Рефлексия Тренинг 14-15 мая

Материал из Saratov FIO Wiki
Версия от 12:53, 15 мая 2009; Andsn (обсуждение | вклад)
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к навигации Перейти к поиску
  • Тема эта очень важна. хотелось бы, чтобы о предмете нашего разговора задумывались почаще не только классные руководители. но и все работники школы, да и родители. Болезненно воспринимаю ситуации, в которых взрослый пренебрежительно, а иногда и по-хамски, общается с ребенком, унижает и оскорбляет его. Что хотим в ответ получить? Уважение, внимательное и заинтересованное участие в уроке, примерное поведение и высокий авторитет учителя у ученика7 Возможна ли при этом ситуация успеха? Нет взаимного уважения - нет и взаимодействия в учебном процессе, нет сотрудничества учителя с учеником. Вряд ли будет достигнут желаемй результат в работе. А цель-то у нас - не забитого школой человека выпустить в жизнь, а развитого, инициативного, креативного, самостоятельного. Успешного, одним словом.

Мне были интересны задания, предложенные организаторами, получила опыт работы с блогом, спасибо. Интересно и решать педагогические "задачки", и познакомиться с взглялом коллег на эту проблему. Время провела и с пользой, и с удовольствием! Андюшкина С. Н. --Andsn 12:53, 15 мая 2009 (MSD)