Портфолио проекта:Feste in Russland wie ein Element der Erziehung

Материал из Saratov FIO Wiki
Версия от 09:03, 25 апреля 2011; Немова Татьяна Ивановна (обсуждение | вклад) (План проекта)
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск

Автор проекта

Резник Татьяна Ивановна

Название проекта

Feste in Russland wie ein Element der Erziehung der Jugend

Краткая аннотация проекта

За основу проекта взята идея, рассказать о русских праздниках, как элементе воспитания молодёжи, своим сверстникам. Во время работы над проектом ученики изучают традиции русских праздников, таких как: Новый год, Рождество, Масленница, Пасха и Иван Купала, передаваемые из поколения в поколения, делают фотоснимки традиционных событий во время проведения праздников, находят информацию о традиционных праздниках страны в других источниках, проводят опрос одноклассников, оценивают полученную информацию, учатся представлять их, их традиции, создавая информацию в форме доклада и презентации на немецком языке.

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос : Зачем нужны традиции?

Проблемные вопросы учебной темы:

1.Надо ли соблюдать традиции российских праздников?

2. Какие традиционные праздники нашей страны ты знаешь?

3.Подготовка праздника для тебя интересное занятие?

Учебные вопросы:

1.Что такое традиция?

2. Новый год, Рождество, Масленница, Пасха и Иван Купала- что это за праздники в России?

3.Как проходит подготовка праздников в стране?

План проекта

1.Подготовительный этап. Формулирование основополагающего и проблемного вопросов

2.Проектировочный этап. Определение тем исследования. Формулирование частных вопросов. Формирование групп. Разработка критериев оценки

3.Практический этап. Сбор материала. Написание доклада. Создание презентации

4.Контрольно- коррекционный этап. Самооценка.

5.Заключительный этап. Презентация проекта.

Публикация учителя

Буклет - RUSSISCHE FESTE WIE EIN ELEMENT DER JUGENDERZIEHUNG

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример ученической работы

Презентация ученика

Описание процедур оценивания

Методами оценивания используются тесты (первоначального и конечного этапа работы). Промежуточное оценивания в виде опроса, показа промежуточных результатов, демонстрация фотомонтажа. На протяжении всего проекта каждый ученик заполняет анкету самооценки, группы заполняют анкеты работы в группах, учитель оценивает работу всех групп. По завершению проекта отдельно оценивается каждая представленная работа: презентация, кроссворд, статья, выступление, фотомонтажи.

Дидактические материалы

Анкета

Анкетирование школьников

Другие документы

Визитная карточка проекта