План-конспект урока английского языка по теме "В городе Past Simple" — различия между версиями

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск
 
 
(не показано 18 промежуточных версий этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
 
'''Учебное заведение:''' МОУ «Средняя общеобразовательная школа с. Ивантеевка Саратовской области»
 
'''Учебное заведение:''' МОУ «Средняя общеобразовательная школа с. Ивантеевка Саратовской области»
  
'''Класс:'''4  
+
'''Класс:''' 4  
  
 
'''Предмет:''' английский язык  
 
'''Предмет:''' английский язык  
 
   
 
   
'''Тема:''' « В городе Past Simple»
+
'''Тема:''' « В городе Past Simple» /Закрепление грамматического материала Past Simple/
  
 
'''УМК:''' “Enjoy English-2”,авторы: М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева)
 
'''УМК:''' “Enjoy English-2”,авторы: М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева)
Строка 46: Строка 46:
 
We are glad to see you!
 
We are glad to see you!
  
'''''II. Фонетическая зарядка''''' (CD Unit 4 Ex. )
+
'''''II. Фонетическая зарядка''''' (CD Unit 4 Ex.14-22 )
  
The Wale
+
[[Изображение:unit_4_14.jpg|300px|right]]'''The Wale'''
  
 
One, Two, Three, Four, Five
 
One, Two, Three, Four, Five
  
Last month I caught a whale alive
+
Last month I '''caught''' a whale alive
  
 
Six, seven, eight, nine, ten
 
Six, seven, eight, nine, ten
Строка 60: Строка 60:
 
Why did you let it go?
 
Why did you let it go?
  
Because it bit my finger so!
+
Because it '''bit''' my finger so!
  
What finger did it bite?
+
What finger did it '''bite'''?
  
 
The little finger on the right!
 
The little finger on the right!
Строка 72: Строка 72:
  
 
'''''IV. Развитие грамматических навыков Past Simple.'''''
 
'''''IV. Развитие грамматических навыков Past Simple.'''''
 +
  
 
Правильные и неправильные глаголы. (CD Unit 4 Ex.6 )
 
Правильные и неправильные глаголы. (CD Unit 4 Ex.6 )
  
А живут в этом городе большие труженики – правильные глаголы. Посмотрите как они образуются. А теперь послушайте как звучит окончание –ed у этих глаголов.
+
А живут в этом городе большие труженики – правильные глаголы. Посмотрите как они образуются. А теперь послушайте как звучит окончание '''ed''' у этих глаголов.
 
+
[[Изображение:unit_4_6.jpg.jpg|300px|left]]
'''[t]'''
+
<br clear=all>
 
+
''Учитель:'' А как вы думаете, почему оно звучит по-разному? Ученики объясняют правило.  
watched
+
А теперь давайте поможем гномикам разложить правильные глаголы по корзинкам. (Корзинки с надписями '''[t]''', '''[d]''', '''[id]''')  
 
+
[[Изображение:pic_1.jpg|300px|left]]'''[http://school-collection.edu.ru/catalog/res/50abd178-1602-4da1-9914-53674522dd11/?from=4e69531c-f5bc-4b32-a93e-000f621bb569&interface=pupil&class=45&subject=12 (ИД, ЦОР Reading last summer story (N187866) Task 1)]'''.
walked
+
<br clear=all>
 
 
talked
 
 
 
finished
 
 
 
looked
 
 
 
 
 
'''[d]'''
 
 
 
learned
 
 
 
tried
 
 
 
cried
 
 
 
smiled
 
 
 
studied
 
 
 
 
 
'''[id]'''
 
 
 
skated
 
 
 
wanted
 
 
 
collected
 
 
 
painted
 
 
 
needed
 
 
 
 
 
 
 
 
''Учитель:'' А как вы думаете, почему оно звучит по-разному? Ученики объясняют правило.(CD Unit 4 Ex.6)
 
А теперь давайте поможем гномикам разложить правильные глаголы по корзинкам. (Корзинки с надписями '''[t]''', '''[d]''', '''[id]''').
 
 
watched, learned, collected, cried, skated, played, finished, painted, walked, wanted, looked, talked, tried, smiled, needed
 
watched, learned, collected, cried, skated, played, finished, painted, walked, wanted, looked, talked, tried, smiled, needed
  
Строка 126: Строка 89:
 
Now listen to me and repeat after me: (Ученики повторяют хором)
 
Now listen to me and repeat after me: (Ученики повторяют хором)
  
+
{| class="standard" border=1
be – was/were - been
+
|be – was/were - been
  
 
begin – began - begun
 
begin – began - begun
Строка 141: Строка 104:
 
do – did - done
 
do – did - done
  
drink – drank - drunk  
+
|| drink – drank - drunk  
  
 
eat – ate - eaten
 
eat – ate - eaten
Строка 155: Строка 118:
 
know – knew - known
 
know – knew - known
  
let – let – let
+
||let – let – let
 
 
  
 
make – made – made
 
make – made – made
Строка 170: Строка 132:
 
sit – sat - sat
 
sit – sat - sat
  
speak – spoke - spoken
+
||speak – spoke - spoken
  
 
sleep – slept – slept
 
sleep – slept – slept
Строка 183: Строка 145:
  
 
write – wrote – written  
 
write – wrote – written  
 +
|}
  
''Учитель:'' А теперь вспомним формы неправильных глаголов. Учитель показывает первую форму на карточке, ученики называют 2-ю и 3-ю.
+
''Учитель:'' А теперь прочитайте и переведите текст и подчеркните неправильные глаголы
 +
[[Изображение:pic_2.jpg|300px|left]]'''[http://school-collection.edu.ru/catalog/res/50abd178-1602-4da1-9914-53674522dd11/?from=4e69531c-f5bc-4b32-a93e-000f621bb569&interface=pupil&class=45&subject=12 (ИД, ЦОР Reading last summer story (N187866) Task 2)]'''
 +
<br clear=all>
  
Образец карточки:
+
'''''V. Формирование навыков построения утвердительных предложений в Past Simple.'''''
  
begin
+
''Учитель:'' Гномы очень трудолюбивые. Целый день они трудятся в своей мастерской и переделывают предложения из Present в Past. Давайте им поможем.(Учитель раздаёт карточки с предложениями в Present Simple дети проговаривают их в Past Simple)
  
began
 
  
begun
+
They '''skate''' in the yard every day.
  
 +
<font color=blue>They '''skated''' in the yard yesterday.</font color>
  
'''''V. Формирование навыков построения утвердительных предложений в Past Simple.'''''
 
  
''Учитель:'' Гномы очень трудолюбивые. Целый день они трудятся в своей мастерской и переделывают предложения из Present в Past. Давайте им поможем.
+
The weather '''is''' fine today.
  
They skate in the yard every day.
+
<font color=blue>The weather '''was''' fine yesterday.</font color>
  
They skated in the yard yesterday.
 
  
+
We '''go''' to the park every day.
The weather is fine today.
 
  
The weather was fine yesterday.
+
<font color=blue>We '''went''' to the park yesterday.</font color>
  
  
We go to the park every day.
+
I '''see''' my friend and his mother.
  
We went to the park yesterday.
+
<font color=blue>I '''saw''' my friend and his mother.</font color>
  
  
I see my friend and his mother.
+
Children '''have''' five classes every day.
  
I saw my friend and his mother.
+
<font color=blue>Children '''had''' five classes yesterday.</font color>
  
  
Children have five classes every day.
+
He '''is''' at the lesson every day.
  
Children had five classes yesterday.
+
<font color=blue>He '''was''' at the lesson yesterday.</font color>
  
  
He is at the lesson every day.
+
There '''are''' many people in the street.
  
He was at the lesson yesterday.
+
<font color=blue>There '''were''' many people in the street.</font color>
  
  
There are many people in the street.
+
'''''VI.Физминутка.'''''  Гимнастика для глаз.
  
There were many people in the street.
 
  
 +
'''''VII. Контроль выполнения домашнего задания''''' (CD Unit 4EX 20)
  
'''''VI.Физминутка. Гимнастика для глаз.'''''
+
[[Изображение:unit_4_20.jpg|300px|right]]'''''Развитие навыков аудирования и чтения диалога с глаголами в Past Simple.'''''
  
 
'''''VII. Контроль выполнения домашнего задания''''' (CD Unit 4EX 20)
 
 
Развитие навыков диалогической речи.
 
 
Наши гномики слышали разговор двух учеников о школьной  костюмированной вечеринке. Давайте и мы прослушаем этот разговор, а затем прочитаем.
 
Наши гномики слышали разговор двух учеников о школьной  костюмированной вечеринке. Давайте и мы прослушаем этот разговор, а затем прочитаем.
  
Complete the dialogue. Fill in WAS or WERE
+
Complete the dialogue. Fill in '''WAS''' or '''WERE'''
 +
<br clear=all>
  
 +
'''''VIII. Закрепление навыков образования отрицательных предложений в Past Simple''''' [[Изображение:prezent_engl_1.jpg|300px|left|]]
  
'''''VIII. Закркрепление навыков образования отрицательных предложений в Past Simple''''' (презентация Слайд1)
+
Презентация Слайд1
 +
<br clear=all>
  
 
''Teacher:''  
 
''Teacher:''  
Строка 255: Строка 216:
 
Say what he did and didn’t do.
 
Say what he did and didn’t do.
  
They helped his friends.  
+
They '''helped''' his friends.  
 
 
They didn't wash his hair.
 
 
 
 
 
На слайде -выражения:
 
 
 
 
 
Things to do
 
 
 
№ Item Done
 
 
 
1 Help his friends -
 
 
 
2 Wash hair +
 
 
 
3 Watch TV +
 
  
4 Go to the park -
+
They '''didn't''' wash his hair.
  
5 Play on the computer +
 
  
6 Do homework -
+
''Teacher:'' Гномик Тим очень любит похвастать. Давайте не согласимся с ним. Посмотрите как это нужно делать.
 +
[[Изображение:prezent_engl_2.jpg|300px|left|]]
  
7 Walk with dog -
+
Презентация Слайд 2
 
+
<br clear=all>
8 Clean the room +
 
 
 
9 Go to school -
 
 
 
10 Read a book +
 
 
 
 
 
 
 
''Teacher:'' Гномик Тим очень любит похвастать. Давайте не согласимся с ним. Посмотрите как это нужно делать. (Слайд 2)
 
 
 
Образец: I watched TV at night.
 
 
 
You didn’t watch TV at night.
 
  
  
 
I washed my hands and face ten times.
 
I washed my hands and face ten times.
  
You didn’t wash your hands and face ten times.
+
You '''didn’t''' wash your hands and face ten times.
  
  
 
I played chess with a champion.
 
I played chess with a champion.
  
You didn’t play chess with a champion.
+
You '''didn’t''' play chess with a champion.
  
  
 
I helped my friends to do their homework.
 
I helped my friends to do their homework.
  
You didn’t help your friends to do their homework.
+
You '''didn’t''' help your friends to do their homework.
  
  
 
I cleaned my teeth three times.
 
I cleaned my teeth three times.
  
You didn’t clean your teeth three times.
+
You '''didn’t''' clean your teeth three times.
  
  
Строка 320: Строка 252:
 
''Домашнее задание:''  упр. 31 стр. 59
 
''Домашнее задание:''  упр. 31 стр. 59
  
'''''XI. Рефлексия'''''
+
'''''XI. Рефлексия'''''  
 +
[[Изображение:prezent_engl_3.jpg|300px|left|]]
 +
 
 +
Презентация Слайд3
 +
<br clear=all>
 +
 
 +
----

Текущая версия на 18:24, 28 марта 2010

Учебное заведение: МОУ «Средняя общеобразовательная школа с. Ивантеевка Саратовской области»

Класс: 4

Предмет: английский язык

Тема: « В городе Past Simple» /Закрепление грамматического материала Past Simple/

УМК: “Enjoy English-2”,авторы: М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева)

Учитель английского языка: Беляева Елена Григорьевна

Цель: Развитие иноязычной коммуникативной компетенции учащихся.

Задачи:

Практические:

  1. Тренировка произносительных навыков учащихся;
  2. Формирование и развитие грамматических навыков
  3. Развитие навыков чтение;

Воспитательные:

  1. воспитывать культуру общения в разных видах коллективного взаимодействия.

Развивающие:

  1. развивать у учащихся языковую догадку, память, внимание;
  2. развивать у учащихся интерес к изучению английского языка;

Оборудование: компьютер; медиапроектор; интерактивная доска; учебный CD-диск; раздаточный материал.

Ход урока:

I. Организационный момент

Учитель: Good morning, children!

Ученики:

Good morning! Good morning to you!

Good morning! Good morning!

We are glad to see you!

II. Фонетическая зарядка (CD Unit 4 Ex.14-22 )

Unit 4 14.jpg

The Wale

One, Two, Three, Four, Five

Last month I caught a whale alive

Six, seven, eight, nine, ten

Then I let it go again!

Why did you let it go?

Because it bit my finger so!

What finger did it bite?

The little finger on the right!


III. Cообщение целей и задач урока

Учитель: Today we are going to visit the town of the Past Simple. It’s a very beautiful town. Who lives in this town? Look! These are funny gnomes. What are their names? Their names are Ted, Jack, Tim and Ben. They are nice, kind and friendly. They will show us the town. We shall learn some grammar rules, do exercises, sing songs and play games at the lesson.

IV. Развитие грамматических навыков Past Simple.


Правильные и неправильные глаголы. (CD Unit 4 Ex.6 )

А живут в этом городе большие труженики – правильные глаголы. Посмотрите как они образуются. А теперь послушайте как звучит окончание –ed у этих глаголов.

Unit 4 6.jpg.jpg


Учитель: А как вы думаете, почему оно звучит по-разному? Ученики объясняют правило. А теперь давайте поможем гномикам разложить правильные глаголы по корзинкам. (Корзинки с надписями [t], [d], [id])

Pic 1.jpg

(ИД, ЦОР Reading last summer story (N187866) Task 1).


watched, learned, collected, cried, skated, played, finished, painted, walked, wanted, looked, talked, tried, smiled, needed

Учитель: А еще в этом городе живут непослушные ленивые неправильные глаголы. Их не так уж и много, но их формы нужно запоминать.

Now listen to me and repeat after me: (Ученики повторяют хором)

be – was/were - been

begin – began - begun

bring – brought - brought

buy – bought - bought

build – built- built

come – came - come

do – did - done

drink – drank - drunk

eat – ate - eaten

get – got - got

give – gave - given

go – went - gone

have – had - had

know – knew - known

let – let – let

make – made – made

meet – met – met

put – put- put

read – read - read

see – saw - seen

sit – sat - sat

speak – spoke - spoken

sleep – slept – slept

take -took – taken

tell – told – told

think – thought – thought

win – won – won

write – wrote – written

Учитель: А теперь прочитайте и переведите текст и подчеркните неправильные глаголы

Pic 2.jpg

(ИД, ЦОР Reading last summer story (N187866) Task 2)


V. Формирование навыков построения утвердительных предложений в Past Simple.

Учитель: Гномы очень трудолюбивые. Целый день они трудятся в своей мастерской и переделывают предложения из Present в Past. Давайте им поможем.(Учитель раздаёт карточки с предложениями в Present Simple дети проговаривают их в Past Simple)


They skate in the yard every day.

They skated in the yard yesterday.


The weather is fine today.

The weather was fine yesterday.


We go to the park every day.

We went to the park yesterday.


I see my friend and his mother.

I saw my friend and his mother.


Children have five classes every day.

Children had five classes yesterday.


He is at the lesson every day.

He was at the lesson yesterday.


There are many people in the street.

There were many people in the street.


VI.Физминутка. Гимнастика для глаз.


VII. Контроль выполнения домашнего задания (CD Unit 4EX 20)

Unit 4 20.jpg

Развитие навыков аудирования и чтения диалога с глаголами в Past Simple.

Наши гномики слышали разговор двух учеников о школьной костюмированной вечеринке. Давайте и мы прослушаем этот разговор, а затем прочитаем.

Complete the dialogue. Fill in WAS or WERE

VIII. Закрепление навыков образования отрицательных предложений в Past Simple

Prezent engl 1.jpg

Презентация Слайд1

Teacher:

Посмотрите на список дел, которые должны были выполнить гномики на прошлой неделе. Но они не все дела выполнили.

- Please read the examples aloud.

Say what he did and didn’t do.

They helped his friends.

They didn't wash his hair.


Teacher: Гномик Тим очень любит похвастать. Давайте не согласимся с ним. Посмотрите как это нужно делать.

Prezent engl 2.jpg

Презентация Слайд 2


I washed my hands and face ten times.

You didn’t wash your hands and face ten times.


I played chess with a champion.

You didn’t play chess with a champion.


I helped my friends to do their homework.

You didn’t help your friends to do their homework.


I cleaned my teeth three times.

You didn’t clean your teeth three times.


X. Подведение итогов.

Домашнее задание: упр. 31 стр. 59

XI. Рефлексия

Prezent engl 3.jpg

Презентация Слайд3