Карта безопасности нашего села или бережёного бог бережёт — различия между версиями

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск
(Автор проекта)
 
(не показано 17 промежуточных версий этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
 
 
==Автор проекта==
 
==Автор проекта==
 
Куфаева Полина Сергеевна
 
Куфаева Полина Сергеевна
  
 
==Название проекта==
 
==Название проекта==
 +
Карта безопасности нашего села или бережёного бог бережёт.
  
 
==Краткая аннотация проекта ==
 
==Краткая аннотация проекта ==
 +
В настоящем проекте охватывается две темы, первая «Поведение в чрезвычайных ситуациях» из курса  ОБЖ , вторая «Мультимедийные презентации»  из курса информатики. К основным узучаемым теоретическим положениям относятся: безопасность на воде, при пожаре, в быту и на природе. Самостоятельное исследование поможет ученику овладеть не только теорией темы, но и научится самостоятельно выявлять возможность возникновения опасных ситуаций. Самостоятельное изучение учебных тем поможет ученику правильно действовать , чтобы выйти из этой ситуации. Но всё таки на первом месте стоит  вопрос о возможном  избежание ситуаций повышенного риска и их предотвращеии.
  
 
==Направляющие вопросы ==
 
==Направляющие вопросы ==
 
+
• Что такое риск и как он связан с опасностью?
 
+
• Каковы главные ценности в современном  мире?
 +
• Всегда ли риск оправдан?
 +
• Можем ли мы избежать опасности?
 +
• Нужны ли  правила техники безопасности?
 +
• Какие виды рисков могут нас ожидать в нашем селе?
 +
• Какие места в нашем селе представляют наибольшую опасность?
  
 
==План проекта==
 
==План проекта==
 +
*Подготовительный этап.  Формирование групп, формулирование тем исследований,  выдвижение гипотез решения проблем, выбор творческого названия.
 +
*Этап индивидуальной работы. Обсуждения плана работы с каждой группой, возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав.
 +
*Этап самостоятельной работы. Самостоятельная исследовательская работа в группах.
 +
*Этап подготовки отчёта. Подготовка презентации по отчёту о проделанной работе.
 +
*Этап заключительный этап. Защита полученных результатов и выводов.
  
==Публикация учителя ==
 
  
 +
==Презентация учителя ==
 +
[[Медиа:Prez2ws4101.ppt|Презентация проекта]]
  
==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==
+
==Презентация ученика ==
 
 
 
 
==Пример ученической работы ==
 
  
 +
==Публикация ученика ==
 +
[[Медиа:Pub2ws410.pub|Буклет]]
  
 
==Описание процедур оценивания==
 
==Описание процедур оценивания==
 
+
*[[Медиа:Kr2ws4101.doc|Критерии оценки буклета]]
 +
*[[Медиа:Kr2ws4102.doc|Критерии оценки презентации]]
  
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
 
+
*[[Медиа:Did2ws410.xls|Кросворд]]
 +
*[[Медиа:Did2ws4101.doc|Дидактические карточки]]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==

Текущая версия на 09:52, 6 июня 2008

Автор проекта

Куфаева Полина Сергеевна

Название проекта

Карта безопасности нашего села или бережёного бог бережёт.

Краткая аннотация проекта

В настоящем проекте охватывается две темы, первая «Поведение в чрезвычайных ситуациях» из курса ОБЖ , вторая «Мультимедийные презентации» из курса информатики. К основным узучаемым теоретическим положениям относятся: безопасность на воде, при пожаре, в быту и на природе. Самостоятельное исследование поможет ученику овладеть не только теорией темы, но и научится самостоятельно выявлять возможность возникновения опасных ситуаций. Самостоятельное изучение учебных тем поможет ученику правильно действовать , чтобы выйти из этой ситуации. Но всё таки на первом месте стоит вопрос о возможном избежание ситуаций повышенного риска и их предотвращеии.

Направляющие вопросы

• Что такое риск и как он связан с опасностью? • Каковы главные ценности в современном мире? • Всегда ли риск оправдан? • Можем ли мы избежать опасности? • Нужны ли правила техники безопасности? • Какие виды рисков могут нас ожидать в нашем селе? • Какие места в нашем селе представляют наибольшую опасность?

План проекта

  • Подготовительный этап. Формирование групп, формулирование тем исследований, выдвижение гипотез решения проблем, выбор творческого названия.
  • Этап индивидуальной работы. Обсуждения плана работы с каждой группой, возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав.
  • Этап самостоятельной работы. Самостоятельная исследовательская работа в группах.
  • Этап подготовки отчёта. Подготовка презентации по отчёту о проделанной работе.
  • Этап заключительный этап. Защита полученных результатов и выводов.


Презентация учителя

Презентация проекта

Презентация ученика

Публикация ученика

Буклет

Описание процедур оценивания

Дидактические материалы

Другие документы