Мастер класс Использование ИД на уроках

Мастер-класс "Использование интерактивной доски на уроке"

Мастер-класс проводит Наталия Дмитриевна Гребенникова (scpinerGND@yandex.ru), учитель географии средней общеобразовательной школы р.п.Пинеровка, учитель-консультант ММЦ ИТ Балашовского района

22 октября 2009 года с 14:30 до 16:00

Одним из самых популярных технических средств обучения в последнее время становится интерактивная доска (ИД). Её использование на уроках направлено на повышение эффективности учебного процесса, на формирование положительной мотивации учащихся при изучении различных предметов. Интерактивную доску можно использовать, во-первых, как демонстрационный экран, на который можно спроецировать в качестве «основы» все, что угодно. «Поверх» этой основы можно рисовать и писать, как на обычной доске, специальным электронным маркером, в некоторых случаях – даже пальцем. Во-вторых, как мощный интерактивный инструмент, позволяющий работать непосредственно на ИД с заранее подготовленным визуальным рядом или с компьютерным приложением.

---

Регистрация

Уважаемые участники мастер-класса! Занятие мастер-класса пройдёт в режиме on-line, пожалуйста, хотя бы по минимуму оформите свою вики-страничку участника (красных строк в таблице регистрации быть не должно).

Регистрацию завершим до полудня 22 октября.

№ пп	ФИО	ОУ	e-mail для контактов	Скайп	Номер пары
1.	Пичугин Виталий Владимирович	МОУ сош р.п.Пинеровка	scpinerPVV@ya.ru	Vit.Pitchugin	A
2.	Сухорукова Елена Владимировна	ГПЛИ	lenhen595@yandex.ru	sewaster	A
3.	Шамшина Оксана Викторовна	МОУ сош р.п.Пинеровка	oksanaaprel@yandex.ru	Скайп	Б
4.	Галаева Елена Геннадьевна	МОУ сош р.п.Пинеровка	scpinerGEG@yandex.ru	Скайп	В
5.	Афанасьева Марина Юрьевна	МОУ сош р.п.Пинеровка	scpinerAMU@yandex.ru	Скайп	Г
6.	Ивченко Наталья Васильевна	МОУ сош р.п.Пинеровка	nata-ivchenko@yandex.ru	Скайп	Д
7.	Шевлягина Галина Викторовна	МОУ сош р.п.Пинеровка	scpinerGV@yandex.ru	Скайп	Е
8.	Просандеева Татьяна Александровна	МОУ сош №9	pta.06@mail.ru	scool_9	Ж
9.	Рзянина Валентина Викторовна	МОУ сош №9	rzyanina59@rambler.ru	valentinar58	З
10.	Атапина Наталия Юрьевна	МОУ сош №9	pta.06@mail.ru	Скайп	Б
11.	Матвиенко Лариса Николаевна	МОУ сош №9	Larisa_M1969@mail.ru	Скайп	В
12.	Елецкая Наталья Васильевна	МОУ сош №9	pta.06@mail.ru	Скайп	Г
13.	Смирнова Ольга Валерьевна	МОУ сош №9	olabal@yandex.ru	Скайп	Д
14.	Заярная Ольга Валерьевна	МОУ лицей-интернат	olabal@yandex.ru	Скайп	Е
15.	Кобзева Татьяна Петровна	МОУ лицей-интернат	olabal@yandex.ru	Скайп	Ж
16.	Тулинцева Наталия Николаевна	МОУ лицей-интернат	olabal@yandex.ru	Скайп	З

В ходе мастер-класса все участники будут поделены на пары. Прошу снисходительно отнестись к моему "властному" решению :) --Наталия Гребенникова 14:32, 20 октября 2009 (MSD)

Уважаемые коллеги! Приступаем Вопросы и предложения ко мне можно оставлять на вкладке Обсуждение моей страницы.--Наталия Гребенникова 14:28, 22 октября 2009 (MSD)

---

Этап 1

Смотрим на часы и фиксируем время работы на этапе 14.30-15.00

Перечень имеющихся в школах досок довольно велик:

• Smart (доски SmartBoard) – Канада
• Hitachi (доски StarBoard и FX-DUO) – Япония
• Panasonic (доски Panaboard) – Япония
• PolyVision (доски Walk-and-Talk и Webster) – США
• Sahara Interactive (доски Communicator77 и Penbord) – Бельгия
• Triumph (доски Triumphboard) – Чехия
• QOMO HiteVision (доски QWB200 и QWB300) – США
• InterWrite (доски InterWriteBoard) – США
• Prometean LTD (доски AktivBoard) – Англия

Доски различаются конструктивно и имеют различия в программном обеспечении. Мастер-класс ориентирован на доску Interwrite Воаrd, хотя может быть полезен и обладателям других досок.

Скачайте отсюда раздаточный материал. Изучите его. Если возникают вопросы, их можно задать в скайпе или по электронной почте (scpinerGND@yandex.ru). Буду рада оказать помощь или узнать от вас что-то новое для себя.

---

Этап 2

Смотрим на часы и фиксируем время работы на этапе 15.00-15.30

На втором этапе предложим возможные примеры использования ИД на уроках. Совместными усилиями заполним таблицу. Приведите пример эффективного использования ИД, лаконично(!) записав его в строку таблицы в соответствии с номеров таблицы регистрации. (Если возникает Конфликт редактирования, не пугаемся, а добиваемся результата со следующей попытки)

№ пп	Предмет, класс	Тема	Назначение ИД	Обоснование эффективности
1.	.	.	.	.
2.	Информатика, Начальная школа	Классификация	Провести классификацию представленных на доске предметов	Наглядность, оперативность, обосновав одну классификацию , можно тутже провести классификацию по другому основанию --Елена Сухорукова
3.	.	.	.	.
4.	Математика, 5класс.	Сложение и вычитание натуральных чисел.	фронтальная работа, решение примеров на сложение и вычитание натуральных чисел.	активизация познавательной деятельности, творческой активности учащихся .--Елена Галаева 14:37, 22 октября 2009 (MSD)
5.	.	.	.	.
6.	.	.	.	.
7.	.	.	.	.
8.	.	.	.	.
9.	.	.	.	.
10.	.	.	.	.
11.	.	.	.	.
12.	.	.	.	.
13.	.	.	.	.
14.	.	.	.	.
15.	.	.	.	.
16.	.	.	.	.

---

Этап 3

Смотрим на часы и фиксируем время работы на этапе 15.30-16.00

На третьем этапе обсудим в парах высказанные на втором этапе предложения. Вначале изучаем таблицу этапа 2. Осмысливаем мнение своего напарника.

Работаем в паре: нужно перейти на вики-страницу своего напарника (Участник:Такая-то) и на вкладке Обсуждение оставить своё мнение о его предложении. Можно спорить, соглашаться, дополнять, в общем, высказываться. Пожалуйста, не забывайте подписывать свой отзыв. Приветствуются и отзывы на другие примеры применения ИД.

---

Этап 4

Рефлексия. Если найдётся время и будет желание, можно высказаться по поводу и без :)

---