Открыть главное меню

Saratov FIO Wiki β

Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века, март 2013 год

Intel logotip na stranicu.jpg
Обучающая площадка Программы Intel "Обучение для будущего" на базе ГАОУ ДПО "СарИПКиПРО"

MH900430510.JPG

Организационные материалы

Сроки проведения: 18 марта -3 апреля 2013 г.

Место проведения: ГАОУ ДПО "СарИПКиПРО" (учебные классы 1,2)

Категория слушателей: учителя-предметники

Тьютор: Пикулик Ольга Викторовна, Бем Наталья Александровна

Цель

Формирование у педагогов компетентности в организации проектной деятельности в учебном процессе с использованием информационно-коммуникационных технологий.

Задачи

  • Развивать ИКТ-компетентность - владение офисными программами, социальными сервисами Интернета и пр.
  • Совершенствовать опыт применения проектной методики в образовательной деятельности, включающий:
    • умение определять учебные цели проекта в соотвествии с ГОС и адекватно возрасту учащихся;
    • умение планировать проект в соответствии с поставленными целями;
    • умение организовывать проектную деятельность: выбрать адекватные формы и способы деятельности учащихся;
    • умение организовывать системную оценочную деятельность проектной работы учащихся (формирующее и итоговое оценивание);
    • умение создавать необходимые материалы (дидактические, методические) для поддержки и сопровождения проектной деятельности;
    • умение разрабатывать адекватные критерии оценивания деятельности (коллективной, индивидуальной) в проекте;
    • умение организовывать рефлексивно-оценочную деятельность участников проекта и др.
  • Развивать умение работать в команде (навыки эффективного общения, в том числе сетевого).
  • Формировать навыки публичного выступления (презентация результатов деятельности).
  • Развивать рефлексивные умения.

Bukva.jpg Материалы для участников

Лекция "Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века"

Разработка проекта (характеристики,планирование и т.д.)

Критерии оценивания проектов

Контрольный лист плана проекта

Онлайн сервисы для создания дидактических материалов

Примеры проектов

Cсылки

Учебные материалы

Блог рефлексии участников

Дискуссии, обсуждения, упражнения для участников

Участники курсов

Этот раздел - сборники ссылок на Вашу личную страницу и на Ваш учебный проект.

  1. Прежде чем работать на СарВики Вам необходимо представиться системе (в правом верхнем углу нажать представиться системе, указать имя участника, пароль). Если вы "новичок", нажимаете Представиться системе, заполняете поля имя участника, пароль, повторый набор пароля, нажимаете кнопку Зарегистрировать нового участника. Переходите на страничку заданий.
  2. Для внесения данных на страницу, Вам необходимо нажать ссылку Править в заголовке страницы.
  3. Для сохранения правок на странице необходимо нажать кнопку Записать страницу


Заполните личную страницу

  • Ф.И.О.:
  • Должность:
  • Место работы, район:
  • Контактная информация:
  • Внесите свои данные в список участников по образцу:
В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так
[[Участник:логин данный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] 
Например, [[Участник:Pikulikov|Пикулик Ольга Викторовна]]

Результат - Пикулик Ольга Викторовна

Учебный класс № 1

Темы и вопросы обсуждаем здесь

Шаблон:Портфолио проекта

Преподаватель: Бем Наталья Александровна, Учебный проект Архитектурные стили Саратовской губернии

  1. Савич Юлия Николаевна, Учебный проект Артиллерия - бог войны
  2. Минаков Владислав Евгеньевич, Учебный проект, Минаков В.Е.
  3. Баласанова Ольга Валентиновна, Необратимость процессов в природе. Учебный проект, Баласанова О.В.
  4. Екимова Людмила Павловна "Влияние физических факторов на состав углеводородного сырья"
  5. Животова Елена ВикторовнаУчебный проект Животова Е. В.
  6. Сурьянинова Татьяна Владимировна "Влияние физических факторов на состав углеводородного сырья"
  7. Касимова Марина Васильевна, Фомичева Олеся Дмитриевна,Влияние компьютерных игр на человека
  8. Закирова Екатерина Александровна Культурологические проблемы саратовкой области "Утраченное зодчество"
  9. Симонова Татьяна Сергеевна "Природная зона России. Зона лесов" Симонова Т.С.
  10. Исмаилова Гюнель Шакировна, Учебный проект "Роль кислоты в жизни человека"
  11. Скачко Лидия Вялитовна Компьютерная этика. Этикет в Интернете.

Учебный класс № 2

Темы и вопросы обсуждаем здесь

Шаблон:Портфолио проекта

Преподаватель: Пикулик Ольга Викторовна, Проект Современная физическая картина мира



Расписание занятий

D63.jpg

5 день. Представление и защита портфолио проекта

  • Доработка портфолио и публикация на вики-странице своего проекта. Убедитесь, что Вы сделали все необходимое, и СРОЧНО доделываем все, чего не хватает. Список документов, которые у Вас должны быть к концу курсов - в файле Содержание портфолио
  • Педагогическая практика. Дискуссия на тему Организация учебной деятельности в IT-насыщенной среде
  • Подготовка к защите проекта
  • Проведение очной защиты проектов (автор представляет свой проект в группе, белый и черный оппонент комментируют проект)
  • Обсуждение проектов в вики (группа из двух человек комментирует работы коллег. Запишите свои комментарии в разделе Обсуждение комментируемого проекта. Не забудьте представиться)
  • Рефлексия в в блоге
  • Итоговое анкетирование на сайте программы
D63.jpg

День 4. Планирование успешной работы учащихся по проекту. Создание материалов по сопровождению и поддержке проектной деятельности

план работы:

Модуль 6

  • Изучение материала про дифференцированное обучение
  • Заполнение раздела визитки про дифференциацию
  • Подготовка дидактических материалов, поддерживающих самоорганизацию учащихся
  • Обсуждение в вики примеров средств оценивания (просмoтрите в парах вики-статьи друг друга. В разделе Обсуждение оставьте 3 вопроса, 2 замечания и 1 предложение)
  • Рассмотрение примеров дидактических и методических материалов
  • Разработка дидактических материалов
  • Корректировка визитной карточки проекта
  • Рефлексия по результатам изучения 6 модуля в блоге

Модуль 7

  • Создание материалов по сопровождению и поддержке учащихся
  • Разработка плана проведение проекта в школе
  • Окончательное заполнение визитки проекта
  • Самооценка по критериям оценки портфолио проекта, доработка портфолио
  • Рефлексия по результатам изучения 7 модуля в блоге
D63.jpg

День 3. Создание продуктов проектной деятельности учащихся. Оценивание в проекте

Модуль 4:

  • Обзор примеров работ учащихся в вики и планирование работы учащегося
  • Создание работы учащегося в виде вики-статьи; Используйте Шаблон:Исследование учащихся
  • Заполнение раздела визитки Учебные мероприятия
  • Рефлексия по результатам четвертого модуля в блоге

Примеры работ учащихся в виде вики-статей:


Модуль 5:

  • Обсуждение в вики работ учащихся (просмотрите в парах вики-статьи друг друга. В разделе Обсуждение оставьте 3 вопроса, 2 замечания и 1 предложение)
  • Педагогическая практика "Вовлечение школьников в процесс оценивания"
  • Размещение итогов групповой работы в вики, обсуждение результатов работы групп
  • Просмотр примеров критериев оценивания. Создание 1 критерия оценивания и самооценивания работы учащегося
  • Заполнение раздела визитки План оценивания
  • Заполните раздел Описание процедур оценивания на странице своего проекта
  • Рефлексия по результатам пятого модуля в блоге
D63.jpg

День 2. Планирование проекта. Интернет в проектной деятельности

План работы:

Доделываем то, что не успели:

  • публикацию для родителей, акцентирующую внимание на методе проектной деятельности и умениях, формируемых у учащихся в проекте;
  • каждый обязательно должен написать рефлексию первого модуля в блоге курса


Задачи второго дня:

Модуль2: Планирование учебного проекта

  • просматриваем презентации по вопросам, направляющим проект;
  • Работа в малых группах - педагогическая практика "Использование вопросов для мотивации учащихся"
  • Согласовать государственные образовательные стандарты общего образования с темами учебных проектов;
  • Определить дидактические цели учебных проектов;
  • Формулирование основополагающего, проблемных и учебных вопросов - заполняем в визитке проекта;
  • Оценивание в проекте. Изучаем теорию - на сайте intel.com ; Оценивание проектов; График оценивания
  • Составление графика оценивания (в визитке);
  • Создание презентации учителя (формирующее оценивание) - сохраняем в папку портфолио проекта;
  • обсуждение презентации учителя в парах;
  • Рефлексия по результатам второго модуля в блоге курса


Модуль 3: Организация совместной работы по проекту в сети Интернет

D63.jpg

День 1. Обучение с использованием метода проектов

План работы:

  • Обсудить цели курса Intel и свои ожидания;
  • Создать электронные папки портфолио для хранения материалов по проекту;
  • Ознакомиться с шаблоном "визитной карточки" учебного проекта, с примерами готовых портфолио проектов;
  • Изучить подходы к планированию учебного проекта и значения метода проектов для обучения;
  • Создать публикацию (буклет) для родителей, акцентирующую внимание на методе проектной деятельности и умениях, формируемых у учащихся в проекте;
  • Планирование проекта, который ориентирован на развитие мыслительных умений высокого уровня и умений 21-го века
  • Отразить рефлексию результатов обучения 1 модуля в блоге