Cvetok

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Автор проекта

Джорадурдыева Айгозел Аганыяз гызы

Предмет, Класс

Биология 6 класс

Краткая аннотация проекта

Проект позволяет сформировать у учащихся знания о строении и функциях цветка как о генеративном органе покрытосеменных растений, раскрыть биологическую роль и взаимосвязь частей цветка, дать понятие об обоеполых и раздельнополых цветках, однодомных и двудомных растениях; сформировать понятие о формуле цветка.


Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос О чём может рассказать цветок?

Проблемные вопросы 1. Какое строение имеет цветок? 2. Как взаимосвязаны между собой части цветка? 3. Что такое формула цветка?


Учебные вопросы 1. Что такое цветок? 2. Какова основная функция цветка? 3. Какое строение имеет цветок? 4. Какое строение имеют тычинки? Пестик? 5. Какие венчики называются свободнолепестные, а какие- сростнолепестные? 6. Какие цветки правильные, а какие- неправильные? 7. Что составляет чашечка вместе с венчиком? 8. Как называется расширенная часть цветоножки? 9. Как называется растение с раздельнополыми цветками? 10. Как называется орган, в котором располагается семязачаток в цветке? 11. С помощью какой части цветок держится на растении?


План проведения проекта

Предварительный этап Проводится актуализация знаний, предлагается разгадать кроссворд «Мифы и быль о цветах». Затем выполняются задания, мотивирующие творческую деятельность каждого ученика (рисунок любимого цветка). По схожести рисунки формируются в рабочие группы. Методы оценивания на данном этапе: - метод предварительного знания «Знаю – Интересуюсь – Умею» (инструмент – форма для записи вопросов и ответов). На первом этапе. Получают задание – нарисовать общий рисунок – строение цветка. Рисунок вывешивается на доске. Происходит обсуждение учениками и учителем. Самооценивание совместной работы. На втором этапе. Проводится практическая работа. Каждой группе раздаются живые объекты – цветки комнатных растений. Обычно на этом этапе начинают возникать вопросы, на которые учитель отвечает не полностью, а предлагает использовать литературу. Ученики выполняют рисунок в тетради. Взаимопроверка Рефлексия (тест на закрепление). Просмотр презентаций учеников.

Третий этап предполагает проведение экскурсии с фотосъемками. Оформляются результаты работы.

Завершение проекта. Группы представляют результаты работы – экскурсионные фото. Во время подведения итогов происходит оценивание.


Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Медиа:Kuc1.jpg Медиа:Kuz3.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Примеры проектной деятельности учащихся

Цветок

Медиа:kuc4== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Медиа:Kuc4.doc

Полезные ресурсы

Другие документы