СЕКЦИЯ УЧИТЕЛЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ — различия между версиями

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск
Строка 68: Строка 68:
  
 
08.11.12 г. Добрый день всем! В обсуждениях коллеги делятся опасениями по поводу трудностей при реализации ФГОС. Да, составление технологической карты урока занимает много времени, но и сейчас подготовка к урокам, составление конспектов отнимает времени не меньше. Если что, в интернете найдем готовые. Если нет - составим сами, спасибо недавним КПК, научили, да и образцы нам оставили.
 
08.11.12 г. Добрый день всем! В обсуждениях коллеги делятся опасениями по поводу трудностей при реализации ФГОС. Да, составление технологической карты урока занимает много времени, но и сейчас подготовка к урокам, составление конспектов отнимает времени не меньше. Если что, в интернете найдем готовые. Если нет - составим сами, спасибо недавним КПК, научили, да и образцы нам оставили.
Техническая оснащенность наших школ (особенно сельских) волнует больше. Что нам мечтать об интерактивной доске, когда на уроки я приношу свой ноутбук! Боюсь, уроки будут проходить по старинке (доска и мел!), но подача материала изменится. Новые технологии обучения давно пора применять, и в этом плюс перехода на ФГОС.
+
Техническая оснащенность наших школ (особенно сельских) волнует больше. Что нам мечтать об интерактивной доске, когда на уроки я приношу свой ноутбук! Боюсь, уроки будут проходить по старинке (доска и мел!), но подача материала изменится. Новые технологии обучения давно пора применять, и в этом плюс перехода на ФГОС. Именалиева Е.Н.
  
  

Версия 20:27, 8 ноября 2012

Zvonnnn.jpg



2012-2013 учебный год


ПЛАН РАБОТЫ:


Задание 1. Коллеги! Кто не зарегистрировался в сетевом сообществе учителей русского языка? Просим это исправить на странице объединения


Задание 2. ФГОС и урок


Из теории. Методическое сопровождение

Из теории. Требования к уроку

Из теории. Сценирование уроков


Общий переход школ на федеральные государственные образовательные стандарты общего образования поставил перед учителем вопрос: я смогу реализовать новый образовательный стандарт?

Приглашаем принять участие в обсуждении:


Просим высказать своё мнение: "В какой степени данные материалы позволяют ответить на актуальный вопрос (озвученный выше). Будем рады Вашим предложениям.

P.S. Отзывы размещаем в свободной зоне( см.ниже). Или по e-mail metodist-2011@list.ru



СВОБОДНАЯ ЗОНА:


5.11.2012 г. Добрый день, уважаемые учителя русского языка и литературы! На пороге введения во всех школах в 2013 -2014 учебном году ФГОС ООО данный семинар очень актуален. Для того, чтобы учить детей по-новому, нужны учителя творческие, мобильные. Безусловно, переход на новую форму обучения для нас, учителей "старой закалки", будет нелегким: мы привыкли давать знания и получать результат сразу, а при ФГОС результат может быть виден только через некоторый промежуток времени, т.к. научить детей учиться процесс долгий. Помимо этого, на наш взгляд, материально-техническое оснащение школ на сегодняшний момент может затруднять введение ФГОС. Тем не менее ФГОС будет введен, и нам нужно к этому готовиться. Изучив представленные для обсуждения материалы, каждый ответит для себя на вопросы: готов ли я к работе по ФГОС? Что я должен сделать, чтобы работать по ФГОС? А представленные сценарии уроков помогут нам в разработке уроков по новым стандартам. Учителя русского языка и литературы Володина Н.А., Конахина О.А.


06.11.2012.Здравствуйте, коллеги! Семинар своевременный, т. к. мы многому должны научиться к сентябрю будущего года.Таблица «Критерии оценки деятельности учителя, реализующего ФГОС» помогла расставить все на места. Т.к. четко и последовательно виден весь процесс реализации ФГОС и деятельность учителя. Над технологическими картами уроков придется поработать. Как вы думаете, реально подготовить их к каждому уроку? 'Маркелова И.И.


06.09.2012.Здравствуйте,дорогие учителя русского языка и литературы!Да,действительно,данный семинар актуален,можно много нового и полезного взять для своей дальнейшей деятельности.Трудно,конечно,будет нам,учителям,переходить на новую форму обучения, но переходить придется,придется полностью перестраивать себя,свои методы работы.Думаю,что и ученикам будет нелегко.Но как переходить,когда материально-техническая база школы бедна?Где взять педагога-психолога,который необходим при новой форме обучения?Над технологическими картами ,конечно,придется много работать,но думаю,что это неплохо,они систематизируют работу педагога,делают ее продуктивнее. Ширшова И.А.


07.11.2012. Здравствуйте, коллеги! Уважаемая Ирина Ивановна, мы тоже задались таким же вопросом: реально ли подготовить технологическую карту к каждому уроку? Если мы правильно поняли, то на КПК учителей русского языка было сказано, что можно использовать либо технологическую карту, либо сценарий урока. Так ли это? И еще один вопрос волнует нас. Сейчас мы ежедневно пишем планы-конспекты к каждому уроку, а, может быть, технологическую карту, созданную однажды, можно использовать и в дальнейшем, предавать коллегам? Хорошо бы было создать электронную базу технологических карт, разместить на персональных страничках , сайтах учителей и облегчить тем самым жизнь педагогов. У каждого будет возможность либо самому составлять карту, либо использовать уже готовую, возможно подкорректировав под себя, свой класс. Володина Н.А., Конахина О.А..

07.11.2012. Уважаемые коллеги! Хотим выразить свое мнение о ТОГИСе. Идея замечательна! Материал, представленный в разделе БАНК ЗАДАЧ интересный. Но использование его на уроках, даже при ФГОС, проблематично: материально-техническое оснащение, необходимость прохождения программного материала, временные рамки урока. Мы считаем, что такая технология применима и незаменима при организации внеурочной деятельности. Рекомендуем ознакомиться с материалами данного сайта. Володина Н.А., Конахина О.А..

07.11.2012 Коллеги, здравствуйте! Хотим мы этого или не хотим, а переходить на новые стандарты всё равно придётся. Вы, наверное, уже по себе заметили, что бумажной работы учителю прибавилось. А с технологическими картами и (или) сценариями уроков на первых порах будет очень сложно. Но мы же сильные, мы всё сможем и со всем справимся. Поэтому на поставленный в обсуждении вопрос я отвечаю положительно. Образцова С.С.

07.11.2012 Здравствуйте, уважаемые коллеги! Целиком и полностью солидарна с каждым, кто высказался по поставленному вопросу, но ближе всего мне точка зрения Светланы Станиславовны. Можно подумать, если мы скажем, что не готовы к реализации нового стандарта, то нам позволят его не реализовывать! Во всем мы разберёмся, всё изучим, сценарии писать научимся, технологические карты - тоже, тем более, что образцы нам предоставили , по-моему, неплохие.Ольга Сергеевна наша молодец! Всё ясно, просто и без излишеств! С удовольствием воспользуюсь этими сценариями при необходимости, в одной из презентаций Рыхловой прочитала, что учителям можно передавать материалы уроков друг другу,так что будем помогать друг другу и прорвёмся, где наша не пропадала! Т.Н.Пикун

08.11.2012г. Добрый день, уважаемые коллеги! Переход на новые образовательные стандарты, конечно, во многом изменит школьную жизнь ребёнка, да и нашу тоже. Речь идёт о новых формах организации обучения, новых образовательных технологиях, новой открытой информационно-образовательной среде, далеко выходящей за границы школы. Это очень серьёзная и ответственная работа. У нас могут возникнуть трудности и проблемы. Но её конечный результат должен принести радость и удовлетворение всем участникам образовательного процесса. А главное - мы вырастим здорового, образованного, порядочного человека! Постараемся во всём разобраться, всё изучить и всему научиться! О.А.Бобылёва.

08/11/2012 Добрый день, коллеги! Я согласна со всем выше сказанным: ФГОС - это новое или хорошо забытое старое. Только работы прибавляетсяи опять педагогу, он станет ещё более загруженным из-за писанины. А внимание нужно больше детям. Но дети не стоят на месте и нам нужно шагать вместе с ними. Только техническая база в селах позволит ли нам работать на том уровне, который нужен?Бубнова Т.Ф.

08.11.12 г. Добрый день всем! В обсуждениях коллеги делятся опасениями по поводу трудностей при реализации ФГОС. Да, составление технологической карты урока занимает много времени, но и сейчас подготовка к урокам, составление конспектов отнимает времени не меньше. Если что, в интернете найдем готовые. Если нет - составим сами, спасибо недавним КПК, научили, да и образцы нам оставили. Техническая оснащенность наших школ (особенно сельских) волнует больше. Что нам мечтать об интерактивной доске, когда на уроки я приношу свой ноутбук! Боюсь, уроки будут проходить по старинке (доска и мел!), но подача материала изменится. Новые технологии обучения давно пора применять, и в этом плюс перехода на ФГОС. Именалиева Е.Н.








на страницу семинара