Моя родословная

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Автор проекта

Черномашенцева Анастасия Павловна

Тема проекта

"Моя родословная"

Предмет

Окружающий мир, 4 класс

Краткая аннотация проекта

Проект направлен на изучение истории своей семьи, родословной, своей фамилии,на развитие творческих инициатив детей и их родителей, создание условий на совместную деятельность, формирование культуры общения в семье. Тема данного проекта является актуальной не только для учащихся, но и для родителей. Сегодня проблема изучения истории своей семьи особенно важна, потому что современные семьи теряют связь поколений, мало общаются не только дальние, но и близкие родственники. Изучение родословной способствует более близкому общению членов семьи, так как помощниками в исследованиях детей будут родители, дедушки и бабушки. Тема проекта предполагает работу с семейными фотографиями, реликвиями. В рамках проекта планируется формировать ответственность, умения собирать информацию, осмысление её и использование для выполнения проекта.

Завершится работа классным часом «Моя родословная». Дети совместно с родителями составляют генеологическое дерево. Выполняют творческую работу по оформлению данного задания. Вместе с родителями ведут исследовательскую работу, составляя рассказ о своей семье.

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос

Почему людям нужно знать своих предков?

Проблемные вопросы

1. Откуда я появился?

2. Какой коллектив можно назвать семьёй?

3. Где родились мои мама и папа?

4. Кто мои прабабушки и прадедушки?

Учебные вопросы

1. Что такое род?

2. Кого называют предком?

3. Откуда родом ваши предки?

4. Как понимаете слова "родственники, родство"?

5. Что вы знаете о своих родственниках?

6. Объясните значение слова "родословная".

7. Что такое семья? 9.Знаете ли вы пословицы о семье?

10. Что такое традиции семьи?

11. Какие традиции существуют в вашей семье?

12. Как понимаете слово "обычай"?

13. Какие обычаи соблюдаются вашими родственниками?

14. Что такое фамилия?

15. Что означает наше имя, наша фамилия?

16. Можете ли вы назвать имя своей прабабушки? Откуда она?

План проекта

1. Классное родительское собрание на тему «Уроки семейной любви»

2. Анкета для родителей «Обычаи и традиции семьи»

3. Классный час «Семейная гостиная»

4. Конкурс рисунков «Моя семья»

5. Выпуск газеты «Узнай меня!»

6. Составление генеалогического дерева. Творческое оформление работы.

7. Подбор пословиц, поговорок о семье.

8. Составление ребусов о семье.

9. Семейные реликвии.

10. Презентации исследовательских работ.

11. Классный час «Моя родословная»

12. Конкурс сочинений «Моя семья», «Традиции моей семьи», «Имена, которыми я горжусь»

Этапы проекта

Визитная карточка проекта

[Визитка[1]]

Презентация учителя на выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Проектная деятельность детей

Работы детей

Выставка детских работ:

• Рисунки о семье

• Газета «Узнай меня!»

• Ребусы о семье

• Генеалогические древа

Полезные ресурсы

Изображение

1300777807 sderevoweb.jpg
1299831115 00728285.jpg

centr

Этап Содержание этапа
I этап- организационный 1. Проведение анкетирования родителей, опрос с целью выявления родственных отношений

2. Проведение рисуночного теста «Моя семья»

3. Проведение родительского собрания «Роль семьи в воспитании детей

II этап- подготовительный 1. формулировка проблемы с использованием стартовой презентации учителя

2. Обсуждение темы

3. Формирование групп:

1 группа - сбор информации о способах составления генеалогического дерева

2 группа - материалы о семейных традициях, обычаях; значение слов

3 группа - поиск пословиц и поговорок о семье

4 группа - выполнение рисунков на тему «Моя семья»

4. Установление предварительных сроков выполнения заданий

III этап- основной 1. Сбор информации по теме проекта

2. Проведение исследований

3. Самостоятельная работа учеников в группах, обсуждение задания каждого в группе

4. Составление каждым ребёнком генеалогического дерева

5. Проведение конкурса рисунков « Фотография семьи»

IV этап – заключительный 1. Защита полученных результатов и выводов

2. Оценка работ друг у друга

3. Оформление итоговой выставки

4. Подведение результатов