Обсуждение:«Система работы по обобщению и распространению инновационного педагогического опыта педагога

Материал из Saratov FIO Wiki
Версия от 15:39, 27 марта 2017; Moljakova (обсуждение | вклад)
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск

Уважаемые коллеги! На данной странице вы можете высказаться о данной площадке. Напишите Ваши предложения, замечания.

14.03.2017г. Добрый день, уважаемые коллеги! Спасибо всем,кто регистрируется на странице конференциии, в частности на странице той творческой площадки, которую выбрали,а также выкладывает свои работы, представляет опыт. В данный момент вы не сможете зарегистрироваться и оставить свои комментарии, так как кто-то в очередной раз неправильно начал регистрироваться и таким образом нарушил последовательность действий. Завтра,с утра,15 марта, будут исправлены все погрешности при регистрации и вы до конца дня сможете зарегистрироваться и выкладывать свои материалы. С уважением,Молякова Татьяна Владимировна, старший методист организационно-методического отдела ГАУ ДПО "СОИРО",секретарь конференции.

Доброго времени суток, Марина Викторовна!Я ещё не совсем разобралась с работой этого сайта и, возможно, заполняю совсем не то поле, которое отводится под обсуждение статей. Сразу прошу простить меня великодушно.

Тема работы с одарёнными детьми, действительно, очень актуальна на сегодняшний день, и Ваш опыт будет полезен не только филологам. В своей статье Вы указываете проектную деятельность, участие в коллективных творческих делах и участие в конкурсах различного уровня в качестве основных форм работы с одарёнными детьми. Но в связи с этим у меня возникает вопрос организационного характера: имеется ли у Вас план работы с одарёнными детьми? Включаете ли Вы в этот план списочно весь класс или это отдельная группа детей? Если речь идёт об отдельной группе, то как Вы её выбираете? И как проводится работа с учащимися, которые не готовятся в данный момент к каким-либо конкурсам?
Повторюсь, это сегодня очень животрепещущий вопрос, думаю, не только для меня. Спасибо за Ваши разъяснения.
С уважением, Хицинская Елена Анатольевна

Добрый вечер, Елена Анатольевна! обсуждать статьи нужно, где просят выразить мнение о творческой площадке, внизу страницы площадки есть ссылка. Отвечу на Ваши вопросы. План работы с одаренными детьми, конечно, имеется. Я включаю в него отдельную группу детей из тех классов, в которых работаю. Но как классный руководитель, в своем классе работаю со всеми детьми, мы находим конкурсы для каждого ребенка по интересам и способностям, у кого-то получается хорошо себя реализовать в командных конкурсах, кому-то легче работать индивидуально. Поэтому и результативность участия высокая. Спасибо за проявленный интерес к моей работе. Отвечу на все вопросы, готова поделиться другими материалами. --Погодина Марина Викторовна (обсуждение) 22:27, 14 марта 2017 (+04)

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Как замечательно, что мы имеем такую возможность общения и взаимосотрудничества! Конечно же, модернизация образования ориентирует каждого учителя на развитие познавательной самостоятельности детей, формирование умений в научно - исследовательской деятельности; возможность пополнять и расширять знания, глубоко вникать в изучаемую проблему и предполагать пути ее решения, обосновывать собственную позицию, высказывать своё мнение. Достичь этой цели можно, вооружившись исследовательскими умениями. Хочу поблагодарить Погодину Марину Викторовну за развернутую информацию о своей деятельности в работе с детьми! Действительно, ознакомившись с таблицей участия ваших учеников, видно, сколько вложено Ваших сил для создания огромной исследовательской базы. А это, по словам учителя русского языка и литературы Синицыной Е.В., не только накопление учеником определённой суммы знаний, умений, навыков, но и подготовка школьника как самостоятельного субъекта образовательной деятельности. Не согласиться с Вами, уважаемая Елена Валерьевна, нельзя, ибо воспитанию творческой, активной личности, умеющей учиться и желающей познавать новое, подчиняются основные задачи современного образования в условиях ФГОС. И мы, учителя, независимо от нашей предметной области, стремимся развивать детскую одаренность, талантливость, и как указала в своей статье Волкова Лариса Павловна,учитель из г. Аткарска, мы можем гордиться детьми, которые полны желания познавать мир, и опыт открытия и приобретения знаний будет их личным опытом. Хочу поблагодарить Вас, уважаемые коллеги, за ваш неиссякаемый арсенал методических приемов и форм работы с детьми! Удачи всем и творческого подъёма! С уважением, учитель русского языка и литературы МОУ "СОШ №2 р.п. Дергачи", Жакбалеева Талшинай Муратовна.

15.03.2017г. Организационно-методический отдел приветствует участников дистанционных площадок на региональной методической конференции "Слагаемые профессиональной компетентности педагога". Уважаемые коллеги! Приятно,что такая форма сотрудничества Вас привлекает, Вами востребована (судя по заявкам и представленным материалам) и нацеливает Вас на сотрудничество,творчество, даёт положительные эмоции. Это чувствуется уже по тем комментариям, которые Вы даёте после просмотра тех или иных работ. Материалов представлено немало, в них отражён уникальный опыт многочисленной команды педагогов из разных районов Саратовской области. Нам предстоит задача изучить его, взять на вооружение,использовать в своей работе! В этом и заключается задача проведения конференций,способствующих совершенствованию педагогического мастерства педагогов Саратовской области!

С уважением, Молякова Татьяна Владимировна, старший методист организационно-методического отдела ГАУ ДПО "СОИРО",секретарь конференции.

22.03.2017 г. Добрый день! Большое спасибо организаторам дистанционного семинара за предоставленную возможность познакомиться с работами коллег. Прочитав работы, в которых содержатся элементы творческого поиска, новизны, оригинальности можно многое взять себе на заметку. Такой педагогический опыт особенно ценен потому, что он прокладывает новые пути в педагогической практике. С уважением Елена Бухарева.

22.03.2017г. Добрый день,уважаемые коллеги! 23 марта, в день проведения конференции, в любое,удобное для Вас время, Вы можете выйти на страницу площадки,на которой зарегистрировались и в течение всего дня, (а кто-то это сделал ещё раньше), знакомитесь с опытом своих коллег,оставляете комментарии, высказываете свои предложения. 24 марта,если не успеваете, можете продолжить работу на странице своей площадки. Всем участникам дистанционных площадок также подготовлены сертификаты участия. Успешной работы всем участникам конференции!

С уважением, Молякова Татьяна Владимировна, старший методист организационно-методического отдела ГАУ ДПО "СОИРО",секретарь конференции.

23.03.2017 г.Добрый день,коллеги. Очень поучительным и познавательным было участие в Вашей конференции.Мне понравилась работа Коминой Ольги Ивановны на тему "Метапредметные технологии в начальных классах".Метапредметный подход делает возможным освоение в предметных областях того, что в принципе недоступно и невозможно, использование метапредметных технологий способствует повышению интеллектуализма. Метапредмет создает канал, по которому человек может беседовать о том, что ему интересно; открывает возможность превращать в предмет работы то, что действительно важно .

Сейчас очень много включено в программы проектной деятельности, поэтому статья Поповой Людмилы Алексеевны очень познавательная и поучительная.

Аброськина Марина Николаевна поделилась разработкой концерта к 8 марта. Многое из неё можно использовать для проведения своего праздника в классе. Спасибо всем большое за сотрудничество и плодотворную работу!


23.03.2017г. Добрый день.Я приветствую Вас на дистанционной площадки региональной методической конференции.Очень хорошо что сейчас можно дистанционно поделиться опытом с другими коллегами. Огромное спасибо.С уважением. Педанова Валентина Николаевна.

23.03.2017г. Авторы опыта по уровню профессиональной компетентности относятся к категории «педагоги-мастера». Они владеют современными технологиями, методиками, приёмами и применяют их на практике: решают нестандартные задачи, обладают устойчивой, высокой эффективностью труда, способны к сотворчеству, сотрудничеству как с учащимися, так и с коллегами.С уважением, Храпкова Ольга Владимировна

23.03.2017г. Добрый день, дорогие коллеги! Приветствую всех педагогов, принявших участие в региональной методической конференции "Слагаемые профессиональной компетентности педагога". Хочу выразить огромную благодарность организационно-методическому отделу за проведение мероприятия, за возможность поделиться своим опытом работы и ознакомиться с опытом работы педагогов из разных районов области. Спасибо за возможность общения и взаимосотрудничества! С уважением, Михайлова Людмила Михайловна, учитель технологии МОУ Романовская СОШ.

23.03.2017 г. Здравствуйте, уважаемые педагоги! Очень приятно встретить такое большое количество творческих людей на одном поприще. Важно, что мы можем не только пообщаться друг с другом, но и поделиться наболевшим опытом. Была на этой площадке впервые, многому научилась, надеюсь, мой опыт тоже кому-то пригодится. Выражаю признательность всем участникам и надеюсь на возможность дальнейшего сотрудничества. С уважением Дружина Марина Сергеевна, учитель и МОУ Романовская СОШ им. И.В. Серещенко.

23.03.2017г. Добрый день, уважаемые коллеги! Выражаю благодарность организаторам региональной методической конференции "Слагаемые профессиональной компетентности педагога" за возможность поделиться своим опытом работы и познакомиться с опытом работы коллег дистанционно. С уважением, Шмелева Светлана Викторовна.

23.03.2017 г. Добрый вечер, уважаемые коллеги и организаторы конференции!Данное мероприятие, проводимое в подобном формате, позволяет нам осуществлять обмен опытом работы, делиться своими разработками, идеями по подготовке обучающихся к итоговой аттестации, по использованию различных современных педагогических технологий в учебном процессе, по организации исследовательской деятельности и многим другим. Учитель всегда должен учиться, а поучиться нам,благодаря таким мероприятиям, можно многому.Всем желаю успехов!!!!С уважением,Лаврова Александра Ивановна,учитель русского языка и литературы МОУ Романовская СОШ Романовского района Саратовской области им.И.В.Серещенко.

23.03.2017 г. Добрый вечер,уважаемые коллеги!Спасибо за оценку моей работы!Надеюсь, что опыт моей работы Вам пригодится. Мне понравилась работа Довженко А.А."Использование исследовательского метода в начальной школе", так как в его основе лежит развитие познавательных навыков учащихся, умение ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления.Именно в начальной школе закладываются основы познавательной активности и исследовательской деятельности.Активно использую проектно-исследовательский

метод в своей работе, так как он обеспечивает развитие универсальных учебных действий и приобретение важных исследовательских умений, позволяющих достичь планируемых результатов ФГОС.

23.03.2017 г. Добрый вечер, уважаемые коллеги и организаторы конференции! Хочу выразить огромную благодарность за возможность обмена опытом с педагогами из разных районов области. Дистанционная форма проведения конференции позволяет педагогам ознакомиться с работами коллег в удобное для них время. С уважением, Гревцева Ольга Сергеевна, учитель начальных классов МОУ-СОШ с. Звонаревка Марксовского района.

В своей статье «Исследовательская деятельность во внеурочное время» Кривоносова Е.П. знакомит нас с исследовательской деятельностью по математике в 5-6 классах и 8-11 классах. Полезно будет познакомится со статьей тем, кто преподает математику по учебнику М.И. Башмаковой. Статья доступная с обобщением собственного педагогического опыта. Видна работа педагога и результативность учащихся.

24.03.2017 г. Добрый день, уважаемые коллеги и организаторы конференции! Хочется выразить огромную благодарность организаторам мероприятия за возможность поделиться своим опытом работы и ознакомиться с опытом работы педагогов из разных районов области. Опыт работы Одинцовой Е.А. по теме «ПРИЕМЫ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ОТНОШЕНИЯ К ЛИТЕРАТУРНОМУ ТЕКСТУ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ УМК «НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА ХХI ВЕКА" является актуальным. Действительно, в наше время очень важно помочь ребенку стать читателем: подвести к осознанию богатого мира отечественной и зарубежной литературы как искусства художественного слова; обогатить читательский опыт. В своей статье Елена Александровна охарактеризовала один из приемов развития познавательного отношения к литературному тексту – систему вопросов, который способствует развитию познавательного отношения к прочитанному, носит развивающий характер и позволяет реализовывать идею сотрудничества учителя с учеником, воспитывает квалифицированного читателя. Интересен опыт работы Синицыной Е.В. «ПРИМЕНЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА» Елена Валерьевна четко определила задачу учителя – «помочь ученику увидеть его роль на уроке, перевести учебную деятельность школьника в творческую плоскость». Безусловно, применение новых технологий на разных этапах урока помогает сделать его эффективным, результативным, а процесс получения знаний для учащихся – интересным и продуктивным. А инновационный подход к обучению позволяет так организовать учебный процесс, что детям урок и в радость, и приносит пользу, не превращаясь просто в игру. Интересен опыт использования диалоговых технологий, которые побуждают учащихся искать способы для выражения своих мыслей. Эта проблема волнует и Руссу Светлану Леонидовну, которая считает , что «сегодня особенно важно для педагога пробудить интерес к звучащему слову, научить детей почувствовать истинный вкус и назначение. Несомненно, процесс этот длительный и кропотливый, требующий определённой организации, системы, методической смекалки и выдумки, практического опыта» Тема ее опыта «Развитие речи на уроках русского языка и литературы - залог успешной учебы» актуален. Важно, чтобы ребята научились пользоваться родным русским словом, понимать и почувствовать его, стремиться развивать свою речь, совершенствовать своё речевое творчество.--Погодина Марина Викторовна (обсуждение) 08:48, 24 марта 2017 (+04)

25.03.2017. Здравствуйте! Спасибо всем участникам площадки за предоставленный опыт своей работы. Хочу отметить работу Макаровой Ларисы Михайловны (МАОУ СОШ № 27 г. Балаково учитель начальных классов) Мастер - класс "ТРИЗ как источник творческого мышления ребенка". Каждый педагог может использовать ТРИЗ-педагогику, которая направлена на формирование сильного мышления и воспитание творческой личности, подготовленной к решению сложных проблем в различных областях деятельности. Горох Надежда Геннадьевна (МБОУ "СОШ с.Ключи Лысогорского района Саратовской области", заместитель директора по УВР) представила полезный материал - Педагогический совет "Инновационные технологии в образовательном процессе как средство повышения качества образования" Свечникова Е. Н. МОУ "Гимназия с. Ивантеевка"

27.03.2017г. Добрый день,уважаемые коллеги! Хочется поблагодарить всех участников дистанционного формата, сказать слова признательности за Ваш труд! Столько интересных работ было Вами представлено,молодцы! Ваш труд стал достоянием не только Саратовской области, но и всего педагогического сообщества РФ! Спасибо Вам за проделанную работу! Вам здоровья,успехов,удачи,творчества! Все участникам подготовлены сертификаты участия. Те районы,которые смогли присутствовать на конференции, их уже получили. Кому приехать не удалось, можно забрать сертификаты в организационно - методическом отделе ГАУ ДПО "СОИРО",ул.Большая Горная,1; каб 120,1 этаж, график работы с 8.00-16.00 (понедельник -пятница),обеденный перерыв 12.00-13.00. ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ!

С уважением, Молякова Татьяна Владимировна, старший методист организационно-методического отдела ГАУ ДПО "СОИРО",секретарь конференции.