Дистанционное обучение и сетевое взаимодействие педагогов и обучающихся в системе Дневник.ру
Авторы: О.Ю.Багдашина, Н.В.Ольховская, Гончарук Е.А.
Дневник.ру - единая образовательная сеть России, которая формирует уникальную электронную среду для учителей, учеников и их родителей.
Дневник.ру совмещает в себе три модуля:
• дистанционное обучение;
• управление школьным документооборотом;
• социальная сеть.
Интернет-проект «Дневник.ру» позволяет создать единую информационно-образовательную сеть для основных участников образовательного процесса. Он представляет собой современный и удобный инструмент взаимодействия учителей, родителей и учащихся. С помощью сервисов Интернет-проекта «Дневник.ру» пользователь, имеющий к нему доступ, может оперативно получить необходимую ему информацию, связанную с процессом обучения. В «Дневник.ру» есть все основные функции социальных сетей, которые адаптированы для использования в школах, и позволяют общаться между собой ученикам, учителям, родителям. Потенциальные пользователи электронного дневника, электронного журнала успеваемости – это родители, школьники, учителя.
Для родителей электронный дневник в рамках Интернет-проекта «Дневник.ру» дает возможность наладить эффективное взаимодействие с образовательным учреждением, в котором учится их ребенок. Он позволяет оперативно получать самую свежую и достоверную информацию обо всех мероприятиях и событиях школьной жизни, ознакомиться с новостями, а также уточнить расписание занятий или домашнее задание по любому из предметов. При помощи электронного дневника родители смогут смотреть оценки своего ребенка, узнавать о его успехах и достижениях, контролировать посещаемость занятий. Также существует возможность интерактивного общения родителей с администрацией школы.
Для учеников это: образовательная база, где будет постоянно пополняться база учебной информации; сайт, где общаются друзья-одноклассники и ученики разных школ. Дневник дает ученику возможность просматривать свою статистику и рейтинги по оценкам за определенные периоды времени. Он создает дополнительную мотивацию учащегося к повышению успеваемости и закреплению достигнутых успехов. Электронный дневник призван вызвать интерес у школьников к самому процессу обучения и активному участию в школьных мероприятиях. Для учителей – это инструменты дистанционного обучения, база научно-методических материалов; быстрый и удобный способ общения с родителями учеников, оперативный способ донесения информации ученикам и родителям. В зимний период времени зачастую сопровождается вспышками заболеваний ОРВИ и гриппа, что часто приводит к длительным карантинам в образовательных учреждениях с целью предупреждения распространения случаев данных заболеваний.
Проект «Дневник.ру» предлагает ряд инструментов для организации дистанционного процесса обучения, что позволит школьникам, находясь дома не прерывать учебный процесс, проявить способности к самостоятельному изучению предметов, перенести все классные мероприятия в виртуальное пространство и участвовать в них дистанционно. О всех мероприятиях дети узнают из новостей (http://groups.dnevnik.ru/news.aspx?group=171787)
Для организации дистанционного обучения в сети «Дневник.ру» нами созданы следующие учебные группы:
•«Ступеньки» (http://groups.dnevnik.ru/group.aspx?group=173387) - организатор Ольховская Н.В.
•«Виртуальная школа «Лидеры»» (http://groups.dnevnik.ru/group.aspx?group=171787) - организатор Гончарук Е.А.
•«Обучение онлайн» (http://groups.dnevnik.ru/group.aspx?group=173386)- организатор Багдашина О.Ю. Сервис удобен тем, что каждый ребенок может в удобное для него время зайти в группу, где организовано обучение и выполнить задание очередного занятия, а также при необходимости вернуться к уже изученному материалу. В рамках каждого занятия участник получает как лекционный материал, так и тренировочный (упражнения или тесты):
Для качественного выполнения заданий можно обратиться к таким сервисам Системы, как «Медиатека», «Словари», «Литература». Удобный инструментарий сервиса «Тесты» позволяет учителю подготовить любой тест в режиме on-line (с разными вариантами ответов, с необходимым количеством попыток работы с тестом и др.). Школьник, работая с такими тренировочными заданиями, может не только сразу узнать результаты, но и при необходимости пройти тест еще раз. Организована обратная связь: регулярная рефлексия по итогам каждого занятия на форуме учебной группы, где школьники обмениваются мнениями о формах работы, об уровне сложности заданий. К диалогу приглашаются и родители, участники Системы «Дневник.ру».
Вот пример форума «Обсуждаем рассказы В.А.Осеевой» http://groups.dnevnik.ru/group.aspx?group=173387&view=forum&forum=254320
Использование сервиса электронных дневников и журналов для организации дистанционного обучения - это удачная форма сотрудничества с детьми Если результаты работы размещаются школьниками в общей папке занятия, то существует риск «списывания». Избежать этого можно двумя способами: 1) учитель оперативно извлекает из общей папки работы для проверки и вывешивает итоги только, когда все участники выполнили задания; 2) ребенок сразу направляет работу в личный кабинет учителя.
Итак, организация дистанционного обучения в Системе «Дневник.ру» позволяет учителю, ученику и родителям эффективно взаимодействовать с целью повышения качества образования. Школьник выполняет задания самостоятельно, при необходимости привлекает всевозможные цифровые образовательные ресурсы и сервисы в рамках Системы «Дневник.ру». Учитель непрерывно совершенствует профессионализм и ИКТ-компентентность. Гибкая система дистанционного обучения позволяет регулировать и корректировать процесс индивидуализированного обучения школьника.
Ресурсы:
1. http://www.openclass.ru/node/332157
2. http://uvobraz68.narod.ru/index.files/dnevnik.htm
Гончарук Е.А.-учитель начальных классов МБОУ СОШ №28 г. Балаково Саратовской области--Гончарук Елена Анатольевна (обсуждение) 17:06, 31 октября 2013 (MSK)
