Ekologi

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Автор проекта

Поскребалова Светлана Алексеевна

Предмет, Класс

Окружающий мир 2 класса

Краткая аннотация проекта

Экологическое воспитание. Переработка бытовых отходов. Основные учебные практики это наблюдение, размышление, практическая деятельность с опорой на жизненный опыт детей. В ходе выполнения этих действий учащиеся ответят на учебные, основополагающие и проблемные вопросы. Например, после завтрака осталась пустая бутылка из-под молока. Ребенок должен прийти к заключению, что стекло можно переплавить.

Направляющие вопросы

Основополагающий вопросКакой бы хотели видеть нашу планету

Проблемные вопросы Может ли каждый конкретный человек повлиять на изменение экологии?Как сохранить нашу планету чистой?Можно ли дать бытовым отходам «вторую жизнь»?


Учебные вопросы Что такое отходы?Какие бывают отходы?Какие бывают отходы вы имеете каждый день?Что вы с ними делаете?Из каких материалов сделаны эти отходы?На какие группы их можно разделить?Что нужно сделать,что бы бытовые отходы переработать?Как их можно использовать в дальнейшем?

План проведения проекта

1. Анализ ситуации. Нужна ли переработка бытовых отходов? 2. Установление приоритетов ценностей. 3. Формулирование принципов отбора целей. 4. Постановка цели действия. 5. Поиск средств путей решения. 6. Выбор средств решения проблемы. 7. Решение проблемы. 8. Анализ полученного результата. 9. Представление своим одноклассникам полученного результата.

Визитная карточка проекта

Медиа:Wizp.doc

Публикация учителя

Медиа:Pos1.jpg

Медиа:Pos.2.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Медиа:Gjs.ppt

Примеры проектной деятельности учащихся

Работа Бытовые отходы

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания работы исследовательских групп в учебном проекте «Бытовые отходы»

Критерий (за каждый критерий – от 0 до 5 баллов) Моя оценка Оценка группы Комментарий учителя Я пытался внести максимальный вклад в работу группы Я умею выслушивать чужие аргументы, принимать другую точку зрения Я умею объяснять свою точку зрения, приводить доводы и убеждать Я отстаиваю свое мнение корректно Я готов(а) принимать новые и неожиданные идеи, отличающиеся от моего первоначального мнения Я пытаюсь выяснить все взгляды на проблему, чтобы решить ее комплексно Я умею формулировать проблему и разбивать ее на отдельные задачи Я умею работать в команде: иногда – брать на себя ответственность, иногда - подчиняться


Утверждение Ваш комментарий Наша группа работала как единая команда Мы сотрудничали и решали наши проблемы вместе Мы обсуждали решения и принимали решения вместе Мы поддерживали друг друга и помогали друг другу В нашей группе уважается мнение каждого В нашей группе ценятся таланты и способности каждого

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Медиа:Oce.doc Памятка по соблюдению авторских прав Правила использования электронных публикаций Интернета Каких правил корректного поведения в отношении авторских прав следует придерживаться при использовании электронных публикаций Интернета? • Обязательно указывайте имя автора, произведение которого используете, и первоисточник (т.е. полное название и адрес публикации): - при цитировании; - при использовании небольших фрагментов публикаций в качестве иллюстраций для дидактических или учебно-методических материалов (текст, аудио-, видеофрагменты, графика), при этом Вы не обязаны получать согласие автора и выплачивать ему авторский гонорар. • Вы можете копировать (распечатывать на принтере или копировальном аппарате) небольшие по объему электронные публикации, если Вы это делаете для учебных или исследовательских целей, а также для занятий с учащимися в классе. • Не копируйте элементы дизайна, части или отдельные элементы веб-страниц, если автор сайта не указывает на возможность такого использования. (Авторское право защищает в Интернете дизайн веб-страницы и ее содержание, в том числе: ссылки; оригинальный текст; графику; аудиофайлы; видеофайлы; html, vrml и другие языковые ряды; списки веб-сайтов, составленные организацией или отдельным гражданином; все остальные уникальные элементы, составляющие оригинальный характер материала. ) • Прежде чем ставить постоянную гипертекстовую ссылку со своего сайта на чужой, желательно предупредить об этом его разработчика. • Если Вам необходима какая-либо публикация, но на сайте нет указания о том, как ею можно воспользоваться, обратитесь к автору или веб-мастеру сайта для получения специального разрешения. • Инструкция для родителей и детей на экскурсии. 1. Возьмите на экскурсию фотоаппараты. 2. Посетите местную свалу бытового мусора. 3. Сделайте несколько фотографий с разных точек. 4. Собранные данные используйте в оформлении фотоотчета.


Дополнительные материалы. 1. Детская энциклопедия. 2. Использование интернета.

Полезные ресурсы

Другие документы