РЕСУРСЫ СЕТИ ИНТЕРНЕТ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Интернет- конференция 2008 — различия между версиями

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск
Строка 8: Строка 8:
  
  
Вопросы повышения качества образования являются в современной школе одними из главных. Образование должно быть ориентировано на гарантию качества подготовки школьников на основе создания механизмов эффективного освоения учащимися компе-тенций, необходимых в дальнейшей деятельности.  
+
Вопросы повышения качества образования являются в современной школе одними из главных. Образование должно быть ориентировано на гарантию качества подготовки школьников на основе создания механизмов эффективного освоения учащимися компетенций, необходимых в дальнейшей деятельности.  
 
 
  
 
Одними из главных факторов формирования качества образования являются технология образования и информационно–методическое обеспечение учебного процесса.  
 
Одними из главных факторов формирования качества образования являются технология образования и информационно–методическое обеспечение учебного процесса.  
Строка 18: Строка 17:
 
* технологии самообразования;  
 
* технологии самообразования;  
 
* технологии контроля знаний.  
 
* технологии контроля знаний.  
 
  
 
Все эти факторы глубоко взаимосвязаны.  
 
Все эти факторы глубоко взаимосвязаны.  
 
  
 
Компьютеризация образования позволяет изменить не только информационно–методическое обеспечение учебного процесса, но и образования. Мощнейшим средством, поддерживающим компьютеризацию образования, являются информационные ресурсы Интернет. Остановимся подробнее на различных типах Интернет – ресурсов, являющихся  фактор повышения качества образования. Анализ российских образовательных интернет-ресурсов показал, что они отличаются большим разнообразием по содержанию, форме, способу подачи и представлению материалов
 
Компьютеризация образования позволяет изменить не только информационно–методическое обеспечение учебного процесса, но и образования. Мощнейшим средством, поддерживающим компьютеризацию образования, являются информационные ресурсы Интернет. Остановимся подробнее на различных типах Интернет – ресурсов, являющихся  фактор повышения качества образования. Анализ российских образовательных интернет-ресурсов показал, что они отличаются большим разнообразием по содержанию, форме, способу подачи и представлению материалов
 
  
 
Особняком стоят образовательные Интернет–порталы общего направления. Эти порталы содержат богатейший материал, который предназначен, для всех, кто связан с образованием.
 
Особняком стоят образовательные Интернет–порталы общего направления. Эти порталы содержат богатейший материал, который предназначен, для всех, кто связан с образованием.
Строка 49: Строка 45:
 
|--  
 
|--  
  
|«Роль личного примера и авторитета родителей в воспитании»||1.Информационный стенд для родителей.
+
| Информационно-коммуникационные технологии в образо-вании ||http://www.ict.edu.ru||Библиотека; Книги; Интернет-ресурсы; Организации; Персоналии; Материалы конференций.||
2. «Лаборатория нерешенных проблем»
 
«Диспут в аквариуме»
 
 
 
|--
 
 
 
|«Ответственность родителей за неисполнение обязанностей по содержанию и воспитанию детей»||1. Индивидуальные беседы с семьями «группы риска», посещение на дому.
 
2. Составление плана работы с семьями находящимися  в соц. опасном положении
 
3. Во время посещений проведение консультаций  по правовым, психолого–педагогическим и социальным вопросам для родителей.
 
4. Заседания Совета профилактики асоциального поведения учащихся.
 
 
 
 
|--  
 
|--  
  

Версия 15:03, 15 июля 2008

Уважаемые коллеги!

Вы можете оставить свои комментарии, вопросы, мысли по поводу данной статьи, щелкнув по закладке Обсуждение (вверху страницы)

Если Вы никогда не оставляли свои комментарии на страницах СарВики - прочитайтей Начало работы



Вопросы повышения качества образования являются в современной школе одними из главных. Образование должно быть ориентировано на гарантию качества подготовки школьников на основе создания механизмов эффективного освоения учащимися компетенций, необходимых в дальнейшей деятельности.

Одними из главных факторов формирования качества образования являются технология образования и информационно–методическое обеспечение учебного процесса. Технология образования включает:

  • технологию презентации и представления знаний;
  • технологию практического тренинга;
  • информационно-компьютерные технологии,
  • технологии самообразования;
  • технологии контроля знаний.

Все эти факторы глубоко взаимосвязаны.

Компьютеризация образования позволяет изменить не только информационно–методическое обеспечение учебного процесса, но и образования. Мощнейшим средством, поддерживающим компьютеризацию образования, являются информационные ресурсы Интернет. Остановимся подробнее на различных типах Интернет – ресурсов, являющихся фактор повышения качества образования. Анализ российских образовательных интернет-ресурсов показал, что они отличаются большим разнообразием по содержанию, форме, способу подачи и представлению материалов

Особняком стоят образовательные Интернет–порталы общего направления. Эти порталы содержат богатейший материал, который предназначен, для всех, кто связан с образованием.

Название портала Адрес Основные разделы
Федеральный портал "Российское образование" http://www.edu.ru Каталог образовательных интернет-ресурсов; Законодательство в сфере обра-зования и наука; Нормативные документы системы образования; Государственные об-разовательные стандарты; Глоссарий; Учреждения; техникумы, вузы; Картографический сервис; Дистанционное обучение; Ме-роприятия; Конкурсы; Образовательные CD/DVD.
Российский общеобразовательный портал http://www.school.edu.ru Дошкольное образование; Начальное и общее образование; Каталог интернет-ресурсов; Коллекции; Образование в регионах.
Портал информационной поддержки единого государственного экзамена http://www.ege.edu.ru Нормативные документы; Демонстрационные версии тестов ЕГЭ; Публикации; Ин-формационная поддержка разработчиков КИМ; Архив заданий официальных вариантов ЕГЭ.
Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам http://window.edu.ru/ Библиотека учебно-методических материа-лов и интегральный каталог образователь-ных Интернет–ресурсов для общего и про-фессионального образования
Естественно-научный образовательный портал http://www.en.edu.ru Физика; Химия; Биология; Математика
Информационно-коммуникационные технологии в образо-вании http://www.ict.edu.ru Библиотека; Книги; Интернет-ресурсы; Организации; Персоналии; Материалы конференций.
«Культура поведения детей» 1. Тематические родительские собрания

2. Деловые игры–тренинги с родителями.

«Причины девиантного и деликвентного поведения детей и подростков» 1.Индивидуальная работа с семьями группы риска.

2.Составление реабилитационных программ на учащихся совершивших противоправные действия. 3.Родительское собрание: «Коррекция детско-родительских отношений». 4.Дисморфомания в подростковом возрасте 5.Круглый стол «Курить – здоровью вредить»

«Воровство, кража, грабеж, бродяжничество» 1.Рассмотрение информационных буклетов для родителей.

2.Оформление правовых уголков для родителей

«Ваш ребенок и наркотики» 1.Родительское собрание по итогам анкетирования по выявлению склонности у детей к употреблению спиртных напитков, табакокурения, наркотических средств.

2.Выпуск санбюллетеней «Наркотики – смерть» 3. Круглый стол «Беда, которую несут наркотики 4. Беседа: «Подросток и наркотики» 5. Фестиваль к международному Дню борьбы с наркоманией и наркобизнесом» Акция «Без наркотиков»

«Физическое и сексуальное насилие над ребёнком» 1.Тематические беседы.

2.Выступления на родительских собраниях «Сексуальное воспитание подростков» 3.Санбюллетень «СПИД- чума 20 века»

«Права и обязанности, ответственность участников правоотношений в области обучения и воспитания» 1.Круглый стол: «Права и обязанности, ответственность участников правоотношений в области обучения и воспитания»

2.Проведение бесед с родителями



Отметим, что на федеральном портале "Российское образование" представлены прекрасные базы данных метаописаний образовательных ресурсов (сетевых Интернет-ресурсов, печатных изданий, электронных изданий на CD/DVD носителях), рубрикаторы, каталоги и поисковые системы на их основе; собственные информационно-образовательные ресурсы (учебники, учебные пособия, задачники, методические руково-дства, справочники, системы тестирования, энциклопедии, базы данных, электронные ар-хивы документов, образовательных стандартов, учебных программ и т.д.); Очень удобна построена система интерактивных сервисов (форумы, гостиные, конференции, рейтинги). Остановимся подробнее на Интернет-ресурсах, помогающих повысить качество математического образования. Можно выделить следующие наиболее популярные направления: • Математические сайты • Сайты олимпиад и конкурсов; • Сайты дистанционных школ и центров дополнительного образования детей • Личные странички учителей методистов, учителей, авторов учебников по математике; • Сайты, содержащие тесты-тренажеры по проверке знаний, подготовка к ЕГЭ.

Приведем примеры Интернет – ресурсов по каждому из этих направлений.

Математические сайты

Сайтов с математической теорией, описаниями различных методов решения задач очень много. Перечисленные ниже сайты могут оказать помощь учителю математики в его работе, поднять преподавание его предмета на качественно новый уровень. Материал, представленный на этих Интернет – ресурсах точный, выверенный, красивый и с матема-тической точки зрения и яркий, наглядный.

1.Московский центр непрерывного математического образования (http://www.mccme.ru/ ): Кружки: МЦНМО, «Олимпиады и математика»; Малого мехмата; Заочная школа МЦНМО. Независимый Московский университет. Летняя школа "Современная математика". Лекции на Малом Мехмате, Свободно распро-страняемые издания. Представлен журнал «Квант». Олимпиады для школьников: Московская математическая олимпиада, Заочный математический конкурс, Турнир городов, Устные математические олимпиады, Математический праздник, Матема-тические регаты, Турнир Ломоносова, Математические бои. Математическое обра-зование (в документах, статьях, публикациях). Кафедра математики МИОО: курсы для учителей, творческий конкурс для учителей. Математические школы и классы

2.Math.ru (http://www.math.ru/) На сайте представлены книги, видео-лекции, занима-тельные математические факты, различные по уровню и тематике задачи, истории из жизни математиков — все то, что поможет окунуться в удивительный и увлека-тельный мир математики. В Библиотеке собраны замечательные книги, бывшие в течение десятков лет настольными для многих школьных учителей математики, руководителей кружков, школьников, интересующихся точными науками. Книжки подобраны с любовью и аккуратностью, их прочтение доставит Вам истинное на-слаждение. Представлены и олимпиады. Учителя здесь найдут материалы для уро-ков, официальные документы Министерства образования и науки, необходимые в работе. Работает форум, на котором обсуждаются вопросы преподавания матема-тики в школе. 3.Математические этюды (http://www.etudes.ru/). На сайте представлены этюды, вы-полненные с использованием современной компьютерной 3D-графики, увлека-тельно и интересно рассказывающие о математике и ее приложениях. Раздел "Этю-ды" содержит этюды, среди которых занимательные научно-популярные рассказы о современных задачах математики и мультфильмы, по-новому раскрывающие из-вестные сюжеты. В разделе "Миниатюры" собраны интересные визуализации ма-тематических сюжетов. Есть и несколько 3- уроков.

4.Визуальная школа (http://www.vischool.rxt.ru/). Новым направлением, которое раз-рабатывается в визуальной школе, является существенное изменение роли нагляд-ных дидактических материалов. Из вспомогательного сопровождающего средства эти материалы становятся ведущим инструментом в развитии мышления школьни-ка. В визуальной школе показывается, как можно учить детей смотреть и видеть. Визуальная Среда Обучения – специальная дидактическая система, направленная на переработку и передачу учебных знаний, в основу которой положен акцент на использование и развитие визуального мышления обучаемого. Эти условия пред-полагают наличие как традиционно наглядных, так и специальных средств и прие-мов, позволяющих активизировать работу зрения. Представлены различные кол-лекции визуальных дидактических материалов.

Сайты олимпиад и конкурсов по математике

Отметим, что в последнее время, в связи с активным внедрением метода проектов в школу, в сети очень много разнообразных конкурсов, в том числе и связанных с матема-тикой. Перечислим те дистанционные олимпиады и конкурсы, в которых мы непосредст-венно принимали участие.


Сайты дистанционных школ и центров дополнительного образования детей

1. Комплексная система дистанционного обучения — Интернет-школа «Просвещение.ru» Телешкола ( http://www.internet-school.ru/).

Этот ресурс разработан методистами, авторами линейных школьных учебников и специалистами по информационным технологиям спе-циально для того, чтобы учителя могли сделать свои уроки еще более интересными. Это новая возможностью завершить школьное образование и получить аттестат — c дистанционным обучением в сети Интернет. Этот способ обучения появился в России совсем недавно, но уже завоевал много симпатий среди школьников и студентов. Обучаясь в «Телешколе» можно освоить всю программу 10 и 11 класса в дистанци-онном режиме и сдать экзамены на аттестат о среднем (полном) общем образовании госу-дарственного образца РФ; углубленно изучить важные для вас предметы за 10–11 класс; в ускоренном режиме пройти все или несколько предметов школьной программы; эффек-тивно готовиться к ЕГЭ и другим экзаменам; «подтянуть» те предметы, в которых вы чув-ствуете себя неуверенно Разработан полный комплект учебных курсов по всем предметам Федерального ба-зисного учебного плана за 10–11 класс. Каждый курс — это совокупность Интернет-уроков, содержащих:

  • лекционные текстовые материалы, насыщенные мультимедиа-объектами (интерактив-ными таблицами, картами, глоссариями, иллюстрациями)
  • банки тестов и упражнений разной сложности, в том числе для подготовки к ЕГЭ
  • творческие задания, домашние и контрольные работы

2. Дистантное обучение:Центр дополнительного образования детей (http://www.desc.ru/).

Дополнительное (бесплатное) образование для учащихся 8–11 классов московских школ по математике, информатике, экономике, английскому языку, айкидо, введению в историю искусства. Общая информация о центре, курсах и преподавателях. Варианты вступительных тестов. Интернет-турнир «Фарадей». Интернет-проекты. Информация об экскурсионных поездках и выездных школах.

Личные странички учителей методистов, учителей, авторов учебников

1. Шевкин.RU Математика. Школа. Будущее (http://www.shevkin.ru/ )

На этой странице «Учителю на заметку» размещены ссылки на материалы, которые мо-гут пригодиться при подготовке к урокам. В раздел "Полезные советы" помещены сове-ты учащимся, желающим освоить решение тех или иных задач. Представлены материалы для итогового конторля за курс алгебры и начал анализа. Материалы олимпиад. Учеб-ники, статьи, рецензии, дискуссии.

2. Сайт учебно-методического комплекта по математике для 5-11 классов Муравиных (http://muravin2007.narod.ru/)

Главной целью сайта является оказание методической помощи учителям математики, ра-ботающим по учебникам Муравиных.

На сайте можно: познакомиться с авторами, с их учебниками и другими работами, а так-же с интересными и актуальными публикациями;высказать свое мнение по любой про-блеме преподавания математики; задать вопрос и получить на него ответ; скачать мате-риалы, еще не вышедшие из печати.


Сайты, содержащие тесты-тренажеры по проверке знаний, подготовка к ЕГЭ.

Наряду с Порталом информационной поддержки единого государственного экза-мена (www.ege.edu.ru) в сети есть и другие варианты для подготовки к ЕГЭ. Например, ЭГЕ по математике (http://www.uztest.ru/) На сайте представлены: ин-формация о экзамене, on-line тесты, варианты ЕГЭ, структура задания. Можно пройти тес-тирование по условиям ЕГЭ. Тестов - неограничено, каждая загрузка - новый вариант. Предлагаются конспекты по математике. Интерактивный тренажер – один из способов самостоятельной подготовки к экзамену. Можно пройти Дистанционный курс подготовки к ЕГЭ по математике. Для учителей: Методические материалы: поурочное и тематическое планирование, конспекты, детальные разработки уроков, открытые уроки, презентации. Интерактивные тесты: обучающие, контрольные, игровые. Компьютерные программы: программируемый калькулятор, построитель графиков, решатель математических задач. Интернет-обучение: подготовка индивидуальных заданий, тестирование, оценивание, on-line консультации.

Подводя итог всему вышесказанному отметим, что практически все школы под-ключены к Интернету и оборудованы разнообразной компьютерной техникой. Важная за-дача — позаботиться о том, чтобы эти новые возможности послужили во благо детям, ко-торые сегодня учатся в российских школах. В связи с этим особенно актуален вопрос со-держательных сетевых ресурсов, позволяющих школе решать образовательные задачи на качественно новом уровне. Только используя в комплексе различные Интернет ресуры, Интернет технологии, различные методики и технологии можно говорить о повышении качества образования, в том числе и математического.