Семинар практикум для учителей географии Екатериновского района — различия между версиями
| Строка 134: | Строка 134: | ||
| Гузачева Елена Александровна | | Гузачева Елена Александровна | ||
| МОУ СОШ с.Кипцы, учитель географии | | МОУ СОШ с.Кипцы, учитель географии | ||
| − | | | + | | [[Media:Актуальные_вопросы_подготовки_к_ОГЭ.docx Актуальные вопросы подготовки к ОГЭ]] |
| | | | ||
|- | |- | ||
Версия 16:28, 23 мая 2019
 Дата проведения: 27 мая 2019 года - 5 июня 2019 года Кураторы:Гузачева Елена Александровна, руководитель РМО учителей географии; Перелыгина Галина Александровна, методист МКУ "Методический центр учреждений образования Екатериновского района". Участники: учителя географии Екатериновского муниципального района форма проведения: дистанционная [Приказ о проведении семинара учителей географии] 20.05.2019 г. Добрый день, уважаемые коллеги! Мы начинаем работу дистанционного семинара по теме: "Использование технологии квест как интерактивной образовательной среды для активизации учебной деятельности обучающихся". Приглашаем Вас принять участие в семинаре и поделиться опытом работы в этом направлении. План проведения: 27 мая - 5 июня В современном образовательном процессе появляются новые технологии и формы взаимодействия педагогов с учащимися, в основе которых лежит активизация самостоятельной деятельности и непосредственное участие детей в образовательном процессе. Использование ИКТ технологий в ходе проведения учебных занятий имеет большое значение для детей и педагогов, поскольку современный учащийся, это человек, разбирающийся в большинстве новейших «гаджетов». Задача педагога – вовлечь его в учебный процесс, в учебную и творческую деятельность, дать возможность реализации способностей каждого учащегося. Наиболее востребованными становятся интерактивные формы, позволяющие задействовать всех участников, реализовать их творческие способности, воплотить имеющиеся знания и навыки в практической деятельности. К таким формам организации образовательной деятельности относятся: интерактивная игра, мастер-класс, проектная деятельность, создание проблемных ситуаций, экспериментирование и мн.др. Все эти формы могут существовать как отдельно взятые элементы, а могут сочетаться между собой и варьироваться педагогом при планировании того или иного вида детской деятельности или совместного мероприятия с родителями и детьми. Особенно хорошо они сочетаются в квест-технологии, или как его еще называют образовательный квест, который чаще всего пользуется популярностью у подростков и взрослых, благодаря неординарной организации образовательной деятельности и захватывающего сюжета. Актуальность применения квест технологии в современном образовании в том, что при реализации ФГОС ключевым условием является использование системно-деятельностного подхода в образовании, т.е. технологии деятельностного типа, к которым так же относится квест-технология.
|
