Кафедра педагогики СарИПКиПРО

Материал из Saratov FIO Wiki
Версия от 10:10, 26 февраля 2010; Ушакова И.А (обсуждение | вклад) (Галерея учителей - лидеров образования Саратовской области)
Перейти к: навигация, поиск

Новости кафедры

22-23 марта 2010 года на базе МОУ «Музыкально-эстетический лицей им. А. Г. Шнитке» г. Энгельса состоится открытый конкурс знатоков русского языка «Радуга слова» для учащихся образовательных учреждений.

Скачать Положение


18 февраля 2010 года лаборатория педагогических технологий обучения и воспитания проводит методический постоянно действующий семинар «Современные технологии в работе образовательного учреждения» по проблеме «Технология эвристического обучения: развитие одаренности школьников» для координаторов воспитательной деятельности на муниципальном уровне, заместителей директоров ОУ, учителей-предметников, методистов образовательных учреждений.

Куратор семинара: Мигунова Е.А., методист лаборатории ПТОиВ

Предварительная запись и справки по телефону: (8452) 28-25-24, кафедра педагогики

Начало работы семинара: 10.00, аудитория № 15 ГОУ ДПО «СарИПКиПРО»


Вниманию социальных педагогов области!

С 1 по 20 февраля 2010 года кафедра педагогики проводит курсы повышения квалификации по дополнительной образовательной программе "Оптимизация деятельности социальных педагогов в контексте модернизации российского образования". Куратор курсов - методист кафедры педагогики С.В. Домникова


Уважаемые коллеги!

Департамент государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и социальной защиты детей Минобрнауки России информирует о проведении в 2009-2010 учебном году Федеральным институтом развития образования I-го Всероссийского открытого конкурса на лучшее социально-психолого-педагогическое сопровождение детско-юношеских общественных организаций и объединений по теме: "Общественные организации обучающихся и воспитанников в системе российского образования".

Более подробно с информацией о конкурсе можно познакомиться на сайте: www.mon.gov.ru


19 января 2010 года лаборатория педагогических технологий обучения и воспитания проводит методический семинар «Оценка качества учебно-воспитательного процесса образовательного учреждения в условиях модернизации современного образования» для руководителей РМО, ШМО, классных воспитателей, координаторов воспитательной деятельности на муниципальном уровне, заместителей директоров по воспитательной работе, методистов ОУ.

Предварительная запись и справки по телефону: (8452) 28-25-24, кафедра педагогики

Начало работы семинара: 10.00, аудитория № 15 ГОУ ДПО «СарИПКиПРО»


3 декабря 2009 года лаборатория педагогических технологий обучения и воспитания проводит методический постоянно действующий семинар «Современные технологии в работе образовательного учреждения» по проблеме «Технология развития критического мышления школьников» для координаторов воспитательной деятельности на муниципальном уровне, заместителей директоров ОУ, учителей-предметников, методистов образовательных учреждений.

Предварительная запись и справки по телефону: (8452) 28-25-24, кафедра педагогики

Начало работы семинара: 10.00, аудитория № 15 ГОУ ДПО «СарИПКиПРО»


19 ноября 2009 г. лаборатория педагогических технологий обучения и воспитания проводит методический семинар по проблеме «Социально-педагогические технологии и их направленность на повышение качества образования в условиях реализации КПМО» для руководителей РМО, ШМО, классных руководителей, заместителей директоров ОУ, координаторов воспитательной деятельности на муниципальном уровне.

Свои заявки необходимо подтвердить по телефону (845-2)28-25-24, кафедра педагогики

Начало занятий: 19 ноября 2009 г., 10.00, аудитория № 15


3 ноября 2009 года в ГОУ ДПО "СарИПКиПРО" проводится мастер-класс «Социальное образование: встречи в сети" для представителей целевых групп (социальных педагогов, педагогов дополнительного образования, школьных психологов) сетевого сообщества СоцОбраз.

Участники мастер-класса смогут познакомиться с популярными мероприятиями, «брендовыми» проектами сообщества Соцобраз; обсудить вопросы, интересующие целевые группы сетевого сообщества СоцОбраз; выработать идеи для развития сообщества, модели деятельности участников мастер-класса в сообществе Соцобраз.

Начало работы: 3 ноября 2009 года, 10.00.

Ведущий мастер-класса: Надежда Владимировна Шпарута (кафедра информационных технологий в образовании ИРРО Свердловской области).


20 октября 2009 г. на базе ГОУ для детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Детский дом №3» г. Хвалынска Саратовской области прошла областная научно-методическая конференция «Чужих детей не бывает. Замещающая семья. Опыт, проблемы, перспективы».

Решение конференции (скачать)


15 октября 2009 года лаборатория педагогических технологий обучения и воспитания проводит постоянно действующий методический семинар «Современные технологии в работе образовательного учреждения» по проблеме «Технология исследовательской деятельности: развитие исследовательских умений и навыков школьников» для координаторов воспитательной деятельности на муниципальном уровне, заместителей директоров образовательных учреждений, учителей-предметников, методистов (на базе ГОУ ДПО «СарИПКиПРО»).

Начало работы семинара: 15 октября, 10.00.

Регистрация проводится с 9.00, кафедра педагогики (2 этаж, кабинет № 16)

Свои заявки можно подтвердить по телефону (845-2)28-25-24, кафедра педагогики


С 15 по 23 октября 2009 кафедра педагогики проводит хозрасчетные курсы повышения квалификации для специалистов органов опеки и попечительства Саратовской области по программе «Подготовка и сопровождение семейных форм устройства детей-сирот» на базе СарИПКиПРО.


С 15 по 24 октября 2009 года кафедра педагогики проводит хозрасчетные курсы повышения квалификации для заместителей директоров ОУ и воспитателей ОУ на базе Озинского района по программе «Инновационные педагогические технологии в современном образовательном процессе».


С 26 октября по 5 ноября 2009 года кафедра педагогики проводит хозрасчетные курсы повышения квалификации для заместителей директоров ОУ, воспитателей ОУ и педагогов дополнительного образования на базе Лысогорского района по программе «Инновационные педагогические технологии в современном образовательном процессе».


С 7 октября 2009 года по 12 мая 2010 года кафедра педагогики проводит дистанционные курсы повышения квалификации для воспитателей образовательных учреждений по программе «Обновление воспитательной деятельности в контексте модернизации российского образования».


Уважаемые коллеги!

Кафедра педагогики ГОУ ДПО «Саратовский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования» поздравляет Вас с профессиональным праздником – Днем Учителя! Желаем Вам талантливых учеников, творческих успехов, терпенья, крепкого здоровья, всего только самого наилучшего!!!

Ins 1.jpg


С 22 сентября по 5 ноября 2009 года проводится командное обучение педагогов МОУ "СОШ № 102" на курсах повышения квалификации по дополнительной образовательной программе «Инновационные педагогические технологии в современном образовательном процессе».


23 сентября 2009 г. кафедра педагогики СарИПКиПРО на базе ГОУ «Детский дом № 4» г. Балаково проводит областной семинар для работников интернатных учреждений по проблеме «Эффективные пути социализации воспитанников в условиях детского дома».


С 29 сентября 2009 г. начинаются дистанционные курсы повышения квалификации для воспитателей образовательных учреждений Пугачевского района по программе «Обновление воспитательной деятельности в контексте модернизации российского образования с применением ДОТ»


24 сентября 2009 г. лаборатория педагогических технологий проводит областной семинар «Компетентностный подход в образовании: оценка надпредметных понятий, ключевых компетентностей и социального опыта учащихся» (для координаторов деятельности классных руководителей на муниципальном уровне, заместителей директоров по воспитательной работе, руководителей РМО и ШМО, классных воспитателей, методистов ОУ)

Свои заявки можно подтвердить по телефону: (845-2) 28-24-25

Регистрация: 9.00, 2 этаж, кабинет № 16 (кафедра педагогики).

Начало работы семинара: 10.00, аудитория № 15 (2 этаж).


23 сентября 2009 г. на базе ГОУ «Детский дом № 4» г. Балаково состоится областной семинар для работников интернатных учреждений


15-18 сентября 2009 года кафедра педагогики проводит первый этап курсов повышения квалификации для педагогов дополнительного образования «Педагогические проблемы современного образования» по накопительной системе

Регистрация: 9.00, 2 этаж, кабинет № 16 (кафедра педагогики). Начало занятий: 10.00, аудитория № 15 (2 этаж).


с 8 по 25 сентября 2009 г. на базе ГОУ «Детский дом № 4» г. Балаково пройдут курсы повышения квалификации воспитателей по программе «Оптимизация деятельности социальных педагогов в контексте модернизации российского образования»


Дорогие педагоги!

Поздравляем с наступившим новым учебным годом!

Желаем творческого вдохновенья, жизненного оптимизма, благодарных учеников, реализации новых идей и проектов, а также интересных встреч с коллегами!!!

Ins 1.jpg


8-9 сентября 2009 года состоится методический семинар "Подготовка тьюторов для организации и проведения занятий в рамках курсов повышения квалификации" для педагогов дополнительного образования, педагогов-организаторов, методистов УДО, социальных педагогов, воспитателей ОУ, заместителей директоров по воспитательной работе.

Регистрация участников: 8 сентября, с 8.00 до 9.55, кафедра педагогики.


Галерея учителей - лидеров образования Саратовской области


Интеграция медиаобразования в преподавание мировой художественной культуры


Многочисленные социологические исследования наглядно демонстрируют, что приобщение современного школьника к вопросам художественной культуры на рубеже XXI века происходит в условиях чрезвычайно насыщенного информационного поля, изменения всего «фона» системы образования. Меняется восприятие ребенка, он живет в мире технологичных символов и знаков, в мире электронной культуры. Учитель должен быть вооружен современными методиками и новыми образовательными технологиями, чтобы общаться с ребенком на одном языке. И одной из таких методик сегодня является интеграция медиаобразования в систему работы учителя-предметника. Научить ребенка, с самого раннего возраста попадающего в «электронную среду», ориентироваться в ней, приобретать навыки «чтения», переработки и анализа информации, получаемой из разных источников, критически осмыслять ее и есть одна из важнейших задач современной школы.

В этой связи стоит раскрыть особенности педагогической деятельности учителя Мировой художественной культуры МОУ «СОШ № 47» Магнусовой Наталии Викторовны. Она в своей работе умеет учитывать те новые цели и задачи, которые определяют направление развития современной системы художественного образования:

• адаптация детей к современной социокультурной среде;

• активизация использования современных образовательных и информационных технологий для освоения содержания образования и общего развития детей;

• интеграция технологий медиаобразования в систему развивающих занятий для активизации познавательной деятельности школьников.

Используя средства медиаобразования, Наталья Викторовна

целенаправленно формирует такую образовательную среду, которая позволяет  развивать максимальную самостоятельность обучаемого на уроке. В своей практике она руководствуется целью формирования у учащихся комплекса умений:

• умение находить информацию в разных источниках и перерабатывать её;

• умение переводить информацию визуальную в вербальную и наоборот;

• умение устанавливать ассоциативные и практически целесообразные связи между информационными сообщениями;

• умение извлекать из предложенной информации данные и представлять ее в табличной или иной форме;

• умение воспринимать альтернативные точки зрения и высказывать обоснованные аргументы за и против каждой из них.

Формирование именно этих умений Наталья Викторовна обусловливает целями и задачами преподавания предмета «Мировая художественная культура». Поскольку концепция преподавания данного предмета базируется не только на формировании определенных знаний учащихся в области истории художественной культуры, но и, прежде всего, на развитии школьника, на формировании умений и навыков общения «по поводу» произведений искусства, понимания закономерностей развития искусства и культуры, развития ассоциативных связей и понимания внутренних, интегративных связей между различными искусствами в процессе их становления и развития, формирование и развитие навыков «прочтения» произведений разных искусств.

Идея определения педагогических приемов включения в учебный процесс разнородных источников информации, преодоления коммуникативных барьеров в учебном процессе является значимой в педагогической практике Магнусовой Н. В.

Таким образом, медиаобразование, интегрируемое учителем в преподавание мировой художественной культуры, выполняет уникальную функцию подготовки школьников к жизни в информационном пространстве путем усиления медиаобразовательной аспектности при изучении художественной культуры, освоение которой строится во многом на восприятии художественной информации через анализ художественно-исторического контекста эпохи. Наталия Викторовна утверждает, что одной из важных тенденций развития культуры ХХI века является тяготение к синтезу и взаимопроникновению культур. По её мнению на этот процесс оказало сильнейшее влияние распространение средств массовой информации. Стало реальным фактом ускорение процесса восприятия информации, появился термин «клиповое мышление». Наиболее массовым источником информации становится телевидение, при помощи которого современный человек узнает обо всем на свете, в том числе об искусстве. Специфика подачи телевизионной информации состоит в ее дискретности, процесс синтеза осуществляется непосредственно в сознании человека. Поэтому возрастает роль способности человека к синтезу, к обобщению, Важным становится наличие воображения, умение соотносить разнородный материал, способность гармонизировать мир, воспринимать его картину целостно.

Именно эти способности и стремится развивать у своих учащихся Магнусова Н.В. Итогом освоения мировой художественной культуры она называет - развитое художественное воображение учащихся; способность учеников к адекватному восприятию произведений искусства при помощи освоения языка искусства (в том числе терпимость к разным культурам, к так называемым «непонятным» произведениям искусства), сформированные у учащихся навыки художественно-практической деятельности; способность к анализу и синтезу, умение обобщать и видеть целостную картину мира в его многоцветии и многозвучии звуко-пластических образов.

Наталья Викторовна считает, что развитое художественное восприятие, воображение, наличие ассоциативных рядов позволяет ученику:

• «прочитать» скрытый смысл, не проявленный в форме выражения;

• сформировать критическое восприятие информационного потока, позволяющее вычленить наиболее личностно значимое;

• адекватно понимать язык искусства (в том числе и современного); современное искусство (музыка, визуальные искусства, вплоть до видеоискусства и мультимедиапродуктов) опирается на предшествующий опыт, на сформированный язык (необходимо видеть и чувствовать эту корневую связь);

• творчески моделировать ситуацию (предметную среду, процесс).

«Мировая художественная культура, – говорит Магнусова Н. В. – именно тот предмет, который способен привести учащегося к синтезу полученных знаний по предметам эстетического и гуманитарного циклов на принципах художественной педагогики. Художественная педагогика или педагогика искусства выступает средством, стимулирующим творческое воображение, создающим условия реализации творческого потенциала личности через приобщение к мировой художественной культуре, шедеврам мирового искусства». В этом контексте учителем предусматривается не просто изучение мировых цивилизаций и культурных эпох на уроках МХК, а активная познавательная и творческая деятельность школьников на основе эмоционального восприятия, в условиях погружения в атмосферу мирового искусства. Вся методика работы Магнусовой основана на законах восприятия искусства и направлена на развитие способности детей воспринимать культуру, обогащать свой духовный мир общением с прекрасным.

Таким образом, в преподавании мировой художественной культуры, завершающий художественно-эстетическое развитие школьников, учитель органично решает следующие педагогические задачи:

• раскрыть школьникам единство и многообразие художественной картины мира, постоянно создаваемой человечеством;

• показать ее связь со всей жизнью людей: с религией и историей, философией и бытом и т.д.;

• силой воздействия комплекса искусств и соответственно организованной творческой практикой развивать художественные способности, понимание родства искусств; обогащать духовный мир растущего человека, помогать его личностному становлению в особо ответственный период взросления.

Важной идеей Наталии Викторовны является мысль о том, что учитель мировой художественной культуры современной школы должен постоянно подниматься на принципиально иные уровни профессиональной подготовки, чтобы обеспечить реализацию заложенных в предмете задач.

Курсы переподготовки по программе "Менеджмент в образовании"

Сроки освоения дисциплин курсов переподготовки по программе «Менеджмент в образовании»

Состав группы

Задания группе

Вопросы к итоговой государственной аттестации


Курсы повышения квалификации специалистов органов опеки и попечительства муниципальных районов Саратовской области

Список группы

Задания группе КПК специалистов органов опеки и попечительства

Творческая работа слушателей курсов Стандарты благополучия ребенка в замещающей семье


Опытно-экспериментальная деятельность

Виртуальная педагогическая мастерская "Технологии современного образования"

Страница педагогической мастерской 14-16 декабря 2009 г.

Итоги педагогической мастерской 14-16 декабря 2009 г.

Мастер класс "Молодые - молодым"

Мастер класс "Молодые - молодым" мастер-класса для молодых педагогов 24-25 февраля 2010 года

Регистрация 24-25 февраля 2010 года

Дни партнерского взаимодействия

День партнерского взаимодействия МОУ "СОШ № 102" и МОУ "СОШ № 89" Ленинского района г. Саратова

Профессиональная экскурсия 10 февраля 2010 года

Архив

архив мероприятий кафедры педагогики 2007-2008

архив мероприятий кафедры педагогики 2008-2009

Дни партнерского взаимодействия 2008-2009

Опытно-экспериментальная деятельность 2008-2009

Марафон методических идей 2008-2009

Клуб "миллионеров" 2008-2009 (диссеминация инновационного опыта школ-победителей Национального приоритетного проекта "Образование")

Мастер-класс "Творческое развитие школьника в условиях опытно-экспериментальной деятельности"

Педагогическая мастерская «Экспериментальная и исследовательская деятельность в образовательном учреждении»

Мастер-класс "Технологические аспекты инновационной деятельности педагога в образовательном учреждении в рамках реализации Комплексного проекта модернизации образования"