«Школьные годы...Чудесные?!» Тренинг 14-15 мая, 3 группа

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Внимание! Уважаемые участники! Чтобы начать редактировать статью, нажмите ссылку "Править" справа над строчкой "Школьные годы...Чудесные?!", а затем кнопу "Записать страницу" в нижней части экрана.

Размещайте Ваши части статьи без заголовков, в скобках помечая авторство. Т.к. мы работаем в свободном режиме, при редактировании страницы несколькими участниками может возникнуть Конфликт редактирования. В этом случае сохраните часть статьи в программе Word, затем повторите попытку. Желаем удачи!

"Школьные годы...Чудесные?!"

Школьные годы …чудесные? Вы знаете, по моему опыту они были не совсем чудесные. В чем проблема, спросите вы? Да как бы это ни банально звучало, в учителях. Я вспоминаю свой кошмар: представьте, пятый класс, я, ребенок, только что перешедший в среднее звено и новый учитель, которая за что – то меня невзлюбила и медленно, но верно «гнобила» меня. Потом ее поддержали и сверстники. В общем, я попросила маму перевести меня в другую школу, где уже попыталась быть другой, сильной, и заранее защищалась ото всех – и от учителей, которые ничего плохого мне не делали, и от сверстников. В конечном итоге, пока я училась в школе, были сплошные проблемы у моих учителей со мной, соответственно у моих родителей тоже. А все из –за чего, спрашивается? (Соколова А.В.)


Мое школьное детство было счастливым. В моей школе замечтельные, понимающие учителя. Среди одноклассников поддерживались дружеские отношения. Мы были сплоченной командой и в спорте, и в труде, и в учебе. В данный момент мы общаемся, устраиваем встречи выпускников, на которые обязательно приглашаем своего классного руководителя. (Власова Е.В.)


Полностью согласна с Власовой Е.В. у меня в памяти остались только хорошие воспоминая о школьных годах. И я часто вспоминаю наши турслеты, пионерскую организацию, сборы мукалатуры, металлома, вечера и т.д. Активно участвовали родители в наших мероприятиях. Мы с большим уважением относились ко всем учителям, чего нельзя сказать об нынешнем поколении учеников.(Балтаева Ю.П.)


Я тоже полностью согласна с Власовой Е.В. С огромной нежностью вспоминаю свою первую учительницу. Благодаря ей среди множества разнообразных профессий я предпочла работу учителя. Мы на самом деле были сплоченным большим коллективом. Были свои ценности. Мы с большим уважением относились к своим учителям. И со всеми проблемами могли к ним обратиться. За все время, пока я работала в школе, старалась быть похожей на своих любимых учителей. С полной ответственностью могу сказать: «Школьные годы...Чудесные!!!» (Бондаренко С.Г.)


«Школьные годы...Чудесные?!» Вопрос, утверждение или недоумение… Это предложение можно рассмотреть с разных позиций. Вопросом: «Школьные годы...Чудесные?» задаются все, потому что в жизни каждого человека, уж так устроено наше общество, существует школьная пора. Но ответы могут быть разными. Прекрасным чудом становится школа для тех, кому она послужила успешной стартовой площадкой в жизнь: помогла окрепнуть как личность, сформировала коммуникативные, интеллектуальные, социальные компетентности, помогла открыть источники для саморазвития. А негодование и сомнение эта фраза может вызвать у тех людей, на которых школа «поставила клеймо неудачника». К сожалению, это вина лежит на нас – педагогах. Я все чаще обращаю внимание на настроение, на самочувствие, на активность, на включённость учащихся в учебную деятельность, так как без положительных эмоций, без наличия физических сил, без интереса к деятельности, без интеллектуальной активности невозможна ситуация успеха в любой деятельности, тем более учебной. У каждого ученика для ощущения самоценности в жизни личной и общественной есть свои механизмы. И мы учителя должны стараться эти механизмы изучить и использовать на практике. Если мы научимся создавать ситуацию успеха для каждого ученика, то тогда ни у кого не возникнет сомнений: «Школьные годы...Чудесные!» (Учитель начальных классов Захарова Н.А.)