Мастер класс Использование ИД на уроках — различия между версиями

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск
(Регистрация)
(Этап 2)
Строка 98: Строка 98:
 
|3.||.||.||.||.||
 
|3.||.||.||.||.||
 
|--
 
|--
|4.||.||.||.||.||
+
|4.||Математика, 5класс.||Сложение и вычитание натуральных чисел.||фронтальная работа, решение примеров на сложение и вычитание натуральных чисел.||активизация познавательной деятельности, творческой активности учащихся .--[[Участник:Елена Галаева|Елена Галаева]] 14:37, 22 октября 2009 (MSD)||
 
|--
 
|--
 
|5.||.||.||.||.||
 
|5.||.||.||.||.||

Версия 14:37, 22 октября 2009

Мастер-класс "Использование интерактивной доски на уроке"

Мастер-класс проводит Наталия Дмитриевна Гребенникова (scpinerGND@yandex.ru), учитель географии средней общеобразовательной школы р.п.Пинеровка, учитель-консультант ММЦ ИТ Балашовского района

22 октября 2009 года с 14:30 до 16:00

Одним из самых популярных технических средств обучения в последнее время становится интерактивная доска (ИД). Её использование на уроках направлено на повышение эффективности учебного процесса, на формирование положительной мотивации учащихся при изучении различных предметов. Интерактивную доску можно использовать, во-первых, как демонстрационный экран, на который можно спроецировать в качестве «основы» все, что угодно. «Поверх» этой основы можно рисовать и писать, как на обычной доске, специальным электронным маркером, в некоторых случаях – даже пальцем. Во-вторых, как мощный интерактивный инструмент, позволяющий работать непосредственно на ИД с заранее подготовленным визуальным рядом или с компьютерным приложением.



Регистрация

Уважаемые участники мастер-класса! Занятие мастер-класса пройдёт в режиме on-line, пожалуйста, хотя бы по минимуму оформите свою вики-страничку участника (красных строк в таблице регистрации быть не должно).

Регистрацию завершим до полудня 22 октября.

№ пп ФИО ОУ e-mail для контактов Скайп Номер пары
1. Пичугин Виталий Владимирович МОУ сош р.п.Пинеровка scpinerPVV@ya.ru Vit.Pitchugin A
2. Сухорукова Елена Владимировна ГПЛИ lenhen595@yandex.ru sewaster A
3. Шамшина Оксана Викторовна МОУ сош р.п.Пинеровка oksanaaprel@yandex.ru Скайп Б
4. Галаева Елена Геннадьевна МОУ сош р.п.Пинеровка scpinerGEG@yandex.ru Скайп В
5. Афанасьева Марина Юрьевна МОУ сош р.п.Пинеровка scpinerAMU@yandex.ru Скайп Г
6. Ивченко Наталья Васильевна МОУ сош р.п.Пинеровка nata-ivchenko@yandex.ru Скайп Д
7. Шевлягина Галина Викторовна МОУ сош р.п.Пинеровка scpinerGV@yandex.ru Скайп Е
8. Просандеева Татьяна Александровна МОУ сош №9 pta.06@mail.ru scool_9 Ж
9. Рзянина Валентина Викторовна МОУ сош №9 rzyanina59@rambler.ru valentinar58 З
10. Атапина Наталия Юрьевна МОУ сош №9 pta.06@mail.ru Скайп Б
11. Матвиенко Лариса Николаевна МОУ сош №9 Larisa_M1969@mail.ru Скайп В
12. Елецкая Наталья Васильевна МОУ сош №9 pta.06@mail.ru Скайп Г
13. Смирнова Ольга Валерьевна МОУ сош №9 olabal@yandex.ru Скайп Д
14. Заярная Ольга Валерьевна МОУ лицей-интернат olabal@yandex.ru Скайп Е
15. Кобзева Татьяна Петровна МОУ лицей-интернат olabal@yandex.ru Скайп Ж
16. Тулинцева Наталия Николаевна МОУ лицей-интернат olabal@yandex.ru Скайп З

В ходе мастер-класса все участники будут поделены на пары. Прошу снисходительно отнестись к моему "властному" решению :) --Наталия Гребенникова 14:32, 20 октября 2009 (MSD)

Уважаемые коллеги! Приступаем Вопросы и предложения ко мне можно оставлять на вкладке Обсуждение моей страницы.--Наталия Гребенникова 14:28, 22 октября 2009 (MSD)


Этап 1

Смотрим на часы и фиксируем время работы на этапе 14.30-15.00

Перечень имеющихся в школах досок довольно велик:

  • Smart (доски SmartBoard) – Канада
  • Hitachi (доски StarBoard и FX-DUO) – Япония
  • Panasonic (доски Panaboard) – Япония
  • PolyVision (доски Walk-and-Talk и Webster) – США
  • Sahara Interactive (доски Communicator77 и Penbord) – Бельгия
  • Triumph (доски Triumphboard) – Чехия
  • QOMO HiteVision (доски QWB200 и QWB300) – США
  • InterWrite (доски InterWriteBoard) – США
  • Prometean LTD (доски AktivBoard) – Англия

Доски различаются конструктивно и имеют различия в программном обеспечении. Мастер-класс ориентирован на доску Interwrite Воаrd, хотя может быть полезен и обладателям других досок.


Скачайте отсюда раздаточный материал. Изучите его. Если возникают вопросы, их можно задать в скайпе или по электронной почте (scpinerGND@yandex.ru). Буду рада оказать помощь или узнать от вас что-то новое для себя.


Этап 2

Смотрим на часы и фиксируем время работы на этапе 15.00-15.30

На втором этапе предложим возможные примеры использования ИД на уроках. Совместными усилиями заполним таблицу. Приведите пример эффективного использования ИД, лаконично(!) записав его в строку таблицы в соответствии с номеров таблицы регистрации. (Если возникает Конфликт редактирования, не пугаемся, а добиваемся результата со следующей попытки)

№ пп Предмет, класс Тема Назначение ИД Обоснование эффективности
1. . . . .
2. Информатика, Начальная школа Классификация Провести классификацию представленных на доске предметов Наглядность, оперативность, обосновав одну классификацию , можно тутже провести классификацию по другому основанию --Елена Сухорукова
3. . . . .
4. Математика, 5класс. Сложение и вычитание натуральных чисел. фронтальная работа, решение примеров на сложение и вычитание натуральных чисел. активизация познавательной деятельности, творческой активности учащихся .--Елена Галаева 14:37, 22 октября 2009 (MSD)
5. . . . .
6. . . . .
7. . . . .
8. . . . .
9. . . . .
10. . . . .
11. . . . .
12. . . . .
13. . . . .
14. . . . .
15. . . . .
16. . . . .



Этап 3

Смотрим на часы и фиксируем время работы на этапе 15.30-16.00

На третьем этапе обсудим в парах высказанные на втором этапе предложения. Вначале изучаем таблицу этапа 2. Осмысливаем мнение своего напарника.

Работаем в паре: нужно перейти на вики-страницу своего напарника (Участник:Такая-то) и на вкладке Обсуждение оставить своё мнение о его предложении. Можно спорить, соглашаться, дополнять, в общем, высказываться. Пожалуйста, не забывайте подписывать свой отзыв. Приветствуются и отзывы на другие примеры применения ИД.



Этап 4

Рефлексия. Если найдётся время и будет желание, можно высказаться по поводу и без :)