Семинар практикум для учителей географии Екатериновского района — различия между версиями

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск
Строка 19: Строка 19:
 
'''20.05.2019 г.''' Добрый день, уважаемые коллеги! Мы начинаем работу дистанционного семинара  по теме: '''"Использование технологии квест как интерактивной образовательной среды для активизации учебной деятельности обучающихся". Приглашаем Вас принять участие в семинаре и поделиться опытом работы в этом направлении.                                                                                                                         
 
'''20.05.2019 г.''' Добрый день, уважаемые коллеги! Мы начинаем работу дистанционного семинара  по теме: '''"Использование технологии квест как интерактивной образовательной среды для активизации учебной деятельности обучающихся". Приглашаем Вас принять участие в семинаре и поделиться опытом работы в этом направлении.                                                                                                                         
 
----
 
----
'''В современном образовательном процессе появляются новые технологии и формы взаимодействия педагогов с учащимися, в основе которых лежит активизация самостоятельной деятельности и непосредственное участие детей в образовательном процессе.  Использование ИКТ технологий в ходе проведения учебных занятий имеет большое значение для детей и педагогов, поскольку современный учащийся, это человек, разбирающийся в большинстве новейших «гаджетов». Задача педагога – вовлечь его в учебный процесс, в учебную и творческую деятельность, дать возможность реализации способностей каждого учащегося. Наиболее востребованными становятся интерактивные формы, позволяющие задействовать всех участников, реализовать их творческие способности, воплотить имеющиеся знания и навыки в практической деятельности.  
+
'''В современном образовательном процессе появляются новые технологии и формы взаимодействия педагогов с учащимися, в основе которых лежит активизация самостоятельной деятельности и непосредственное участие детей в образовательном процессе.  Использование ИКТ технологий в ходе проведения учебных занятий имеет большое значение для детей и педагогов, поскольку современный учащийся, это человек, разбирающийся в большинстве новейших «гаджетов». Задача педагога – вовлечь его в учебный процесс, в учебную и творческую деятельность, дать возможность реализации способностей каждого учащегося. Наиболее востребованными становятся интерактивные формы, позволяющие задействовать всех участников, реализовать их творческие способности, воплотить имеющиеся знания и навыки в практической деятельности.  
 
К таким формам организации образовательной деятельности относятся: интерактивная игра, мастер-класс, проектная деятельность, создание проблемных ситуаций, экспериментирование и мн.др.  
 
К таким формам организации образовательной деятельности относятся: интерактивная игра, мастер-класс, проектная деятельность, создание проблемных ситуаций, экспериментирование и мн.др.  
Все эти формы могут существовать как отдельно взятые элементы, а могут сочетаться между собой и варьироваться педагогом при планировании того или иного вида детской деятельности или совместного мероприятия с родителями и детьми.  
+
'''Все эти формы могут существовать как отдельно взятые элементы, а могут сочетаться между собой и варьироваться педагогом при планировании того или иного вида детской деятельности или совместного мероприятия с родителями и детьми.  
 
Особенно хорошо они сочетаются в квест-технологии, или как его еще называют образовательный квест, который чаще всего пользуется популярностью у подростков и взрослых, благодаря неординарной организации образовательной деятельности и захватывающего сюжета. Актуальность применения квест технологии в современном образовании в том, что при реализации ФГОС ключевым условием является использование системно-деятельностного подхода в образовании, т.е. технологии деятельностного типа, к которым так же относится квест-технология.'''
 
Особенно хорошо они сочетаются в квест-технологии, или как его еще называют образовательный квест, который чаще всего пользуется популярностью у подростков и взрослых, благодаря неординарной организации образовательной деятельности и захватывающего сюжета. Актуальность применения квест технологии в современном образовании в том, что при реализации ФГОС ключевым условием является использование системно-деятельностного подхода в образовании, т.е. технологии деятельностного типа, к которым так же относится квест-технология.'''
 
----
 
----

Версия 16:49, 23 мая 2019

Liantimages.jpg
"Муниципальный семинар " Использование технологии квест как интерактивной образовательной среды для активизации учебной деятельности обучающихся"

Дата проведения: 27 мая 2019 года - 5 июня 2019 года

Кураторы:Гузачева Елена Александровна, руководитель РМО учителей географии;

Перелыгина Галина Александровна, методист МКУ "Методический центр учреждений образования Екатериновского района".

Участники: учителя географии Екатериновского муниципального района

форма проведения: дистанционная

‎Приказ о проведении семинара учителей географии


20.05.2019 г. Добрый день, уважаемые коллеги! Мы начинаем работу дистанционного семинара по теме: "Использование технологии квест как интерактивной образовательной среды для активизации учебной деятельности обучающихся". Приглашаем Вас принять участие в семинаре и поделиться опытом работы в этом направлении.


В современном образовательном процессе появляются новые технологии и формы взаимодействия педагогов с учащимися, в основе которых лежит активизация самостоятельной деятельности и непосредственное участие детей в образовательном процессе. Использование ИКТ технологий в ходе проведения учебных занятий имеет большое значение для детей и педагогов, поскольку современный учащийся, это человек, разбирающийся в большинстве новейших «гаджетов». Задача педагога – вовлечь его в учебный процесс, в учебную и творческую деятельность, дать возможность реализации способностей каждого учащегося. Наиболее востребованными становятся интерактивные формы, позволяющие задействовать всех участников, реализовать их творческие способности, воплотить имеющиеся знания и навыки в практической деятельности. К таким формам организации образовательной деятельности относятся: интерактивная игра, мастер-класс, проектная деятельность, создание проблемных ситуаций, экспериментирование и мн.др. Все эти формы могут существовать как отдельно взятые элементы, а могут сочетаться между собой и варьироваться педагогом при планировании того или иного вида детской деятельности или совместного мероприятия с родителями и детьми. Особенно хорошо они сочетаются в квест-технологии, или как его еще называют образовательный квест, который чаще всего пользуется популярностью у подростков и взрослых, благодаря неординарной организации образовательной деятельности и захватывающего сюжета. Актуальность применения квест технологии в современном образовании в том, что при реализации ФГОС ключевым условием является использование системно-деятельностного подхода в образовании, т.е. технологии деятельностного типа, к которым так же относится квест-технология.


План проведения:

I. Регистрация участников семинара . (27 мая)

II. Знакомство с программой семинара . (27 мая)

III. Выступление участников семинара. (28 мая – 4 июня)

1. Использование технологии квест как интерактивной образовательной среды для активизации учебной деятельности обучающихся.

2.Развитие туристического потенциала.

3.Актуальные вопросы подготовки учащихся к ОГЭ.

IV. Рефлексия. Подведение итогов семинара. (5 июня 2019 г.)


Регистрация участников семинара и размещение материала:


1. Использование технологии квест как интерактивной образовательной среды для активизации учебной деятельности обучающихся

№ п/п
Участник ( ФИО)
Школа, должность
Ссылка на материал
1 Гузачева Елена Александровна МОУ СОШ с.Кипцы, учитель географии Квест - технология
3
4
5


2. Развитие туристического потенциала

№ п/п
Участник ( ФИО)
Школа, должность
Ссылка на материал
1 Гузачева Елена Александровна МОУ СОШ с.Кипцы, учитель географии Развитие туристического потенциала
2
3
4
5


3.Актуальные вопросы подготовки учащихся к ОГЭ


№ п/п
Участник ( ФИО)
Школа, должность
Ссылка на материал
1 Гузачева Елена Александровна МОУ СОШ с.Кипцы, учитель географии Актуальные вопросы подготовки к ОГЭ
2
3
4
5