22 - 23 сентября 2010 года курсы по накопительной системе для педагогов дополнительного образования

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Цели

  • познакомить с возможностями использования социальных сервисов Интернета для эффективной инновационной деятельности педагога;
  • изучить возможности использования социальных сервисов Интернета в собственной практической деятельности учителя и для активизации познавательной деятельности учащихся.

Методические задачи

  • познакомиться с понятием социального Интернета;
  • смоделировать ситуацию обучения с активным использованием сетевых сервисов Интернет;
  • рассмотреть варианты возможного использования социального Интернета.

Ход занятий:

1. Лекция "Сетевые социальные сервисы как средство активизации познавательной деятельности учащихся"

Обзор социальных сервисов Веб 2.0.


2. Практика "Организация проектной деятельности с использованием технологии Вики-Вики"

Задание № 1. Регистрируемся

  • Зарегистрируйтесь как слушатель курсов
  • Создайте свою личную страничку участника.

Разместите на ней информацию о себе:

  • Фамилия
  • Имя
  • Отчество
  • Район (город)
  • Образовательное учреждение
  • Должность
  • E-mail
  • Интересы.
  • Внесите свои данные в список по образцу:
В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так
#[[Участник:логин данный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]] 

Например, #[[Участник:Pikulikov|Пикулик Ольга Викторовна]] 

Результат - Пикулик Ольга Викторовна


  • При внесении данных в список соблюдайте следующие правила:
    • каждая строка должна начинаться с символа #, таким образом создается нумерованный список на СарВики;
    • не оставляйте пустые строки после своих данных


Список группы

Аудитория № 2

Преподаватель Боченина Наталья Владимировна

Аудитория № 1

Преподаватель Пикулик Ольга Викторовна


  1. Лебедева Елена Сергеевна
  2. Гнутова Надежда Геннадьевна
  3. Фешин Михаил геннадиевич
  4. Осанова Марина Юрьевна
  5. Атясова Вера Игоревна
  6. Лапшов Владимир Анатольевич
  7. Козловская Светлана Владимировна
  8. Вишнякова Ирина Николаевна
  9. Мухиева Аппак Темешевна
  10. Долгих Елена Николаевна
  11. Борисенко Наталия Александровна
  12. Сплюхина Светлана Александровна
  13. Петухова Наталья Сергеевна

Задание № 2. Обсуждаем

Круглый стол "Правовые и технологические средства организации безопасности работы детей в Интернет"

Вопросы для обсуждения:

  1. Какие угрозы ожидают ребенка при работе в Интернет?
  2. Как научить детей отличать правду ото лжи в Интернет?
  3. Может ли ваш ребенок стать интернет-зависимым?
  4. Как научить ребенка пользоваться чатами и службами мгновенных сообщений без вреда для него?
  5. Для чего создается "Семейное соглашение о работе в Интернет"? Предложите свой вариант такого соглашения.
  6. Какие проблемы подбора Интернет-информации для уроков есть у современного учителя?

Группа 1

Группа 2

Задания для групп. Планируем

  1. Разделитесь на группы
  2. Посмотрите пример проектов
  3. Обсудите в группе и напишите на странице группы ответы на следующие вопросы:
    • Каким может быть проект по Вашему предмету, в котором бы участвовали учащиеся не только Вашей школы, но и учащиеся других школ или школ другого района?
    • Можете ли Вы использовать wiki-wiki для проведения такого проекта? Как Вы можете использовать возможности Вики в своей проектной деятельности?
    • Какая информация должна быть размещена на странице проекта, чтобы привлечь к участию в нем?
  4. На странице своей группы запишите основные моменты своего проекта:
    • Название проекта
    • цель проекта
    • задачи проекта
    • сроки реализации проекта
    • этапы проекта
    • участники проекта
    • результаты проекта


Представляем результат

  1. Выберите в группе представителя, который расскажет о проекте
    • Во время представления проекта обратите внимание на то, какие компетентности формирует Ваш проект.

Рефлексия

  • Что полезного Вы получили на курсах?
  • Было ли знакомство с сервисами Веб 2.0 впервые?
  • Будете ли использовать социальные сервисы в своей работе и дальше?

Ответы на вопросы рефлексии разместите на своей личной Wiki-страничке.