Открыть главное меню

Saratov FIO Wiki β

Обучение в XXI веке (Советский район)

Содержание

Организационные моменты

Дата проведения 26 мая-27 сентября 2008 года

Аудитория: специалисты управления образования, педагоги района

Учитель-тьютор - Рахманкулов Рашид Рафаильевич

Организационные документы

Организация защиты проектов

План работы:

  • Доработка портфолио и публикация на вики-странице своего проекта
  • Педагогическая практика. Дискуссия на тему «Организация учебной деятельности в IT-насыщенной среде»
  • Подготовка к защите проекта
  • Проведение очной защиты проектов (автор представляет свой проект в группе, белый и черный оппонент комментируют проект)
  • Обсуждение проектов в вики (группа из трех человек комментирует работу каждого. Вам предстоит выступить черным и белым оппонентов у ваших коллег. Запишите свои комментарии в разделе Обсуждение комментируемого проекта. Не забудьте представиться и указать - черный или белый оппонент оставил комментарий)
  • Рефлексия в вики на личной странице
  • Итоговое анкетирование (заполненную анкету отошлите в электронном письме преподавателю)

Организация эффективной работы учащихся

План работы:

  • Изучение материала про дифференцированное обучение
  • Заполнение раздела визитки про дифференциацию
  • Подготовка дидактических материалов, поддерживающих самоорганизацию учащихся
  • Педагогическая практика. Групповое обсуждение «Использование вопросов для мотивации»
  • Рассмотрение примеров дидактических и методических материалов
  • Разработка дидактических материалов
  • Разработка плана проведение проекта в школе
  • Окончательное заполнение визитки проекта 20
  • Самооценка по критериям оценки портфолио проекта, доработка портфолио
  • Загрузка портфолио в вики (правила именования файлов при загрузке в СарВики), подготовка к защите проекта
  • Рефлексия по итогам дня (на личной вики-странице)

Оценивание в проекте

План работы:

  • Обсуждение в вики работ учащихся (просматрите в парах вики-статьи друг друга и в разделе Обсуждение оставьте 3 вопроса, 2 замечания и 1 предложение)
  • мини-тренинг "Стратегии оценивания"
  • Работа в малых группах над созданием инструмента для оценивания навыков 21 века
  • Заполнение шаблона визитки План оценивания
  • Просмотр примеров критериев оценивания. Создание 1 критерия оценивания (или самооценивания) работы учащегося
  • Размещение итогов групповой работы в вики, обсуждение результатов работы групп
  • Педагогическая практика: Вовлечение школьников в процесс оценивания
  • Заполнение раздела визитки План оценивания
  • Заполните раздел Описание процедур оценивания на странице своего проекта
  • Рефлексия по результатам дня (на личной вики-странице)

Интернет в проектной деятельности. Работа учащегося

План работы:

(доделываем то, что не выполнили на предыдущем занятии):

  • Оценивание в проекте [1] - изучаем теорию
  • Формулирование основополагающего, проблемных и учебных вопросов - заполняем в визитке проекта
  • Создание презентации учителя (формирующее оценивание) - сохраняем в папку портфолио проекта

Задачи:

  • обсуждение презентации учителя в парах
  • Заполнение личной страницы в вики (фото+форматирование)
  • заполнение страницы проекта, копирование шаблона, загрузка файлов (презентация и публикация учителя)
  • Знакомство с теорией по авторскому праву, подготовка шаблонов
  • Просмотр списка навыков 21 века. Пересмотр раздела визитки Результаты обучения
  • Педагогическая практика - групповая работа работа «Безопасное и ответственное использование интернет»
  • Обзор примеров работ учащихся в вики и планирование
  • Создание работы учащегося в виде вики-статьи
  • Заполнение раздела визитки Учебные мероприятия
  • Рефлексия по результатам дня (на личной вики-странице)

Программа обучения компьютерной грамотности

Описание программы:

Слушатель научится основам работы с компьютером, узнает из чего он состоит и для чего нужны его разные части, научится работать в операционной системе Windows XP и программных продуктах пакета Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint) станет уверенным пользователем персонального компьютера Этот курс станет основой для дальнейшего изучения любых компьютерных программ.

Программа курса:

  • Введение и первое знакомство с персональным компьютером
  • Освоение Windows
  • Эффективная работа с папками и файлами. Создание, перемещение и копирование объектов.
  • Архивация данных
  • Локальная сеть
  • Работа в Word. Создание и оформление документов
  • Вставка рисунков. Быстрое создание и оформление текстовых таблиц. Печать документов
  • Работа Excel. Создание электронных таблиц
  • Вычисление и построение диаграмм
  • Работа в PowerPoint. Создание красочных презентаций
  • Введение в первое путешествие по Интернет. Как подключить к Интернет
  • Работа с электронной почтой. Эффективная работа с программой Outlook Express. Web - почта
  • Тестирование

Материалы

Портфолио проектов

Создайте в этом разделе ссылку на личную страницу и на статью своего учебного проекта.

На страницу проекта вставьте пожалуйста Шаблон:Демонстрация проекта

Пример проекта Рахманкулов Р.Р. Учебный проект Учимся общаться в Интернете

СПИСОК группы:

  1. Рахманкулова Е.Ф. Учебный проект Музыка нас связала
  2. Макаренко Т.Л. Учебный проект Нефть-основа цивилизации
  3. Ильинова Н.А. Учебный проект Вредные привычки и их влияние на здоровье подростков
  4. Ананьева Н.В. Учебный проект 65 добрых дел Великой Победе
  5. Рогожина В.В. Учебный проект Наши имена
  6. Ступак Т.В. Учебный проект Мир вокруг нас
  7. Макарова Т.Л. Учебный проект Самое удивительное вещество на Земле
  8. Мустакова А.Ш. Учебный проект Нравственная ответственность личности за выбор в момент трагической ломки истории
  9. Ливенцова В.В. Учебный проект Воспитание- основа...
  10. Тугаева Е.В. Учебный проект Влияние осанки на здоровье ученика


Рефлексия

Рефлексия очень важна в обучении, но ей часто пренебрегают. Ежедневная преподавательская деятельность оставляет очень мало времени на глубокое серьезное обдумывание учебного процесса. Конечно, учителя проводят ежедневную рефлексию на то, что происходит в их классах. Они обдумывают какие задания «сработали», а какие нет. Они различными способами оценивают работу своих учеников, но систематическим размышлением, приводящим к значительным переменам в учебном процессе, часто пренебрегают за счет более практических интересов и забот.

Воспользуйтесь этой возможностью посвятить немного времени глубокому изучению учебного процесса, чтобы охватить неоднозначные и противоречивые аспекты школьного обучения.

Вопросы для рефлексии

  1. Как проекты могут помочь моим ученикам соответствовать стандартам и развивать умения 21-го века?
  2. Как использовать проекты, чтобы улучшить качество обучения учащихся?
  3. Как вы будете использовать Интернет в разрабатываемом проекте в поддержку обучения учащихся?
  4. Как убедиться, что сеть Интернет в вашем проекте будет использоваться ответственно и безопасно?
  5. Подумайте, как знания, полученные сегодня, отразятся на содержании Вашего проекта и обучении Ваших учеников. Запишите свои мысли, ключевые идеи и вопросы или трудности в своей рефлексии на личной странице.
  6. Что Вы думаете о занятиях, навыках и подходах, рассматриваемых в этом разделе курса (Оценивание)?.
  7. Что на Ваш взгляд, самое сложное в оценивании? Как основной акцент сегодняшнего дня помог вам доработать и спланировать Ваш проект?
  8. Что Вы думаете о подходах по дифференциации обучения и сопровождения самостоятельной работы учащихся, которые вы изучали сегодня?
  9. Как Вы собираетесь в своем проекте помочь ученикам стать самостоятельными? Как Вы будете учитывать и поддержать разные образовательные потребности своих учеников? Запишите свои мысли о том, как в течение курсов изменились Ваше понимание и знание изучаемых тем.
  10. Как я могу подготовиться и провести эффективную защиту проекта?
  11. Как предоставлять конструктивный отзыв?

Рефлексия обучения на курсе - добавьте раздел на своей личной странице!

  • По-Вашему мнению, что является наиболее ценным в курсе?
  • Как пройденное обучение повлияет на Вашу преподавательскую практику?
  • Из того, чему Вы научились, что, по-Вашему, будет иметь самое большое влияние на обучение учеников?

Прочитайте все сообщения Ваших коллег и ответьте хотя бы на три из них в разделе Обсуждение их личной страницы.

Отзыв о курсе тьюторов по программе Интел «Обучение в XXI веке» - создайте раздел Отзыв на своей личной странице

Пожалуйста, отразите в своем отзыве Ваше общее впечатление о курсе.

  1. Какие сильные стороны и интересные моменты в содержании курса вы отметили?
  2. Какие моменты можно было бы сократить, что необязательно для изучения российскими учителями?
  3. Какие сложности в реализации курса вы видите?
  4. Могут ли возникнуть (и какие) вопросы при его внедрении на площадках?
  5. Кто является целевой аудиторией этого курса? Для кого он предназначен?