План-конспект урока

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Учитель:Богомолова Ольга Юрьевна Образовательное учреждение: МОУ «СОШ с.Воскресенское Воскресенского района Саратовской области»

Предмет:Английский язык Краткая аннотация урока: Урок разработан на базе УМК «Enjoy English» для 4 класса автора М.З.Биболетова, в основу которого положен личностно ориентированный деятельностный системно-коммуникативный подход.

     Весь учебно-воспитательный процесс подчинен комплексной интегрированной коммуникативной цели, достижение которой должно давать реальный практический результат – овладение способностью и готовностью общаться на английском языке в непосредственной устно-речевой форме и в опосредованной форме (чтение, аудирование, письмо) и одновременно обеспечивать воспитание, образование и развитие личности школьника.
     Данный УМК рассчитан на учащихся 4-х классов (3-й год обучения). На этой ступени возрастает удельный вес страноведческого и лингвострановедческого компонентов в содержании обучения, а также усиливает роль грамматических и иных обобщений. При обучении грамматической стороны речи учащиеся побуждаются к наблюдениям за языковым и речевым материалом и действиям с ним, а также к самостоятельным выводам. В то же время важным средством повышения мотивации и стимулирования речемыслительной деятельности учащихся остаются игровые формы работы.  Настоящие особенности учтены при разработке данного урока.

Класс: 4

Тема урока: Рlanet of animals/ Планета животных

Тип урока: урок совершенствования знаний, умений и навыков с использованием цифровых образовательных ресурсов

Приобретаемые навыки детей: овладение способностью и готовностью общаться на английском языке в непосредственной устно-речевой форме и в опосредованной форме (чтение, аудирование, письмо) в рамках темы урока.

Технологические особенности: Личностно - ориентированные, игровые, здоровьесберегающие методики, теория критического мышления

Используемое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор

учебник «Enjoy English» автор М.З.Биболетова,  аудиокассета, картинки с изображением животных и местами их обитания, мяч, карточки, презентация в Power Point, englishon-line.ru 

Используемые ресурсы ресурсы федерального центра информационно-образовательных ресурсов ФЦИОР http://fcior.edu.ru/catalog/meta/3/hps/10/hp/44/p/page.htm

План-конспект урока по английскому языку с использованием цифровых образовательных ресурсов в 4-м классе «Рlanet of animals/ Планета животных»

Тип урока: урок совершенствования знаний, умений и навыков с использованием цифровых образовательных ресурсов Цели урока: • Ввести НЛЕ по теме “Животные и места их обитания”; актуализировать лексические навыки. • Развивать навыки устной и письменной речи; развивать навыки говорения с опорой на модель, совершенствование навыков чтения • Воспитывать бережное отношение к животным.

Учебные материалы: учебник «Enjoy English» для 4 класса автор М.З.Биболетова, аудиокассета, магнитофон, картинки с изображением животных и местами их обитания, мяч, карточки, презентация в Power Point, englishon-line.ru

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор

               Продолжительность занятия: 45 минут

Используемая литература и источники: ЦОР http://fcior.edu.ru/catalog/meta/3/hps/10/hp/44/p/page.html

- Ю.И. Верисокин. Развитие коммуникативных компетенций. Использование речевых опор. Волгоград, издательство «Учитель», 2009 г. - О.В. Захарьина. Современные образовательные технологии. Г.Волгоград, издательство «Учитель», 2009 год. - Нестандартные уроки английского языка в школе. Издательство «Феникс», г. Ростов – на- Дону, 2007 год. - Г.Н.Лебедева Внеклассные мероприятия по английскому языку в начальной школе Издательство «Глобус» Москва, 2008 год

Ход урока: I. Организационный момент. Good morning boys and good morning girls!

I’m very glad to see too children! Sit down, please! Tell me please, who is on duty today? Who is absent today? What date is today? How are you? What season is now? Do you like the weather today?

II. Речевая разминка. Слайд 2. Let's read the poem and translate it. This is a big green frog. This is a big white dog. This is a big grey bat. This is a big black cat.

Приём "Мозговой штурм": Посмотрите на слайд 3 и скажите, как вы думаете, о чем пойдет речь на сегодняшнем уроке? Правильно о животных. 

В ходе сегодняшнего урока мы с вами вспомним: лексику по теме «Животные», поговорим о местах обитания животных, проверим, насколько хорошо вы знаете лексику, почитаем. III. Актуализация лексических навыков 1) Лексика по теме "Животные" 2)Listen/Look, guess and say – ученикам следует угадать и назвать диких и домашних животных.

a cow, a horse, a cockerel, a sheep, a pig, a goat, a cat, a dog ,an elephant, a whale, a snake, a camel, a dolphin, a tiger, a lion, an eagle. Слайд 4

3)Слайд 5. Find the wrong / Найти верно или неверно.

4) Работа с ЦОР http://fcior.edu.ru/card/6830/favourite-book-exercise-2-k.html

                          http://fcior.edu.ru/catalog/meta/3/hps/10/hp/44/p/page.html

Слайд 6. Физминутка. Hands up, Hands down, Hands on the hip, Please sit down.


5) Слайд 7

Where do the animals live? 

Используя схему ученики отвечают на вопросы “Где обитают животные?” и “Какие животные живут (в горах, в пустыне, в реке и т.д.). Учитель может использовать флэш-карточки с изображениями животных. Teacher – Do you know where dolphins live? Where do dolphins live? Student 1 – Dolphins live in the ocean. Teacher – Do you know where elephants live? Student 2 – Elephants live in Africa. Упр.35, стр.45.

6) Слайд 8-9 Аудирование Упр.36, стр.45. Match and read the dialogue. 1) Have you got a pet? 2) What’s its name? 3) What does it like to eat? 4) What is it like? 5) What can it do? a) Ashby. b) Ashby is big, kind and strong. c) Yes. I’ve got a camel. d) Ashby likes my father to carry things. e) Grass and apples. Упр.37, стр.45. Listen and check. Act out the dialogue.

7) Слайд10 Заполнение кроссворда. 8) Слайд 11 Выпонение письменного задания по карточкам: зачеркни лишнее. 1)a duck, a fox, a sheep, a cow, a horse 2)a cockerel, a cow, a duck 3)a camel, an elephant, an eagle, a monkey 4)a whale, a fish, a crocodile, a dolphin

9)Выполнение упражнения из учебника Ex.41 P.46 Прочитать минитексты и сопоставить с картинками. 10) Cлайд 12 + http://On-line englishon-line.ru

Аудирование Песня 

Old Mc Donald had a farm, E-I-E-I-O. And on this farm he had some ducks,E-I-E-I-O. With a quack, quack here, and a quack, quack there, Here a quack, quack, there a quack, everywhere a quack, quack. Old Mc Donald had a farm, E-I-E-I-O.

11)Слайд13.

Подведение итогов Завершить наш урок мне хотелось бы высказыванием  А. Экзюпери «Мы в ответе за тех, кого приучили». Скажите, пожалуйста, как вы можете объяснить смысл этого высказывания? Подумайте и скажите, всегда ли вы заботитесь о своих питомцах? 

12)Слайд 14 Подведение итогов урока. Выставление отметок. Домашнее задание /Homework: Ex.41 P.46 The lesson is over! Good bye!