«Школьные годы...Чудесные?!» Тренинг 14-15 мая, 3 группа

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Внимание! Уважаемые участники! Чтобы начать редактировать статью, нажмите ссылку "Править" справа над строчкой "Школьные годы...Чудесные?!", а затем кнопу "Записать страницу" в нижней части экрана.

Размещайте Ваши части статьи без заголовков, в скобках помечая авторство. Т.к. мы работаем в свободном режиме, при редактировании страницы несколькими участниками может возникнуть Конфликт редактирования. В этом случае сохраните часть статьи в программе Word, затем повторите попытку. Желаем удачи!

"Школьные годы...Чудесные?!"

Школьные годы …чудесные? Вы знаете, по моему опыту они были не совсем чудесные. В чем проблема, спросите вы? Да как бы это ни банально звучало, в учителях. Я вспоминаю свой кошмар: представьте, пятый класс, я, ребенок, только что перешедший в среднее звено и новый учитель, которая за что – то меня невзлюбила и медленно, но верно «гнобила» меня. Потом ее поддержали и сверстники. В общем, я попросила маму перевести меня в другую школу, где уже попыталась быть другой, сильной, и заранее защищалась ото всех – и от учителей, которые ничего плохого мне не делали, и от сверстников. В конечном итоге, пока я училась в школе, были сплошные проблемы у моих учителей со мной, соответственно у моих родителей тоже. А все из –за чего, спрашивается? (Соколова А.В.)


Мое школьное детство было счастливым. В моей школе замечтельные, понимающие учителя. Среди одноклассников поддерживались дружеские отношения. Мы были сплоченной командой и в спорте, и в труде, и в учебе. В данный момент мы общаемся, устраиваем встречи выпускников, на которые обязательно приглашаем своего классного руководителя. (Власова Е.В.)


Полностью согласна с Власовой Е.В. у меня в памяти остались только хорошие воспоминая о школьных годах. И я часто вспоминаю наши турслеты, пионерскую организацию, сборы мукалатуры, металлома, вечера и т.д. Активно участвовали родители в наших мероприятиях. Мы с большим уважением относились ко всем учителям, чего нельзя сказать об нынешнем поколении учеников.(Балтаева Ю.П.)


Я тоже полностью согласна с Власовой Е.В. С огромной нежностью вспоминаю свою первую учительницу. Благодаря ей среди множества разнообразных профессий я предпочла работу учителя. Мы на самом деле были сплоченным большим коллективом. Были свои ценности. Мы с большим уважением относились к своим учителям. И со всеми проблемами могли к ним обратиться. За все время, пока я работала в школе, старалась быть похожей на своих любимых учителей. С полной ответственностью могу сказать: «Школьные годы...Чудесные!!!» (Бондаренко С.Г.)

«Школьные годы...Чудесные?!» Вопрос, утверждение или недоумение… Это предложение можно рассмотреть с разных позиций. Вопросом: «Школьные годы...Чудесные?» задаются все, потому что в жизни каждого человека, уж так устроено наше общество, существует школьная пора. Но ответы могут быть разными. Прекрасным чудом становится школа для тех, кому она послужила успешной стартовой площадкой в жизнь: помогла окрепнуть как личность, сформировала коммуникативные, интеллектуальные, социальные компетентности, помогла открыть источники для саморазвития. А негодование и сомнение эта фраза может вызвать у тех людей, на которых школа «поставила клеймо неудачника». К сожалению, это вина лежит на нас – педагогах. Я все чаще обращаю внимание на настроение, на самочувствие, на активность, на включённость учащихся в учебную деятельность, так как без положительных эмоций, без наличия физических сил, без интереса к деятельности, без интеллектуальной активности невозможна ситуация успеха в любой деятельности, тем более учебной. У каждого ученика для ощущения самоценности в жизни личной и общественной есть свои механизмы. И мы учителя должны стараться эти механизмы изучить и использовать на практике. Если мы научимся создавать ситуацию успеха для каждого ученика, то тогда ни у кого не возникнет сомнений: «Школьные годы...Чудесные!» (Учитель начальных классов Захарова Н.А.)

Как и у многих предидуших авторов у меня остались самые теплые воспоминания о моей первой учительнице.Школа меня научила прежде всего самому важному и главному — становлению характера,доброте, любви к Родине, выживанию. Школа научила меня более уважительно относиться к учителям, поэтому я и сама стала учителем. Сейчас я сама стараюсь прививать свом учащимся любовь к своей школе и стараюсь чтобы в их памяти "Школьные годы" остались самыми чудесными. (Исингалиева М.К.)

Дети иначе, чем взрослые, воспринимают и оценивают происходящее вокруг. Понять их поведение, эмоциональные переживания и помочь им можно, лишь взглянув на мир их глазами. Контакт не возникает сам собой, он возможен только при диалоге взрослого и ребенка. Помимо диалога необходимо принять ребенка таким, какой он есть. Для того, чтобы школьные годы стали чудесными, взрослым необходимо отказаться от отрицательных оценок личности ребенка, осуждать только действия, поступки.(Аганина О.С.)

Школьные годы - чудесные годы! Сколько бы лет не прошло, а каждый, кто учился в школе, вспоминает ее; пусть по-разному вспоминают: кто вспоминает о проблемах в школе, кто о школьной дружбе, кто об учителях(любимых и нелюбимых), но главное, что вспоминают ВСЕ! А это, значит, что школьные годы, никого не оставили равнодушными. Лучшим подтверждением того, что школа - начало всех начал(в дружбе, в учебе, в жизни) является то, что, закончив школу выпускники вновь и вновь стремятся вернуться в родные пенаты: кто за помощью, кто поделиться своей радостью,а кто просто пообщаться. И согласитесь, каждому учителю приятно встретить своих повзрослевших выпускников вне стен школы и услышать слова благодарности, пусть даже от самого трудного ученика-озорника. Память вновь и вновь будет возвравщать бывших школяров, в те годы, когда они открывали для себя новый мир - ШКОЛА. И пусть у кого-то есть сомнения, по поводу роли школы в жизни людей(Школьные годы...Чудесные?!), я с уверенностью могу сказать, от лица моих выпускников - 2008 и их родителей, что для них школьные годы были действительно ЧУДЕСНЫМИ!!! (Меркулова В.М.)

Для того, чтобы школьные годы стали действительно чудесными, должно произойти чудо. Чудо новых открытий, познания мира. Чудо взросления и становления личности. Чудо взаимоотношения со сверстниками. А если к этому добавить чудо общения с мудрыми наставниками... В моей жизни все эти чудеса свершились. До сих пор пытаюсь следовать обещанию, данному самой себе в те далекие времена: не забыть во взрослой жизни, чем живут дети; помнить, что маленький человек - это тоже человек. Стараюсь сделать так, чтобы мои ученики спустя много лет могли вспомнить о школьных годах как о чуде. (Колесник С.В.)