Использование образовательного сервиса Dnevnik.ru в организации дистанционного обучения в современной школе — различия между версиями

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск
Строка 11: Строка 11:
 
Каждый педагог, чтобы учить других, постоянно обучается сам. Поэтому цель нашей работы сегодня несколько изменилась. Мы не только даём детям необходимые знания, мы их учим главному - ''учиться'', то есть уметь постоянно развиваться, находить то, что требуется именно сейчас и именно для решения этой задачи. При таком подходе ученик сможет поставить цель своему действию, разработать пути достижения этой цели, выбрать наилучший и получить результат. При помощи дистанционного обучения через сервис Dnevnik.ru ученики могут проходить тесты, участвовать в конкурсах и олимпиадах и даже выпускать свою электронную газету. Осталось совсем немного - освоить этот сервис учителям. Например, ребёнок, придя домой, передохнув после школьных перегрузок, погуляв на улице, в любое удобное для него время, может пройти электронный тест. Причём, учитель, может определённым образом настроить этот тест, тогда ученик попадёт в довольно жёсткие, скажем, временные рамки (мы можем ограничить тест во времени, как это требуется в ГИА или ЕГЭ). Мы можем изменить ход вопросов и вариантов ответа и тогда ребята, даже созвонившись друг с другом с просьбой помочь справиться с трудным вопросом, проходя тест одновременно увидят на своём экране разные вопросы, причём варианты этих ответов у них тоже могут располагаться в разном порядке. Мы можем задавать тесты дифференцированно, в зависимости от качества знаний ученика. Учитель видит кто из учеников прошёл тест, сколько раз и как изменилось качество прохождения теста. Вариантов тут возникает великое множество! Тесты можно сделать как только для учащихся своей школы, так и для любого члена сервиса Dnevnik.ru. В конце статьи я размещу ссылки на материалы, которые помогут Вам создать такие современные виды контроля. Много времени это не займёт, а результат будет сразу! Моим школьникам это новшество очень понравилось.
 
Каждый педагог, чтобы учить других, постоянно обучается сам. Поэтому цель нашей работы сегодня несколько изменилась. Мы не только даём детям необходимые знания, мы их учим главному - ''учиться'', то есть уметь постоянно развиваться, находить то, что требуется именно сейчас и именно для решения этой задачи. При таком подходе ученик сможет поставить цель своему действию, разработать пути достижения этой цели, выбрать наилучший и получить результат. При помощи дистанционного обучения через сервис Dnevnik.ru ученики могут проходить тесты, участвовать в конкурсах и олимпиадах и даже выпускать свою электронную газету. Осталось совсем немного - освоить этот сервис учителям. Например, ребёнок, придя домой, передохнув после школьных перегрузок, погуляв на улице, в любое удобное для него время, может пройти электронный тест. Причём, учитель, может определённым образом настроить этот тест, тогда ученик попадёт в довольно жёсткие, скажем, временные рамки (мы можем ограничить тест во времени, как это требуется в ГИА или ЕГЭ). Мы можем изменить ход вопросов и вариантов ответа и тогда ребята, даже созвонившись друг с другом с просьбой помочь справиться с трудным вопросом, проходя тест одновременно увидят на своём экране разные вопросы, причём варианты этих ответов у них тоже могут располагаться в разном порядке. Мы можем задавать тесты дифференцированно, в зависимости от качества знаний ученика. Учитель видит кто из учеников прошёл тест, сколько раз и как изменилось качество прохождения теста. Вариантов тут возникает великое множество! Тесты можно сделать как только для учащихся своей школы, так и для любого члена сервиса Dnevnik.ru. В конце статьи я размещу ссылки на материалы, которые помогут Вам создать такие современные виды контроля. Много времени это не займёт, а результат будет сразу! Моим школьникам это новшество очень понравилось.
  
Второе моё открытие (благодаря сетевому кратковременному курсу «Организация дистанционного обучения в системе «Дневник.ру»», который проходил на [http://образовательном портале управления образования администрации Советского муниципального района Саратовской области] под руководством Рахманкулова Рашида Рафаильевича и Рахманкуловой Елены Федоровны), это электронная газета. Выпускать её могут не только учителя, но и дети. Нужен только доступ редактора и администратора. Мы с моими пятиклассниками смогли дистанционно создать первый выпуск школьной историко-краеведческой газеты "УМКА" (газеты УМных и КреАтивных школьников и их родителей). Дети получили очень много позитивных эмоций и теперь буквально завалили меня своими идеями. Чего я и вам всем желаю!
+
Второе моё открытие (благодаря сетевому кратковременному курсу «Организация дистанционного обучения в системе «Дневник.ру»», который проходил на [http://uprobr.ucoz.ru/index/organizacija_distancionnogo_obuchenija_v_sisteme_dnevnik_ru/0-121/образовательном портале управления образования администрации Советского муниципального района Саратовской области] под руководством Рахманкулова Рашида Рафаильевича и Рахманкуловой Елены Федоровны), это электронная газета. Выпускать её могут не только учителя, но и дети. Нужен только доступ редактора и администратора. Мы с моими пятиклассниками смогли дистанционно создать первый выпуск школьной историко-краеведческой газеты "УМКА" (газеты УМных и КреАтивных школьников и их родителей). Дети получили очень много позитивных эмоций и теперь буквально завалили меня своими идеями. Чего я и вам всем желаю!
  
  
 
Статья основана:  
 
Статья основана:  
 
* на собственном опыте работы в образовательном сервисе Dnevnik.ru
 
* на собственном опыте работы в образовательном сервисе Dnevnik.ru
* на материалах курса «Организация дистанционного обучения в системе «Дневник.ру»», который проходил на [http://образовательном портале управления образования администрации Советского муниципального района Саратовской области] под руководством Рахманкулова Рашида Рафаильевича и Рахманкуловой Елены Федоровны, где были даны для изучения и освоения следующие документы:
+
* на материалах курса «Организация дистанционного обучения в системе «Дневник.ру»»], который проходил на [http://uprobr.ucoz.ru/index/organizacija_distancionnogo_obuchenija_v_sisteme_dnevnik_ru/0-121/образовательном портале управления образования администрации Советского муниципального района Саратовской области] под руководством Рахманкулова Рашида Рафаильевича и Рахманкуловой Елены Федоровны, где были даны для изучения и освоения следующие документы:
 
* модуль Тесты - руководство пользователя
 
* модуль Тесты - руководство пользователя
 
* руководство по работе с модулем "Электронная газета"
 
* руководство по работе с модулем "Электронная газета"

Версия 23:33, 30 октября 2013

Жизнь современного подростка немыслима без Интернета, планшетного компьютера (iPad), и не просто мобильного телефона, а этакого продвинутого суперразума -iPhone. Поэтому нынешнему школьнику, снабжённому таким набором гаджетов, требуется совершенно иной подход в обучении, нежели 10-15 лет назад.

И мы, истинные педагоги, ищем различные пути, модели и способы обучения, чтобы каждый мог не только ориентироваться в сложнейшем информационном пространстве, но и, постоянно развиваясь, двигаться к успеху.

Помочь учителю активизировать образовательный процесс сегодня может дистанционное обучение. Безусловно, это - не панацея, но во многом может помочь, причём как учителю, так и ученику.

В образовательном сервисе Dnevnik.ru наша школа работает всего второй год. Это мой новый помощник. Думаю, со мной согласятся многие, что стало гораздо удобнее работать, когда можно всего в несколько кликов охватить сразу большую ученическую аудиторию. И это касается не только каких-то сезонных трудностей (например, карантина или морозов). Этот сервис имеет довольно много плюсов, помимо домашнего задания, выставления оценок, связи РОДИТЕЛЬ-УЧИТЕЛЬ(АДМИНИСТРАЦИЯ ШКОЛЫ)-УЧЕНИК.

В Dnevnik.ru можно создать предметные группы по подготовке к ГИА и ЕГЭ, куда загружаются необходимые ученикам файлы, даются нужные ссылки. Раньше я организовывала такую работу на своём личном сайте, но туда нужно было выбирать разрешённый сервером формат, а это не всегда удобно.

Каждый педагог, чтобы учить других, постоянно обучается сам. Поэтому цель нашей работы сегодня несколько изменилась. Мы не только даём детям необходимые знания, мы их учим главному - учиться, то есть уметь постоянно развиваться, находить то, что требуется именно сейчас и именно для решения этой задачи. При таком подходе ученик сможет поставить цель своему действию, разработать пути достижения этой цели, выбрать наилучший и получить результат. При помощи дистанционного обучения через сервис Dnevnik.ru ученики могут проходить тесты, участвовать в конкурсах и олимпиадах и даже выпускать свою электронную газету. Осталось совсем немного - освоить этот сервис учителям. Например, ребёнок, придя домой, передохнув после школьных перегрузок, погуляв на улице, в любое удобное для него время, может пройти электронный тест. Причём, учитель, может определённым образом настроить этот тест, тогда ученик попадёт в довольно жёсткие, скажем, временные рамки (мы можем ограничить тест во времени, как это требуется в ГИА или ЕГЭ). Мы можем изменить ход вопросов и вариантов ответа и тогда ребята, даже созвонившись друг с другом с просьбой помочь справиться с трудным вопросом, проходя тест одновременно увидят на своём экране разные вопросы, причём варианты этих ответов у них тоже могут располагаться в разном порядке. Мы можем задавать тесты дифференцированно, в зависимости от качества знаний ученика. Учитель видит кто из учеников прошёл тест, сколько раз и как изменилось качество прохождения теста. Вариантов тут возникает великое множество! Тесты можно сделать как только для учащихся своей школы, так и для любого члена сервиса Dnevnik.ru. В конце статьи я размещу ссылки на материалы, которые помогут Вам создать такие современные виды контроля. Много времени это не займёт, а результат будет сразу! Моим школьникам это новшество очень понравилось.

Второе моё открытие (благодаря сетевому кратковременному курсу «Организация дистанционного обучения в системе «Дневник.ру»», который проходил на портале управления образования администрации Советского муниципального района Саратовской области под руководством Рахманкулова Рашида Рафаильевича и Рахманкуловой Елены Федоровны), это электронная газета. Выпускать её могут не только учителя, но и дети. Нужен только доступ редактора и администратора. Мы с моими пятиклассниками смогли дистанционно создать первый выпуск школьной историко-краеведческой газеты "УМКА" (газеты УМных и КреАтивных школьников и их родителей). Дети получили очень много позитивных эмоций и теперь буквально завалили меня своими идеями. Чего я и вам всем желаю!


Статья основана: