Вредные достижения цивилизации/Учебный проект

МАОУ "Средняя общеобразовательная школа р.п.Пинеровка"

Учебный проектПравить

(обществознание )

Тема: Самые вредные достижения цивилизации


Визитная карточкаПравить

Автор проекта: Куликова Анна

Руководитель проекта: С.А.Фандина

Куратор проекта: В.В.Пичугин

Основополагающий вопрос: Научные достижения и открытия:вред или благо?

Предметные вопросы:

  • Когда достижения цивилизации являются вредными?
  • Какие достижения цивилизации чаще всего считают вредными?
  • Может ли выжить человек, отказавшись от достижений цивилизации?

Методы:

  • Анкетирование, количественный и качественный анализ данных


Фиксирование результатов: Статья, презентация

Продукт: Выступление на конференции

___

Сроки и этапы проекта: до апреля 2019 года

  • 14.01.19-20.01.19 - подготовка визитной карточки
  • 20.01.19-27.01.19 - планирование, встреча с руководителем
  • 18.02.19-24.02.19 - проведение опроса
  • 15.02.19-24.02.19 - работа с Word шаблоном
  • 1.03.19-9.03.19 - анализ результатов опроса

ПродвижениеПравить

  • 21.01.19 - опубликована визитная карточка
  • 3.02.19 - опубликован ребус на странице участника
  • 16.02.19 - создан опрос
  • 24.02.19 - созданы введение и 1 часть проекта
  • 28.03.19 - проанализированы результаты опроса, создана 2 часть проекта
  • 14.04.19 - закончена работа над исследованием
  • 20.04.19 - создан автореферат
  • 23.04.19 - подготовлена презентация
  • 26.04.19 - выступление на конференции

ИсследованиеПравить

Сборник работ участников конференции


Автореферат

РецензияПравить


МАОУ СОШ р.п. Пинеровка, 2018-2019 учебный год


РЕЦЕНЗИЯ на учебную исследовательскую работу «Самые вредные достижения цивилизации» Куликовой Анны, ученицы 10 класса

 Учебная исследовательская работа «Самые вредные достижения цивилизации» выполнена Анной Куликовой, ученицей 10 класса МАОУ «Средняя общеобразовательная школа р.п. Пинеровка Балашовского района Саратовской области».

Тема работы для десятиклассницы актуальна, так как материал, изученный во время работы над проектом, может быть использован в повседневной жизни.
Работа А. Куликовой включает в себя введение, две главы, заключение, список использованных источников информации.
 Введение к работе содержит все основные структурные компоненты: сформулирована цель работы; обоснована актуальность, описаны предмет и методы исследования.
 В первой главе рассказывается об великих открытиях человечества.  Во второй главе А. Куликова опубликовала итоги социологического опроса. 
 В заключении подведены итоги исследовательской работы по данной теме.
 В работе содержится опора на фактический материал в трактовке автора. 
 Работа имеет понятную структуру, будет интересна и полезна для старшеклассников.
 Учебная исследовательская работа А. Куликовой заслуживает отличной оценки.
                                                                
                                                                     26 апреля 2019 г.   
                                                                     Н.В. Ивченко