21 мая 2010 год Методика преподавания учебных предметов в дистанционной форме

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Он-лайн семинар для учителей-предметников «Методика преподавания учебных предметов в дистанционной форме»

Дата проведения: 21 мая 2010 года

Категория слушателей: учителя математики, информатики

Время занятий: 9.00 – 15.00

Если есть вопросы, задавайте в Скайпе.


Рекомендации по организации дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями

Проблема образования детей с ограниченными возможностями имеет статус национального приоритета. Поэтому для её реализации необходимо воспользоваться социально-инновационными технологиями и практическими навыками, используя отечественный и зарубежный опыт. Это позволит раскрыть необходимый обществу индивидуальный потенциал каждого человека.

Безусловно, стартовым условием для интеграции инвалидов в общество является создание партнерства власти, бизнеса, гражданского общества и, безусловно, образования. Поскольку у людей с ограниченными возможностями расширяются другие каналы восприятия мира, обостряются другие чувства, необходимо предоставить им возможность общаться на уровне современного общества, задействовать их интеллектуальный потенциал, чтобы развивать участие инвалидов в нашей жизни. Эффективным средством организации образования детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать образовательные учреждения и нуждаются в обучении на дому, является развитие дистанционной формы их обучения с использованием современных информационно-коммуникационных технологий.

Правовую основу организации дистанционного обучения детей-инвалидов, нуждающихся в обучении на дому, составляют, прежде всего, Закон Российской Федерации от 10 июля 1992г. N3266-1 "Об образовании", Федеральный закон от 24 ноября 1995г. N181-ФЗ "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации" и приказ Минобрнауки России от 6 мая 2005г. N137 "Об использовании дистанционных образовательных технологий". На основании статьи 18 Федерального закона "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации" детям-инвалидам, по состоянию здоровья временно или постоянно не имеющим возможности посещать образовательные учреждения, с согласия их родителей должны быть созданы необходимые условия для получения образования по полной общеобразовательной или индивидуальной программе на дому.

Необходимым условием организации дистанционного обучения является активное включение в деятельность родителей обучающихся. Эта особенность, как правило, реализуется через согласование с родителями индивидуального образовательного маршрута и единой программы воспитания, обучение родителей информационно-коммуникативным технологиям. Со стороны родителей или лиц их заменяющих необходима заинтересованность к урокам в дистанционном режиме. На начальном периоде обучения, при освоении работы на компьютере нужно помогать ребёнку выполнять учебные действия, осваивать умения и навыки работы в электронной оболочке. Данная технология может быть использована и при обучении школьников, временно не посещающих учебное заведение по медицинским показаниям. В таком случае можно рекомендовать следующие направления организации дистанционного обучения:

  • Свободный темп работы, неограниченный временными рамками;
  • Удобное для учащегося место занятий, домашняя обстановка;
  • Модульность обучения, где каждый отдельный курс создаёт целостное представление об определённой области знаний;
  • Личностно-ориентированный подход в обучении;
  • Разнообразие педагогических технологий, использование различных методов, форм и средств взаимодействия в процессе самостоятельного, но контролируемого освоения знаний, умений и навыков.

Дистанционное обучение детей-инвалидов рекомендуется осуществлять индивидуально.

Стоит отметить, что при наличии возможности следует также обеспечивать участие детей-инвалидов вместе с другими детьми в проведении воспитательных, культурно-развлекательных, спортивно-оздоровительных и иных досуговых мероприятий.


Инструкции по работе на сайте i-школы

Знакомимся с курсами

Адрес i-школы: http://iclass.home-edu.ru/

Демо-логин: Demo_SAR

Пароль: wioclopo

Из опыта работы

Волчатникова Алла Валентиновна

Проверка письменных заданий по математике никакой сложности не представляет. У всех учеников есть сканер, файлы присылались на сайт, я скачивала, распечатывала и проверяла. Иногда ученик посылал свое предварительное решение по скайпу на уроке (опять же отсканированный файл) и можно было не распечатывая, глядя на экран, разобрать положительные моменты и ошибки. Чертежи по геометрии, графики на уроке выполнялись в программе "Живая математика", я просила камеру направить на экрани мне было видно как ученик выполняет задание. Некоторым детям писать трудно, они делают это очень медленно, здесь и выручит компьютер: тесты с выбором ответа, кроссворды, вставь пропущенное...,выбери и соотнеси.... Детям это интересно, да и результат сразу виден.


Волчатникова Алла Валентиновна

Самостоятельная мыслительная работа - вещь весьма полезная. На сайте выложены ресурсы - веб-страницы на которых как и в книге весь необходимый материал, но вот иллюстрации "живые" - анимированные рисунки. Пример радиус-вектор по окружности движется против часовой стрелки - положительный угол, по часовой отрицательный. и т.п. если ученик слабый читаем с ним вместе, конспектируем. Можно использовать видеоролики для объяснения, как на сайте Ольги Себедаш, http://www.egetrener.ru/. Кроме ресурсов, в оболочке мудл есть уроки, после порции нового материала маленький тест на закрепление, если все правильно переходишь к следующей порции нового. Ну и работа с учеников онлайн в скайпе - объяснить, все что не поняли, читая материал самостоятельно. Для каждого ученика, для каждой темы все бывает по разному



Мастер-класс: Живая Математика


Участники

  1. Лебедина Светлана Олеговна
  2. Севостьянова Антонина Владимировна
  3. Лащенко Ольга Васильевна
  4. Шахова Ольга Александровна
  5. Кожематова Ирина Германовна
  6. Суркова Ольга Петровна
  7. Черноскова Юлия Юрьевна
  8. Яковлева Светлана Борисовна
  9. Чистопрудова Елена Васильевна
  10. Сурскова Татьяна Александровна
  11. Кадочникова Александра Евгеньевна