Правила дорожного движения — различия между версиями

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск
Строка 27: Строка 27:
  
  
* '''Организационный момент'''  
+
# '''Организационный момент'''  
 
Приветствие. Тему сегодняшнего урока, я уверена, после стихотворения вы мне назовёте сами, можно хором:  
 
Приветствие. Тему сегодняшнего урока, я уверена, после стихотворения вы мне назовёте сами, можно хором:  
  
Строка 47: Строка 47:
 
Верно.
 
Верно.
  
* '''Повторим ваши знания о правилах дорожного движения.'''  
+
# '''Повторим ваши знания о правилах дорожного движения.'''  
  
 
Кто знает, чем регулируется движение на улицах и дорогах?
 
Кто знает, чем регулируется движение на улицах и дорогах?
Строка 57: Строка 57:
 
''(Красный – движение запрещено, жёлтый – внимание (подготовка к движению), зелёный – движение разрешено)''  
 
''(Красный – движение запрещено, жёлтый – внимание (подготовка к движению), зелёный – движение разрешено)''  
  
*'''Знакомство с регулировщиком.'''  
+
#'''Знакомство с регулировщиком.'''  
  
 
Представим ситуацию: на оживленном перекрёстке перестали работать светофоры или в результате аварии, сложилась опасная ситуация. Как в данном случае регулируется движение?  
 
Представим ситуацию: на оживленном перекрёстке перестали работать светофоры или в результате аварии, сложилась опасная ситуация. Как в данном случае регулируется движение?  

Версия 10:36, 19 февраля 2018

Автор статьи

Бирюкова Александра

Тема

Правила дорожного движения



Цель урока

  1. Обобщить имеющиеся у обучающихся знания о правилах дорожного движения, дорожных знаках, используя дополнительные электронные ресурсы.
  2. Воспитывать внимание на дороге и культуру поведения, а также чувство взаимовыручки, дружбы и уважения к ПДД.
  3. Предупредить наиболее распространённые ошибки детей на дороге.
  4. Способствовать формированию ответственного отношения детей к вопросам личной безопасности на дороге.

Тип урока

Изучение нового материала



Урок по ПДД: «Дисциплина на дорогое – залог твоей безопасности»

Ход урока



  1. Организационный момент

Приветствие. Тему сегодняшнего урока, я уверена, после стихотворения вы мне назовёте сами, можно хором:

Движенья полон город,

Бегут машины в ряд,

Цветные светофоры

И день, и ночь горят.

Чтоб было безопасно,

Всем нужно, без сомнения,

Знать и выполнять ………

Правила дорожного движения. Верно.

  1. Повторим ваши знания о правилах дорожного движения.

Кто знает, чем регулируется движение на улицах и дорогах?

(Светофорами, регулировщиками, дорожными знаками, дорожной разметкой)

Подчинение сигналам светофора – обязанность каждого участника дорожного движения. Что означают основные сигналы светофора?

(Красный – движение запрещено, жёлтый – внимание (подготовка к движению), зелёный – движение разрешено)

  1. Знакомство с регулировщиком.

Представим ситуацию: на оживленном перекрёстке перестали работать светофоры или в результате аварии, сложилась опасная ситуация. Как в данном случае регулируется движение? (При помощи регулировщика)

Рассмотрим сигналы регулировщика, соответствующие основным сигналам светофора:

  • запрещающий (со стороны груди и спины движение всех транспортных средств и пешеходов запрещено);
  • требующий подготовки к движению (жезл или просто рука поднята вверх – движение всех транспортных средств и пешеходов запрещено во всех направлениях);
  • разрешающий (когда регулировщик стоит боком, пешеходам разрешено переходить проезжую часть).

При регулировании движения одновременно светофором и регулировщиком, чьи сигналы должны выполнять участники дорожного движения? (Сигналы регулировщика)