Элективный учебный предмет для профильного обучения информатике и ИКТ в 10-11 классе «Фрактальный мир»

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Элективный учебный предмет для профильного обучения информатике и ИКТ в 10-11 классе «Фрактальный мир» Автор Калякина Людмила Владировна

Пояснительная записка

Возрастная категория: 10-11 класс

Количество часов на предмет: 1 час в неделю в течение 2-х лет.

34 часа в 10 классе, 34 часа в 11 классе.

Тип: систематизирующий, обобщающий и углубляющий, линейной структуры с концентрическим фактором.

Образовательная область: Информатика и ИКТ.

Цель:

- Расширение и углубление знаний учащихся в создание фрактальных изображений в графических редакторах и формирование умений, навыков в записи  алгоритмов на языке программирования.

Задачи:

- Познакомить учащихся со специфическими приемами создания фрактальных изображений, которые ученики могут взять на вооружение и применять при решении других задач.
- Реализовать задачи профильной подготовки для создания условий учащимся осознанно провести выбор будущей профессии. 
- Содействовать развитию учебной мотивации, творческих способностей и познавательного интереса учащихся.


Содержание элективного предмета: Программа элективного предмета предназначена для профильного обучения информатике и ИКТ. В основе программы данного элективного предмета лежит установка на формирование у обучающихся способностей к творческому мышлению, расширение и углубление знаний, умений и навыков создания графических изображений с помощью разнообразных компьютерных технологий. К теоретической базе предмета относится знание основных понятий о фракталах, общих принципов работы с растровыми и векторными графическими редакторами, умение использовать графические возможности языка программирования Turbo Pascal. К практической базе предмета относятся умения учащихся получать фрактальные изображения в графических редакторах Adobe Photoshop и Corel Draw, написать программу на языке программирования Pascal, провести компьютерный эксперимент. Элективный предмет «Фрактальный мир» в некоторой мере решает проблему межпредметных связей информатики, математики, литературы, философии. Изображения, созданные компьютером, позволяют дать наиболее интересное и полное описание математических формул. Поэтому так важно при освоении учащимися структур программирования учить их создавать математические образы – фракталы, заполнившие своей чарующей красотой мировую компьютерную сеть. Выполнение на занятиях заданий с применением компьютерной графики способствует не только активизации учебного процесса, но и расширению кругозора учеников, что весьма важно в системе подготовки профессионально грамотного человека.

Материалы элективного предмета включают:

  • Основные теоретические понятия;
  • Ссылки на ресурсы в Интернете по соответствующей теме;
  • Основные приемы работы и описание последовательности действий для реализации конкретных практических заданий. Задания в программе изучения предмета расположены в порядке возрастания сложности;
  • Творческие задания для самостоятельного выполнения.

Содержание предмета рассчитано на 68 ч, в 10 и 11 классе. Заключительным этапом элективного предмета может стать просмотр галереи компьютерных рисунков, созданных учениками в рамках предмета.


Учебно-тематический план: План рассчитан на изучение элективного предмета «Фрактальный мир» в 10-11 классе.

№ занятия тема количество часов предполагаемые результаты
10 класс
1-2 Блок 1. Введение во фракталы Лекция «Введение во фракталы» 2 Обучающиеся должны уметь отвечать на вопросы из теории фракталов.
3-6 Подготовка сообщений учащихся на тему: «Применение фракталов в жизни человека» 4 Тексты сообщений учеников на заданную тему.
7 Защита рефератов
8 Лекция учителя «Литературные фракталы».Творческая работа «Создание стихотворного фрактала» 1 Стихотворение «Стенд, который построил студент», написанное коллективно учениками.
9-12 «Фрактальная графика». Обзор программного обеспечения для создания и работы с фракталами. Практическая работа за компьютерами. 4 Фрактальные рисунки в формате *.jpg, созданные в программах Apophysis, Fractal Explorer и Mandelbrot Explorer.
ИТОГО 12
13-32 Блок 2.Алгоритмы создания фрактальных изображений в языке программирования Pascal. 20 Письменный отчет обучающихся о проделанной работе содержащий тексты программ на Паскале; Результаты работы программ на компьютере.
33-34 Зачет. Подведение итогов. 2
11 класс
1-16 Блок 3.Создание фрактальных рисунков в растровом графическом редакторе. 16 Фрактальные рисунки в формате .jpg, созданные в программах Photoshop или Corel Photo-Paint
ИТОГО 16
17-32 Блок 4. Создание фрактальных рисунков в векторном графическом редакторе. 16 Фрактальные рисунки, созданные в программе Corel Draw
33 Демонстрация работ обучающихся. 1 Создание галереи работ учеников.
34 Подведение итогов 1
ИТОГО 18


Методические материалы к элективному предмету:

Список используемой литературы: