NESTA «Виртуальная саванна» (Великобритания)

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Смотри, слушай и…рычи громче! (Как британские педагоги с помощью КПК и GPS ребят во львят превратили)

Может быть, Вы их видели, может быть, Вы о них слышали, быть может, Вы – один из них. Мы говорим о «зомби» эры информационных и коммуникационных технологий. Окружающим кажется, что эти существа ничего не видят и не слышат вокруг себя, совсем не думают и уничтожить их невозможно …

Оглянитесь вокруг:

Вот молодой человек, он едет в электричке, слушает музыку в стерео-наушниках, и подпевает сам себе, не обращая внимания на окружающих.

Женщина за рулем болтает по сотовому, одновременно пытаясь вписаться в поворот, всеми мыслями она далеко и от ГАИшников и от надоедливых пешеходов.

А вот подросток, засевший за монитор и, хотя бы на время игры отгородившийся от родителей, домашних заданий и необходимости сходить наконец-то подстричься.

Ну и, напоследок, вот мужчина, который настолько увлекся подключением домашего кинотеатра, что совсем забыл про то, что сегодня его очередь забирать ребенка из детского сада. Эти люди поглощены самими собой и используют новейшие цифровые технологии для того, чтобы отгородиться от окружающего мира.

А что, если мы могли бы использовать те же самые технологии, для того, чтобы постараться понять и почувствовать наш «реальный мир». Этим как раз и занимаются исследователи и экспериментаторы в области «совмещенной» реальности, по-английски называемой "augmented reality."

Довольно давно уже специалисты и любители обсуждают возможности виртуальной реальности, когда люди создают воображаемые компьютерные миры и задействуют все органы человеческих чувств, чтобы мы воспринимали их как реальные. Совмещенная реальность не уводит нас из реального мира, а дополняет его тем, что находится внутри компьютерных, в том числе и мобильных технологий. Это могут быть «виртуальные собеседники», голограммы реальных и вымышленных объектов, звуки и другие разнообразные данные.

Вы можете представить себя львом? Вот вы мчитесь по пересеченной местности, видите и слышите то, что обычно видят и слышат львы, к тому же вам надо не попасться на мушку охотника, защитить львят от злых гиен, поймать антилопу и преодолеть еще кучу всевозможных препятствия и опасностей. А теперь попробуйте представить, что чувствуют школьники, которые могут таким образом «вживую» изучать жизнь дикой природы, а не просто листать страницы учебника зоологии.

Образовательный проект «Саванна», разработанный британскими специалистами центра NESTA Future Lab ([1]) – амбициозная комбинация игровых технологий, мобильных компьютеров и инновационных подходов к обучению. Он направлен на создание условий для первоклассников, которые могли бы действовать сообща, активно изучая поведение животных.

Ученые поставили перед собой следующие вопросы: 1. Возможно ли создать инновационный учебный процесс, в котором будут совмещены экспериментальное обучение, рефлексия и построение собственного понимания происходящего? 2. Каким образом возможно задействовать беспроводные наладонные компьютерные технологии для того, чтобы создать активную учебную среду за пределами классной комнаты?

Проект предоставляет школьникам почти что волшебные возможности беспроводных наладонных компьютеров, создавая волнующий мир африканской природы, в котором надо «влезть в шкуру животного» и немного пожить его жизнью.

Сначала «дети-львята» должны «выжить» на открытом пространстве игровой площадки, взаимодействуя с виртуальными животными, живущими в саванне наладонного компьютера и выбирая для себя ту или иную стратегию поведения. В руках у школьников КПК с GPS-модулями, с помощью которых они могут «видеть», «слышать» и «обонять» мир дикой природы, как если бы они оказались в реальном прайде. Во второй части образовательной игры, которая проводится в учебном классе, дети могут спланировать, исследовать и оценить свои действия, с помощью интернета, книг, взрослых экспертов и схемы своего перемещения по «саванне», которая транслируется на большой экран.

Во время трехчасового эксперимента, семилетним школьникам предстоит прожить целый год «из жизни львов». Каждый новый уровень предполагает свои возможности и проблемы, надо 1) пометить свою территорию, чтобы отпугнуть чужаков; 2) удачно поохотиться во время сезона дождей; 3) пережить голодное время засухи. Так что надо смотреть в оба, слушать и…рычать громче!!!