?"
  23. Павлова Юлия Александровна Проект "Экспериментирование"
  24. Жанеева Талшин Бальжановна. Проект "Волга - колыбель моя..."
  25. Воронова Марианна Исомовна Учебный проект Стоит ли писать письма?
  26. Дружинина Галина Анатольевна Учебный проект "Моя родословная"
  27. Довжекно Алла Александровна Проект "Детки в клетке"
  28. Антонова Наталия Сергеевна Учебный проект "Зеленые кулинарные рецепты"
  29. Овсянникова Ольга Сергеевна Учебный проект Приобщение детей к истокам русской народной культуры
  30. Мироненко Олеся Алексеевна Проект "Как живёт моё тело"
  31. Почитаева Ольга Николаевна Учебный проект "Право на защиту:задержание"
  32. Лукьянова Светлана Александровна Учебный проект "Курить или жить?"
  33. Лахтина Тамара Кузьминична Проект "Кто живет рядом с нами?"
  34. Кондратьева Светлана Евгеньевна Учебный проект Математика и гармония окружающего мира
  35. Пущина Е.А. Учебный проект Загадки истории. Гибель Титаника
  36. Макшанцев А.М. Учебный проект Киборги:Судный день
  37. Курносова Елена Евгеньевна Учебный проект Охрана природы глазами юного математика
  38. Малышева И.С. Учебный проект Друг: реальный или виртуальный?
  39. Cтупаченко Вера ГригорьевнаУчебный проект Тайны нашего края
  40. Бражникова Ольга Валентиновна Учебный проект Интернет - добро или зло?
  41. Безшапошникова Ольга Владимировна Учебный проект Память, который не будет конца
  42. Баранова Г.Е. Учебный проект Каша - пища наша
  43. Мешковская Марина Владимировна Учебный проект Освещение и здоровье
  44. Сафонова Елена Викторовна Учебный проект Живая вода
  45. Аюпова РайсяХаняфиевна Учебный проект Роль личности в истории.Александр II
  1. Зуева Ирина АлександровнаУчебный проект "Забытая книга:А.Гайдар "Тимур и его команда"
  2. Олейник Оксана АлександровнаУчебный проект "Фольклор и современность"
  3. Бессчастнова Светлана НиколаевнаУчебный проект "Формирование духовно- нравственной культуры на уроках литературы
  4. Сладкомедова Марина ЮрьевнаУчебный проект "Путешествие в историю чисел"
  5. Белохвостова Галина ГеоргиевнаУчебный проект "Семейные реликвии"
  6. Никитина Ирина ЛеонидовнаУчебный проект "РАСТЕНИЯ - ФИЛЬТРЫ"
  7. Нуштаева Рысты Кенжебековна Учебный проект "Путешествие по Рейну"
  8. Райкова Татьяна ПетровнаУчебный проект "Сыны полка"
  9. Павельева Надежда ПетровнаУчебный проект"Сколько "весит" здоровье ученика?"
  10. Москадынова Елена МихайловнаУчебный проект "Путешествие по Америке"
  11. Булавина Галина Васильевна Иваны, не помнящие родства
  12. Моторина Елена ВладимировнаУчебный проект "Гармония и красота"
  13. Зазерская Татьяна ВладимировнаУчебный проект "Город добрых надежд Балаково"
  14. Гришина Наталья ВикторовнаУчебный проект "Страницы русской истории на уроках математики"
  15. Задворнова Людмила АлександровнаУчебный проект "Социальная помощь молодым"
  16. Кузьмичёва Наталья ВладимировнаУчебный проект "Вода-это жизнь"
  17. Кулакова Светлана ВитальевнаУчебный проект"Удивительный мир растений"
  18. Шайдурова Елена АлексеевнаУчебный проект"Проблемы экологии"
  19. Кунтушева Галина Александровна Учебный проект"Изучаем малые водоемы"
  20. Воробьева Ирина Владимировна Здоровье нации важнее интересов табачных компаний?

Список слушателей

  1. Тюкалова Юлия Владимировна Учебный проект Фольклорные традиции в литературе XX века
  2. Магрицкая Елена Александровна Учебный проект Мы этой памяти верны
  3. Голодаева Наталия Славиевна Учебный проект Дорога к звёздам
  4. Денисова Ольга Николаевна Учебный проект Именем и словами созданный держится мир
  5. Горбунова Ольга Александровна Учебный проект Природа - источник красоты, добродетели и познания
  6. Елисеева Наталья Борисовна Учебный проект Удивительное вещество вода
  7. Андреева Татьяна Петровна Учебный проект Мой друг надёжный - знак дорожный
  8. Овтова Надежда Александровна
  9. Казанцева Галия Галиевна Учебный проект Музыка и современность
  10. Суркова Светлана Геннадиевна