Безопасное и ответственное использование интернет, апрель 2011, 4-8 апреля

Материал из Saratov FIO Wiki
Версия от 17:36, 4 апреля 2011; Pikulikov (обсуждение | вклад)
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к навигации Перейти к поиску

Группа 3-1. Как препятствовать доступу учащихся к ресурсам, содержащим недопустимые материалы или от взаимодействия с пользователями, которые могут представлять угрозу?

Состав группы:


Проблемы


Решения


Группа 3-2. Как обеспечить, чтобы ученики размещали в Интернет информацию допустимого содержания и конструктивно взаимодействовали с другими пользователями?

Состав группы:

Проблемы


Решения


Группа 3-3. Какие проблемы подбора Интернет-информации для уроков есть у современного учителя? Какие способы решения этих проблем может предложить ваша группа?

Состав группы:


Проблемы


Решения



Группа 3-4. О каких интернет-угрозах должны быть информированны участники образовательного процесса?

Состав группы:

Угрозы


Решения



Группа 2-1. Как препятствовать доступу учащихся к ресурсам, содержащим недопустимые материалы или от взаимодействия с пользователями, которые могут представлять угрозу?

Состав группы:


Проблемы


Решения


Группа 2-2. Как обеспечить, чтобы ученики размещали в Интернет информацию допустимого содержания и конструктивно взаимодействовали с другими пользователями?

Состав группы:


Проблемы


Решения



Группа 2-3. Какие проблемы подбора Интернет-информации для уроков есть у современного учителя? Какие способы решения этих проблем может предложить ваша группа?

Состав группы:


Проблемы


Решения


Группа 2-4. О каких интернет-угрозах должны быть информированны участники образовательного процесса?

Состав группы:


Угрозы


Решения


Группа 1-1. Как препятствовать доступу учащихся к ресурсам, содержащим недопустимые материалы или от взаимодействия с пользователями, которые могут представлять угрозу?

Состав группы:


Проблемы

Решения



Группа 1-2. Как обеспечить, чтобы ученики размещали в Интернет информацию допустимого содержания и конструктивно взаимодействовали с другими пользователями?

Состав группы:


Проблемы


Решения

Группа 1-3. Какие проблемы подбора Интернет-информации для уроков есть у современного учителя? Какие способы решения этих проблем может предложить ваша группа?

Состав группы:


Проблемы


Решения


Группа 1-4. О каких интернет-угрозах должны быть информированны участники образовательного процесса?

Состав группы:


Угрозы


Решения