Stolovaia

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Автор проекта

Ганюшкина Ольга Анатольевна

Предмет, Класс

Окружающий мир, 2 класс

Краткая аннотация проекта

Проект осуществляется в зимнее время. Суть его в организации и постоянной работе птичьей «столовой» на школьной территории или около дома. Дети продумывают, где лучше разместить «столовую», какие кормушки, для каких птиц предусмотреть. Подготовительный этап заключается в изготовлении кормушек и накоплении корма.

Открытие «столовой» проводится торжественно, а далее дети поочерёдно ведут наблюдения, дежурят в ней: подправляют кормушки, насыпают корм.

Дети знакомятся с гостями птичьей «столовой», узнают их биологическое название (название птицы в просторечье), находят дополнительную литературу о птице: её повадках, питании, местах обитания и др. Составляют «коллекцию» гостей птичьей столовой. Кто-то коллекционирует марки, кто-то значки, а участники нашего проекта – свои наблюдения. Птиц можно рисовать, фотографировать, вырезать картинки из старых журналов, составить описание – кому как нравится. Это второй этап проекта. Он осуществляется при помощи учителя, который руководит деятельностью детей, родителей, которые помогут сделать кормушки. Главный итог проекта, о котором должны сказать дети – это количество птиц, которые благополучно перезимуют. Подведение итогов – праздник. Коллекции демонстрируются всем, о самых удивительных встречах с пернатыми друзьями дети рассказывают в классе. Всё пройдёт под общим призывом: «Пусть зима будет доброй для пернатых».


Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос Может ли существовать природа без человека?


Проблемные вопросы Кто зимует рядом с нами?

Как помочь птицам зимой?

Зачем надо создавать и организовывать регулярную работу птичьих"столовых"?


Учебные вопросы Где лучше разместить кормушки?

Какие кормушки,для каких птиц предусмотреть?

Чем кормить птиц?

Какие птицы нашего края зимуют у себя на родине, не улетая в тёплые края?

Когда птицы нуждаются в заботе человека?

План проведения проекта

1. Составление плена работы.

2. Изготовление кормушек.

3.Организация дежурства в птичьей "столовой".

4.Ежедневное наблюлюдение за птицами около школы.

5.Ежедневное кормление птиц в одно и тоже время (утро, день, вечер).

6.Составление презентации.

7.Выстуление на уроке окружающего мира.

Визитная карточка проекта

Медиа:Olgag.doc

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Медиа:Gan.ppt

Примеры проектной деятельности учащихся

Птичья столовая

Полезные ресурсы

Атлас – определитель « От земли до неба» М. «Просвещение»2007 А.А.Плешаков.

«Окружающий мир» М.: «Вако» 2007. Е.П.Фефилова, Е.А. Поторочина,О. И. Дмитриева.

Школьный словарик «Птицы России».М. «Вако» 2009.Т. Н. Ситникова.

Энциклопедия «Жизнь животных» том 6 птицы М. «Просвещение»1986

Оценивание

Формирующее оценивание проводится на начальном этапе для выявления способностей детей. На вопросы даются короткие ответы, которые оцениваются в баллах: Медиа:formi.doc

Рефлексия: Медиа:refli.doc

Другие документы

Дневник наблюдений