Семинар «Проектирование цифровой образовательной среды в информационно-образовательном пространстве учреждений СПО» — различия между версиями
Строка 175: | Строка 175: | ||
5. Принять участие [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeq3qrld7OWzf8SeNdsdU88c_9W70S5_tnPq8LNn7fXcazfVw/viewform в опросе «Использование ИКТ-технологий»] | 5. Принять участие [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeq3qrld7OWzf8SeNdsdU88c_9W70S5_tnPq8LNn7fXcazfVw/viewform в опросе «Использование ИКТ-технологий»] | ||
+ | |||
+ | 6. Принять участие [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdy8rNUA3Xk2SF4xzGAUPSegei_rGL3pVGSfEFjVYUQ1oGDwQ/viewform в опросе «Цифровая образовательная среда СПО»] | ||
6. Принять участие [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdy8rNUA3Xk2SF4xzGAUPSegei_rGL3pVGSfEFjVYUQ1oGDwQ/viewform в опросе | 6. Принять участие [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdy8rNUA3Xk2SF4xzGAUPSegei_rGL3pVGSfEFjVYUQ1oGDwQ/viewform в опросе | ||
«Цифровая образовательная среда СПО»] | «Цифровая образовательная среда СПО»] |
Версия 15:41, 29 апреля 2019
Содержание
Организационные моменты
Дата проведения: 29 апреля 2019 года
Аудитория: педагогические работники среднего профессионального образования
Ведущие семинара:
Панченко Ирина Михайловна, старший методист кафедры профессионального образования ГАУ ДПО «СОИРО»
Форма проведения: заочная с использованием дистанционных образовательных технологий
Регистрируемся на семинар!
Уважаемые коллеги!
Для участия в семинаре необходимо заполнить регистрационную форму.
Основные термины и определения
Цифровая образовательная среда (ЦОС)– это открытая совокупность информационных систем, предназначенных для обеспечения различных задач образовательного процесса. Слово «открытая» означает возможность и право любого пользователя использовать разные информационные системы в составе ЦОС, заменять их или добавлять новые. Для этого в логике ЦОС должны быть предусмотрены условия и открыто опубликованные правила. Среда принципиально отличается от системы тем, что она включает в себя совершенно разные элементы: как согласованные между собой, так и дублирующие, конкурирующие и даже антагонистичные. Это позволяет среде более динамично развиваться. Никогда невозможно предугадать, какие из элементов среды окажутся более живучими, какие отомрут, какие с какими образуют новые согласованные альянсы, а какие, наоборот, разделятся.
Система, в отличие от среды, создается под конкретные цели и в согласованном единстве. Ее живучесть определяется диапазоном соответствия реальных внешних условий предусмотренным в проекте изначально. Чем быстрее меняются условия, тем короче жизнь систем.
Чтобы справиться со стремительными изменениями, в сфере информационных технологий сначала переходили на «платформы», а теперь все больше говорят об экосистемах.
Платформа – такое построение информационной системы, которое позволяет сторонним разработчиками, используя предусмотренные платформой открытые инструменты, строить собственные продукты, которые смогут работать и взаимодействовать с другими продуктами на той же платформе.
Экосистема – такое построение информационных систем, которое не требует от сторонних разработчиков использовать специфические инструменты для своих продуктов: достаточно реализовать согласованный протокол обмена данными. Это позволяет обеспечить взаимодействие любых информационных систем в случае реализации этого протокола.
Организационные принципы построения ЦОС:
Единство – согласованное использование в единой образовательной и технологической логике различных цифровых технологий, решающих в разных частях ЦОС разные специализированные задачи.
Открытость – свобода расширения ЦОС новыми технологиями, в том числе подключая внешние системы и включая взаимный обмен данными на основе опубликованных протоколов.
Доступность – неограниченная функциональность как коммерческих, так и некоммерческих элементов ЦОС в соответствии с лицензионными условиями каждого из них для конкретного пользователя, как правило посредством Интернет, независимо от способа подключения. Конкурентность – свобода полной или частичной замены ЦОС конкурирующими технологиями.
Ответственность – право, обязанность и возможность каждого субъекта по собственному разумению решать задачи информатизации в зоне своей ответственности, в том числе участвовать в согласовании задач по обмену данными со смежными информационными системами.
Достаточность – соответствие состава информационной системы целям, полномочиям и возможностям субъекта, для которого она создавалась, без избыточных функций и структур данных, требующих неоправданных издержек на сопровождение.
Полезность – формирование новых возможностей и/или снижение трудозатрат пользователя за счет введения ЦОС.
Нормативные документы
При выборе программного обеспечения для формирования ЦОС ОО и разработке локальных актов, регламентирующих ее работу, необходимо руководствоваться следующими документами:
1. Доктрина информационной безопасности Российской Федерации.
2. Свободное программное обеспечение в госорганах.
3. Системный проект электронного правительства Российской Федерации.
4. Государственная программа «Информационное общество» (2011–2020 годы).
5. В России вступил в действие национальный стандарт открытых офисных приложений OpenDocument (ODF).
6. ПАСПОРТ федерального проекта «Цифровая образовательная среда» (2018 – 2024 годы).
Основные компоненты
Исходя из экономической целесообразности, а также во исполнение указа президента РФ «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» от 7 мая 2018 г. № 204, можно сделать вывод о том, что в основу функционирования цифровой образовательной среды образовательной организации следует положить работу со свободно-распространяемым и отечественным программным обеспечением. На основе требований федеральных государственных образовательных стандартов и учета специфики работы образовательных организаций можно выделить следующие основные компоненты ЦОС:
№ п/п | Основные компоненты | Удовлетворение требованиям ФГОС
| |
1. | Официальный сайт школы | Обеспечивает информационно-методическую поддержку образовательного процесса. | |
2. | Электронная почта | Обеспечивает информационно-методическую поддержку образовательного процесса. | |
3. | Электронный журнал | Обеспечивает планирование образовательного процесса и его ресурсного обеспечения,
мониторинг и фиксацию хода и результатов образовательного процесса. | |
4. | Электронный календарь | Обеспечивает планирование образовательного процесса и его ресурсного обеспечения. | |
5. | Система электронного документооборота | Обеспечивает современные процедуры создания, поиска, сбора, анализа, обработки, хранения и представления информации. | |
5. | Система дистанционного обучения для учащихся | Обеспечивает дистанционное взаимодействие всех участников образовательного процесса (обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников, органов управления в сфере образования, общественности), в том числе, в рамках дистанционного образования. | |
6. | Корпоративный портал | Обеспечивает формирование ИКТ-компетенции педагогов ОУ. | |
7. | Система поддержки пользователей компьютерной техники | Обеспечивает условия для практического применения компьютерной техники участниками образовательного процесса. |
Виды деятельности СПО с использованием ЦОС
Создание в каждом СПО цифровой образовательной среды (ЦОС) это уже не нововведение, а одно из требований, которое предъявляет государство к учебному учреждению.
ЦОС образовательного учреждения должна обеспечивать возможность осуществлять в электронной (цифровой) форме следующие виды деятельности:
- информационно-методическую поддержку образовательного процесса;
- планирование образовательного процесса и его ресурсного обеспечения;
- мониторинг и фиксацию хода и результатов образовательного процесса;
- мониторинг здоровья обучающихся;
- современные процедуры создания, поиска, сбора, анализа, обработки, хранения и представления информации;
- дистанционное взаимодействие всех участников образовательного процесса (обучающихся, их родителей/законных представителей, педагогических работников, органов управления в сфере образования, общественности), в том числе в рамках дистанционного образования;
- дистанционное взаимодействие образовательного учреждения с другими организациями социальной сферы: учреждениями дополнительного образования детей, учреждениями культуры, здравоохранения, спорта, досуга, службами занятости населения, обеспечения безопасности жизнедеятельности.
ЦОС должна обеспечивать возможности для информатизации работы любого преподавателя и обучающегося. Через ЦОС обучающиеся имеют контролируемый доступ к образовательным ресурсам и Интернету, могут взаимодействовать дистанционно, в том числе и во внеурочное время. Родители должны видеть в ЦОС качественные результаты обучения своих детей и оценку преподавателя.
Дополнительный материал
Участники семинара
Уважаемые коллеги!
Для получения сертификата участникам семинара необходимо:
1. Зарегистрироваться на семинаре (заполнить регистрационную форму).
ВАЖНО: Регистрационная форма заполняется ОДИН раз
2. Заполнить таблицу Участники семинара 29 апреля 2019 г..
3. Изучить материалы семинара.
4. Присоединиться к любому сообществу:
а) «Сетевое образовательное сообщество работников системы СПО Саратовской области» (необходимо зарегистрироваться на сайте «Открытый класс», присоединиться с нашему сообществу (см. памятку в форуме «Как найти сообщество и присоединиться к нему?»)
б) Кафедра профессионально образования. СОИРО. (необходимо зарегистрироваться на сайте «ВКонтакте», присоединиться к нашему сообществу)
в) Кафедра профессионально образования. СОИРО. (необходимо зарегистрироваться на сайте «Одноклассники», присоединиться к нашему сообществу)
г) Кафедра профессионально образования. СОИРО. (необходимо зарегистрироваться на сайте «Facebook», присоединиться к нашему сообществу)
д) Кафедра профессионально образования. СОИРО. (необходимо зарегистрироваться на сайте «Twitter», присоединиться к нашему сообществу)
5. Принять участие в опросе «Использование ИКТ-технологий»
6. Принять участие в опросе «Цифровая образовательная среда СПО»
6. Принять участие [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdy8rNUA3Xk2SF4xzGAUPSegei_rGL3pVGSfEFjVYUQ1oGDwQ/viewform в опросе «Цифровая образовательная среда СПО»]