Участник:Шашаев Александр Григорьевич

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Foto2.1.3.jpg

Шашаев Александр Григорьевич Шашаев А.Г.

Учитель физики, информатики и географии МБОУ ООШ пос.Студёный Петровского райна Саратовской области.

Образование высшее. Окончил физмат СГПИ в 1984 году.

e-mail: shashaev-alex@mail.ru

Личный cайт: http://shashaev.ucoz.ru


Ресурсы сети Интернет как фактор повышения качества образования в преподавании информатики и географии в средней школе

Мог ли еще 3 года назад учитель сельской школы мечтать о том, что ему будут предоставлены, по сути, неограниченные возможности повышения качества образования с использованием возможностей сети Интернет. Только благодаря реализации национальной программы «Образование» мы получили такую возможность.

В Послании Президента Д.А.Медведева Федеральному Собранию Российской Федерации 5 ноября 2008 года сказано: «Уже в школе дети должны получить возможность раскрыть свои способности, подготовиться к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире». В связи с этим повышение качества образования является в современной школе одними из главных направлений работы учителя. Образование должно быть ориентировано на гарантию качества подготовки школьников на основе создания механизмов эффективного освоения учащимися компетенций, необходимых в дальнейшей деятельности.

Одними из главных факторов формирования качества образования являются технология образования и информационно–методическое обеспечение учебного процесса.

Компьютеризация образования позволяет изменить не только информационно–методическое обеспечение учебного процесса, но и действующую методику образования. Мощнейшим средством, поддерживающим компьютеризацию образования, являются информационные ресурсы Интернет. Использование ресурсов сети Интернет в работе учителя информатики и географии дает огромные возможности:  использование цифровых мультимедийных пособий;  использование флеш-моделей;  использование образовательных ресурсов различных сайтов;  поиск информации;  возможность использования наработок учителей страны;  распространение собственных наработок в сети и многое другое.

Так использование ресурсов Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru/collection/ по информатике «Информатика-базовый курс», 9 класс, Семакина И., Залоговой Л., Русакова С., Шестаковой Л. http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/ позволило существенно улучшить качество обучения по информатике в 9 классе. Предлагаемые ресурсы презентаций по всем темам учебника, домашних и практических заданий, демонстрационных флеш-моделей и многовариантные генерации тестов для итогового контроля по темам на основе флеш-моделей значительно расширяют возможности учителя по разработке качественного урока, значительно сократило время, потраченное учителем на подготовку к уроку. Цифровой ресурс учебника помещен на каждый компьютер ученика, что дает возможность каждому ученику самостоятельно изучать презентации к урокам, просматривать флеш-модели, выполнять практические задания и тестовые задания. В данном случае использование ресурсов сети Интернет помогло учителю значительно повысить интерес учащихся к предмету Информатика и, естественно, повысить качество образования.

Еще больше возможностей предоставляет использование Цифровых образовательных ресурсов в преподавании географии. http://school-collection.edu.ru/collection/. Коллекция представлена следующими ресурсами:

География 257
Интерактивные модели 99
Экономическая и социальная география мира 18
География России 45
Природа Земли и человек 29
Материки и океаны, народы и страны 7
Цифровые векторные географические карты России 34
Цифровые векторные географические карты мира 35
Цифровые контурные карты 30
Цифровые космические снимки на территорию России 40
Цифровые космические снимки зарубежных территорий 19

Цифровые карты коллекции отображают географическую информацию о природе, населении, хозяйстве и экологической обстановке на территории нашей страны. В качестве базовой карты используется цифровая общегеографическая карта Российской Федерации, соответствующая по своей подробности и содержанию карте масштаба 1:1 000 000. Базовая карта представлена в реальных географических координатах, в системе координат, принятой в Российской Федерации, и используется в качестве основы для всех тематических сюжетов. Для работы с картами необходимо установить на компьютер школьную геоинформационную систему. Не все сельские школы имеют интерактивные карты и мультимедийные проекторы и, в данном случае, использование цифровых карт коллекции несколько снижает «ущербность» в преподавании географии в этих школах. Учащиеся с интересом работают с цифровыми картами. Неплохие возможности повышения качества преподавания географии предоставляет использование такого ресурса как КОНСТРУКТОР ИНТЕРАКТИВНЫХ КАРТ С ПРОВЕРЯЕМЫМИ ЗАДАНИЯМИ – современный творческий инструмент, который позволяет учителю создавать насыщенные интерактивными объектами карты и задания самостоятельно, без помощи программистов и специалистов в области компьютерной графики.

Различные географические флеш-модели, скачанные с образовательных сайтов Интернета, значительно повышают наглядность преподавания географии, что особенно важно в настоящее время, когда в школах практически не осталось наглядных пособий.

Использование ресурсов сети Интернет значительно повысило информированность учащихся. Для учащихся в настоящее время не является большой проблемой поиск необходимой информации для написания докладов, рефератов и сообщений. Сейчас учащиеся с большей охотой берутся за выполнение данной работы. Не было проблемой для учащихся 9 класс создание презентаций по теме «Города Саратовской области» при изучении географии Саратовской области. Презентации получились красочные, насыщенные, отражающие исторический и современный облик городов области. Немаловажным фактором повышения качества преподавания считаю возможность использования наработок учителей страны и возможность распространения собственных наработок в сети. Работу в сети Интернет рекомендую начать с создания собственного электронного ящика (адреса электронной почты). Удобнее это сделать либо на Яндексе: http://www.yandex.ru/ или Майле: http://www.mail.ru/. Создание собственного электронного ящика значительно облегчает в дальнейшем регистрацию на многих сайтах.

Некоторые свои наработки мной размещены в сети творческих учителей на персональном профиле: http://it-n.ru/profil.aspx?cat_no=692&d_no=82693 , некоторые на сайте Завуч Инфо в разделе Методичка – География: http://www.zavuch.info/geography/index.html#3233 , на Российском общеобразовательном портале http://school.edu.ru/catalog.asp?ob_no=58431 и http://school.edu.ru/catalog.asp?ob_no=58432 и на персональном сайте http://shashaev.ucoz.ru/

В данном сообщении я поделился лишь малой частью возможностей использования ресурсов сети Интернет как фактора повышения качества образования при преподавании информатики и географии в нашей школе. Надеюсь, что изложенная информация будет кому-либо полезна.

С уважением: Учитель информатики и географии МОУ СОШ п.Студёный: Шашаев А.Г.