Маленькие герои Великой войны

Материал из Saratov FIO Wiki
Версия от 17:59, 21 июня 2010; Гужова Ольга Владимировна (обсуждение | вклад) (Пример продукта проектной деятельности учащихся)
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск

Автор проекта

Гужова Ольга Владимировна

Предмет, возраст учащихся

окружающий мир, история (факультатив), внеклассное (литературное) чтение, учащиеся 4 класса

Краткая аннотация проекта

В процессе работы над проектом учащиеся начальных классов получат сведения о жизни детей в годы ВОВ, о том, как они трудились в тылу, помогая взрослым, о том какие подвиги они совершили на фронте. Научатся, используя дополнительную литературу, энциклопедии добывать интересные сведения о пионерах героях ВОВ 1941-1945 гг

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Пионеры герои. Кто они?

Проблемные вопросы

Почему галстук у пионеров красного цвета? О чём символизируют три конца пионерского галстука? Каким образом дети военного времени приблизили победу?


Учебные вопросы

Почему война 1941-1945г. называется Отечественной? Перечислите героические страницы ВОВ (значимые битвы)? Что помогло победить в этой войне? Как жили ваши сверстники в военные годы? Какие испытания обрушились на детей в военные годы?

План проведения проекта

Этапы проектной деятельности.

  • Выбор темы.

На данном этапе работы над проектом у детей сформируются следующие коммуникативные умения: спрашивать и задавать вопросы учителю, отстаивать свою точку зрения и выслушивать мнение других детей, аргументировать.

  • Сбор сведений.

Дети, обращаясь к различным источникам информации, будут учиться собирать интересующие их сведения, фиксировать их и готовить к использованию в проектах. Основные виды представления информации – это записи, рисунки, вырезки или ксерокопии текстов и изображений.

  • Выбор проекта.

Детям представится возможность самим придумать свои проекты. На этом этапе учащиеся приобретут следующие умения: простоту и чёткость речевого высказывания, умение вступать в контакт с партнёром и собеседником, умение регулировать громкость и скорость речевого высказывания

  • Реализация проекта.

На этом этапе дети будут готовить выбранные ими проекты, при необходимости пользуясь помощью взрослых.

  • Презентация.

После завершения работы над проектом детям представится возможность рассказать о своей работе, показать то, что у них получилось и услышать похвалу в свой адрес.  

Визитная карточка проекта

визитная карточка

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

фото 1, фото 2, фото 3, фото 4, фото 5, фото 6

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания в проекте

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Анкета для учащихся 4 класса

Другие документы

Курсы Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века, Балаковская площадка, группа учителей МОУ "Лицей №1"