Дистанционное обучение и сетевое взаимодействие педагогов и обучающихся в системе Дневник.ру — различия между версиями
(Новая страница: «Дистанционное обучение и сетевое взаимодействие педагогов и обучающихся в системе Днев…») |
|||
(не показано 11 промежуточных версий 3 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | + | Авторы: О.Ю.Багдашина, Н.В.Ольховская, Гончарук Е.А. | |
+ | |||
+ | Дневник.ру - единая образовательная сеть России, которая формирует уникальную электронную среду для учителей, учеников и их родителей. | ||
+ | |||
+ | Дневник.ру совмещает в себе три модуля: | ||
− | |||
• дистанционное обучение; | • дистанционное обучение; | ||
+ | |||
• управление школьным документооборотом; | • управление школьным документооборотом; | ||
+ | |||
• социальная сеть. | • социальная сеть. | ||
− | Интернет-проект «Дневник.ру» позволяет создать единую | + | |
− | информационно-образовательную сеть для основных участников образовательного процесса. Он представляет собой современный и удобный инструмент взаимодействия учителей, родителей и учащихся. С помощью сервисов Интернет-проекта «Дневник.ру» пользователь, имеющий к нему доступ, может оперативно получить необходимую ему информацию, связанную с процессом обучения. | + | Интернет-проект «Дневник.ру» позволяет создать единую информационно-образовательную сеть для основных участников образовательного процесса. Он представляет собой современный и удобный инструмент взаимодействия учителей, родителей и учащихся. С помощью сервисов Интернет-проекта «Дневник.ру» пользователь, имеющий к нему доступ, может оперативно получить необходимую ему информацию, связанную с процессом обучения. |
В «Дневник.ру» есть все основные функции социальных сетей, которые адаптированы для использования в школах, и позволяют общаться между собой ученикам, учителям, родителям. Потенциальные пользователи электронного дневника, электронного журнала успеваемости – это родители, школьники, учителя. | В «Дневник.ру» есть все основные функции социальных сетей, которые адаптированы для использования в школах, и позволяют общаться между собой ученикам, учителям, родителям. Потенциальные пользователи электронного дневника, электронного журнала успеваемости – это родители, школьники, учителя. | ||
+ | |||
Для родителей электронный дневник в рамках Интернет-проекта «Дневник.ру» дает возможность наладить эффективное взаимодействие с образовательным учреждением, в котором учится их ребенок. Он позволяет оперативно получать самую свежую и достоверную информацию обо всех мероприятиях и событиях школьной жизни, ознакомиться с новостями, а также уточнить расписание занятий или домашнее задание по любому из предметов. При помощи электронного дневника родители смогут смотреть оценки своего ребенка, узнавать о его успехах и достижениях, контролировать посещаемость занятий. Также существует возможность интерактивного общения родителей с администрацией школы. | Для родителей электронный дневник в рамках Интернет-проекта «Дневник.ру» дает возможность наладить эффективное взаимодействие с образовательным учреждением, в котором учится их ребенок. Он позволяет оперативно получать самую свежую и достоверную информацию обо всех мероприятиях и событиях школьной жизни, ознакомиться с новостями, а также уточнить расписание занятий или домашнее задание по любому из предметов. При помощи электронного дневника родители смогут смотреть оценки своего ребенка, узнавать о его успехах и достижениях, контролировать посещаемость занятий. Также существует возможность интерактивного общения родителей с администрацией школы. | ||
− | + | ||
+ | Для учеников это: образовательная база, где будет постоянно пополняться база учебной информации; сайт, где общаются друзья-одноклассники и ученики разных школ. Дневник дает ученику возможность просматривать свою статистику и рейтинги по оценкам за определенные периоды времени. Он создает дополнительную мотивацию учащегося к повышению успеваемости и закреплению достигнутых успехов. Электронный дневник призван вызвать интерес у школьников к самому процессу обучения и активному участию в школьных мероприятиях. | ||
Для учителей – это инструменты дистанционного обучения, база научно-методических материалов; быстрый и удобный способ общения с родителями учеников, оперативный способ донесения информации ученикам и родителям. | Для учителей – это инструменты дистанционного обучения, база научно-методических материалов; быстрый и удобный способ общения с родителями учеников, оперативный способ донесения информации ученикам и родителям. | ||
В зимний период времени зачастую сопровождается вспышками заболеваний ОРВИ и гриппа, что часто приводит к длительным карантинам в образовательных учреждениях с целью предупреждения распространения случаев данных заболеваний. | В зимний период времени зачастую сопровождается вспышками заболеваний ОРВИ и гриппа, что часто приводит к длительным карантинам в образовательных учреждениях с целью предупреждения распространения случаев данных заболеваний. | ||
+ | |||
Проект «Дневник.ру» предлагает ряд инструментов для организации дистанционного процесса обучения, что позволит школьникам, находясь дома не прерывать учебный процесс, проявить способности к самостоятельному изучению предметов, перенести все классные мероприятия в виртуальное пространство и участвовать в них дистанционно. | Проект «Дневник.ру» предлагает ряд инструментов для организации дистанционного процесса обучения, что позволит школьникам, находясь дома не прерывать учебный процесс, проявить способности к самостоятельному изучению предметов, перенести все классные мероприятия в виртуальное пространство и участвовать в них дистанционно. | ||
О всех мероприятиях дети узнают из новостей (http://groups.dnevnik.ru/news.aspx?group=171787) | О всех мероприятиях дети узнают из новостей (http://groups.dnevnik.ru/news.aspx?group=171787) | ||
+ | |||
Для организации дистанционного обучения в сети «Дневник.ру» нами созданы следующие учебные группы: | Для организации дистанционного обучения в сети «Дневник.ру» нами созданы следующие учебные группы: | ||
− | + | ||
+ | •«Ступеньки» | ||
(http://groups.dnevnik.ru/group.aspx?group=173387) - организатор Ольховская Н.В. | (http://groups.dnevnik.ru/group.aspx?group=173387) - организатор Ольховская Н.В. | ||
− | + | ||
− | + | •«Виртуальная школа «Лидеры»» (http://groups.dnevnik.ru/group.aspx?group=171787) - организатор Гончарук Е.А. | |
− | + | ||
+ | •«Обучение онлайн» (http://groups.dnevnik.ru/group.aspx?group=173386)- организатор Багдашина О.Ю. | ||
Сервис удобен тем, что каждый ребенок может в удобное для него время зайти в группу, где организовано обучение и выполнить задание очередного занятия, а также при необходимости вернуться к уже изученному материалу. В рамках каждого занятия участник получает как лекционный материал, так и тренировочный (упражнения или тесты): | Сервис удобен тем, что каждый ребенок может в удобное для него время зайти в группу, где организовано обучение и выполнить задание очередного занятия, а также при необходимости вернуться к уже изученному материалу. В рамках каждого занятия участник получает как лекционный материал, так и тренировочный (упражнения или тесты): | ||
− | + | ||
− | + | •http://wiki.dnevnik.ru/view.aspx?group=171787&title=%u041b%u0418%u0422%u0415%u0420%u0410%u0422%u0423%u0420%u041d%u041e%u0415%20%u0427%u0422%u0415%u041d%u0418%u0415 | |
− | + | ||
+ | •http://wiki.dnevnik.ru/view.aspx?group=171787&title=%u041c%u0410%u0422%u0415%u041c%u0410%u0422%u0418%u041a%u0410 | ||
+ | |||
+ | •http://wiki.dnevnik.ru/view.aspx?group=171787&title=%u0420%u0423%u0421%u0421%u041a%u0418%u0419%20%u042f%u0417%u042b%u041a | ||
Для качественного выполнения заданий можно обратиться к таким сервисам Системы, как «Медиатека», «Словари», «Литература». | Для качественного выполнения заданий можно обратиться к таким сервисам Системы, как «Медиатека», «Словари», «Литература». | ||
Удобный инструментарий сервиса «Тесты» позволяет учителю подготовить любой тест в режиме on-line (с разными вариантами ответов, с необходимым количеством попыток работы с тестом и др.). Школьник, работая с такими тренировочными заданиями, может не только сразу узнать результаты, но и при необходимости пройти тест еще раз. | Удобный инструментарий сервиса «Тесты» позволяет учителю подготовить любой тест в режиме on-line (с разными вариантами ответов, с необходимым количеством попыток работы с тестом и др.). Школьник, работая с такими тренировочными заданиями, может не только сразу узнать результаты, но и при необходимости пройти тест еще раз. | ||
Организована обратная связь: регулярная рефлексия по итогам каждого занятия на форуме учебной группы, где школьники обмениваются мнениями о формах работы, об уровне сложности заданий. К диалогу приглашаются и родители, участники Системы «Дневник.ру». | Организована обратная связь: регулярная рефлексия по итогам каждого занятия на форуме учебной группы, где школьники обмениваются мнениями о формах работы, об уровне сложности заданий. К диалогу приглашаются и родители, участники Системы «Дневник.ру». | ||
+ | |||
Вот пример форума «Обсуждаем рассказы В.А.Осеевой» http://groups.dnevnik.ru/group.aspx?group=173387&view=forum&forum=254320 | Вот пример форума «Обсуждаем рассказы В.А.Осеевой» http://groups.dnevnik.ru/group.aspx?group=173387&view=forum&forum=254320 | ||
+ | |||
Использование сервиса электронных дневников и журналов для организации дистанционного обучения - это удачная форма сотрудничества с детьми | Использование сервиса электронных дневников и журналов для организации дистанционного обучения - это удачная форма сотрудничества с детьми | ||
− | Если результаты работы размещаются школьниками в общей папке занятия, то существует риск «списывания». Избежать этого можно двумя способами: 1) учитель оперативно извлекает из общей папки работы для проверки и вывешивает итоги только, когда все участники выполнили задания; 2) ребенок сразу направляет работу в личный кабинет учителя. | + | Если результаты работы размещаются школьниками в общей папке занятия, то существует риск «списывания». |
+ | Избежать этого можно двумя способами: 1) учитель оперативно извлекает из общей папки работы для проверки и вывешивает итоги только, когда все участники выполнили задания; | ||
+ | 2) ребенок сразу направляет работу в личный кабинет учителя. | ||
+ | |||
Итак, организация дистанционного обучения в Системе «Дневник.ру» позволяет учителю, ученику и родителям эффективно взаимодействовать с целью повышения качества образования. | Итак, организация дистанционного обучения в Системе «Дневник.ру» позволяет учителю, ученику и родителям эффективно взаимодействовать с целью повышения качества образования. | ||
Школьник выполняет задания самостоятельно, при необходимости привлекает всевозможные цифровые образовательные ресурсы и сервисы в рамках Системы «Дневник.ру». | Школьник выполняет задания самостоятельно, при необходимости привлекает всевозможные цифровые образовательные ресурсы и сервисы в рамках Системы «Дневник.ру». | ||
Строка 40: | Строка 59: | ||
1. http://www.openclass.ru/node/332157 | 1. http://www.openclass.ru/node/332157 | ||
2. http://uvobraz68.narod.ru/index.files/dnevnik.htm | 2. http://uvobraz68.narod.ru/index.files/dnevnik.htm | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | Гончарук Е.А.-учитель начальных классов МБОУ СОШ №28 г. Балаково Саратовской области--[[Участник:Гончарук Елена Анатольевна|Гончарук Елена Анатольевна]] ([[Обсуждение участника:Гончарук Елена Анатольевна|обсуждение]]) 17:06, 31 октября 2013 (MSK) |
Текущая версия на 15:48, 31 октября 2017
Авторы: О.Ю.Багдашина, Н.В.Ольховская, Гончарук Е.А.
Дневник.ру - единая образовательная сеть России, которая формирует уникальную электронную среду для учителей, учеников и их родителей.
Дневник.ру совмещает в себе три модуля:
• дистанционное обучение;
• управление школьным документооборотом;
• социальная сеть.
Интернет-проект «Дневник.ру» позволяет создать единую информационно-образовательную сеть для основных участников образовательного процесса. Он представляет собой современный и удобный инструмент взаимодействия учителей, родителей и учащихся. С помощью сервисов Интернет-проекта «Дневник.ру» пользователь, имеющий к нему доступ, может оперативно получить необходимую ему информацию, связанную с процессом обучения. В «Дневник.ру» есть все основные функции социальных сетей, которые адаптированы для использования в школах, и позволяют общаться между собой ученикам, учителям, родителям. Потенциальные пользователи электронного дневника, электронного журнала успеваемости – это родители, школьники, учителя.
Для родителей электронный дневник в рамках Интернет-проекта «Дневник.ру» дает возможность наладить эффективное взаимодействие с образовательным учреждением, в котором учится их ребенок. Он позволяет оперативно получать самую свежую и достоверную информацию обо всех мероприятиях и событиях школьной жизни, ознакомиться с новостями, а также уточнить расписание занятий или домашнее задание по любому из предметов. При помощи электронного дневника родители смогут смотреть оценки своего ребенка, узнавать о его успехах и достижениях, контролировать посещаемость занятий. Также существует возможность интерактивного общения родителей с администрацией школы.
Для учеников это: образовательная база, где будет постоянно пополняться база учебной информации; сайт, где общаются друзья-одноклассники и ученики разных школ. Дневник дает ученику возможность просматривать свою статистику и рейтинги по оценкам за определенные периоды времени. Он создает дополнительную мотивацию учащегося к повышению успеваемости и закреплению достигнутых успехов. Электронный дневник призван вызвать интерес у школьников к самому процессу обучения и активному участию в школьных мероприятиях. Для учителей – это инструменты дистанционного обучения, база научно-методических материалов; быстрый и удобный способ общения с родителями учеников, оперативный способ донесения информации ученикам и родителям. В зимний период времени зачастую сопровождается вспышками заболеваний ОРВИ и гриппа, что часто приводит к длительным карантинам в образовательных учреждениях с целью предупреждения распространения случаев данных заболеваний.
Проект «Дневник.ру» предлагает ряд инструментов для организации дистанционного процесса обучения, что позволит школьникам, находясь дома не прерывать учебный процесс, проявить способности к самостоятельному изучению предметов, перенести все классные мероприятия в виртуальное пространство и участвовать в них дистанционно. О всех мероприятиях дети узнают из новостей (http://groups.dnevnik.ru/news.aspx?group=171787)
Для организации дистанционного обучения в сети «Дневник.ру» нами созданы следующие учебные группы:
•«Ступеньки» (http://groups.dnevnik.ru/group.aspx?group=173387) - организатор Ольховская Н.В.
•«Виртуальная школа «Лидеры»» (http://groups.dnevnik.ru/group.aspx?group=171787) - организатор Гончарук Е.А.
•«Обучение онлайн» (http://groups.dnevnik.ru/group.aspx?group=173386)- организатор Багдашина О.Ю. Сервис удобен тем, что каждый ребенок может в удобное для него время зайти в группу, где организовано обучение и выполнить задание очередного занятия, а также при необходимости вернуться к уже изученному материалу. В рамках каждого занятия участник получает как лекционный материал, так и тренировочный (упражнения или тесты):
Для качественного выполнения заданий можно обратиться к таким сервисам Системы, как «Медиатека», «Словари», «Литература». Удобный инструментарий сервиса «Тесты» позволяет учителю подготовить любой тест в режиме on-line (с разными вариантами ответов, с необходимым количеством попыток работы с тестом и др.). Школьник, работая с такими тренировочными заданиями, может не только сразу узнать результаты, но и при необходимости пройти тест еще раз. Организована обратная связь: регулярная рефлексия по итогам каждого занятия на форуме учебной группы, где школьники обмениваются мнениями о формах работы, об уровне сложности заданий. К диалогу приглашаются и родители, участники Системы «Дневник.ру».
Вот пример форума «Обсуждаем рассказы В.А.Осеевой» http://groups.dnevnik.ru/group.aspx?group=173387&view=forum&forum=254320
Использование сервиса электронных дневников и журналов для организации дистанционного обучения - это удачная форма сотрудничества с детьми Если результаты работы размещаются школьниками в общей папке занятия, то существует риск «списывания». Избежать этого можно двумя способами: 1) учитель оперативно извлекает из общей папки работы для проверки и вывешивает итоги только, когда все участники выполнили задания; 2) ребенок сразу направляет работу в личный кабинет учителя.
Итак, организация дистанционного обучения в Системе «Дневник.ру» позволяет учителю, ученику и родителям эффективно взаимодействовать с целью повышения качества образования. Школьник выполняет задания самостоятельно, при необходимости привлекает всевозможные цифровые образовательные ресурсы и сервисы в рамках Системы «Дневник.ру». Учитель непрерывно совершенствует профессионализм и ИКТ-компентентность. Гибкая система дистанционного обучения позволяет регулировать и корректировать процесс индивидуализированного обучения школьника.
Ресурсы:
1. http://www.openclass.ru/node/332157
2. http://uvobraz68.narod.ru/index.files/dnevnik.htm
Гончарук Е.А.-учитель начальных классов МБОУ СОШ №28 г. Балаково Саратовской области--Гончарук Елена Анатольевна (обсуждение) 17:06, 31 октября 2013 (MSK)