Элективный курс "Основы пожарного дела"

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Пояснительная записка

Программа элективного курса «Основы пожарного дела» предназначена для учащихся 9-х классов, Актуальность программы заключается в том, что эта программа отражает государственную образовательную политику в вопросах подготовки к самостоятельной жизнедеятельности, что главными ценностями реально становятся жизнь и здоровье человека, что пожароопасная ситуация сложившаяся в Саратовской области в последние годы настоятельно требует разъяснений для обучающихся с позиций профессий пожарного дела, а также возросшая потребность в кадрах. Новизна предлагаемого курса выражается: в новых знаниях, которых нет в учебниках; в введении на занятиях некоторых элементов практической деятельности; в обучении учащихся способам оказания помощи в экстремальной ситуации; Итоговым занятием данного курса является занятие в виде сдачи зачета — решение тестов, защиты презентации по профессиям пожарного дела, изготовления буклетов на противопожарную тематику.

Цели курса

  1. Подготовка обучающихся к выбору профессии, дать возможность обучающимся правильно оценить свои возможности и потребности при выборе профиля обучения в 10-11 классах.
  2. Формирование знаний учащихся о правильном поведении в случае возникновения чрезвычайных пожароопасных ситуаций для поддержания и сохранения своего здоровья и здоровья спасаемых.
  3. Формирование знаний о способах сохранения выдержки и хладнокровия в экстремальной ситуации, формирование у учащихся таких качеств как смелость, расчет в сложных пожарных ситуациях, быстрота, координация и физическая выносливость;
  4. Расширить кругозор учащихся по видам профессий и их востребованности;

Задачи курса

  1. Ознакомление девятиклассников с профессией пожарного.
  2. Формирование у учащихся личной ответственности за выбор жизненной цели.
  3. Развитие представлений о себе в процессе начального профессионального выбора.
  4. Способствовать становлению активной гражданской позиции
  5. Развитие и систематизация межпредметных связей по ОБЖ, физической культуре, биологии, экологии, химии, ОЗОЖ, истории.
  6. Развитие навыков осторожного обращения с огнем.
  7. Актуализация знаний об основах пожарного дела — причинах и видах пожаров,технике и способов тушения, профессиях и должностях.
  8. Развитие коммуникативных, творческих способностей учащихся.

Проблемы, которые раскрываются в данном курсе интересны и злободневны, от их правильного решения зависит сохранение здоровья и жизни, совершенствование активности , выносливости и хладнокровия в экстремальных условиях. Изучение данного курса может способствовать выбору учащимися дальнейшего профиля обучения, будущей профессии. ==Особенность курса== заключается в тесной связи теории и практики, что стимулирует познавательную деятельность учащихся, способствует развитию практических навыков и умений по определению своих возможностей, а также в экстремальных ситуациях. ==Основными принципами== курса являются объективная оценка своих потребностей и возможностей и предоставление возможности учащимся научиться делать самостоятельные выводы и суждения, принимать решения в том или ином вопросе. ==Содержание курса== включает сведения, обеспечивающие элементы занимательности, что дает возможность обучающимся получить теоретические знания, практические навыки поведения в повседневной жизни, что положительно влияет на мотивацию обучения. Курс рассчитан на 12 часов.

Ожидаемый результат

В ходе изучения данного курса обучающиеся смогут совершенствовать свои знания, умения и навыки при: возникновении пожаров и их причинах; организации деятельности в пожароопасных ситуациях, составлении плана действий и этапов его выполнения; заблаговременном нахождении необходимой информации по решению проблем в пожароопасных ситуациях, угрожающих здоровью и жизни человека, с целью их недопущения и ликвидации; В ходе практической части данного курса обучающиеся приобретают навыки и опыт в: определении целей, задач и самостоятельной организации своей деятельности; проектной деятельности при выполнении презентаций, проектов и сообщений в конце курса; оказании первой медицинской помощи при различных травмах, наиболее часто возникающих на пожарах; решении задач для ситуаций, связанных с возникновением угрозы пожаров; Контроль за деятельностью обучающихся производится в ходе занятий по результатам опроса, тестированию, составлению сообщений и презентаций с последующей их защитой.

Учебно-тематический план

№ п/п Наименование разделов и тем курса Всего часов Форма занятий Форма контроля
Введение. История организации пожарной охраны в России 1 лекция Собеседование, рассказ
1 Понятие о пожаре. Причины, условия горения и виды пожаров. Профессия пожарного 1 лекция Собеседование, рассказ
2 Условия протекания и стадии развития пожара 1 лекция тестирование
3 Предотвращение пожара.Техника пожаротушения 2 1 лекция 1практика Рассказ, экскурсия в ПЧ, индивидуальное составление плана действий при ликвидации пожара
4 Последствия пожара 2 1 лекция 1 практика Описание наблюдений
5 Выработка правил безопасного поведения 1 лекция Собеседование
6 Оказание ПМП при пожарах 2 1 лекция 1 Практическая работа
7 Защита сообщений и презентаций по курсу 2 практика Круглый стол
Итого 12 8 лекция 4 практика

Содержание программы

Введение. Ежедневно средства массовой информации сообщают об авариях, взрывах, стихийных бедствиях и пожарах в какой либо стране, городе, сельской местности- жизнь и здоровье человека постоянно подвергаются опасности. В нашей стране сформирована и активно функционирует обязательная и добровольная системы подготовки населения к безопасной жизнедеятельности. Способность человека к безопасности заложена в его природе, но настолько окружающая действительность сложна, что вопросы безопасности изучаются во всех учреждениях на всех уровнях: от федерального - до объектового. Появились новые дисциплины — предметы и курсы в области управления рисками и безопасности поведения, которые становятся самыми популярными среди молодежи. Молодежь выбирает культуру безопасности. «Знание -сила » - вот основной девиз учащихся, обучаемых по программе «Основы пожарного дела». На данном этапе обучения рассматриваются в основном вопросы спасения пожарными в случае возникновения пожароопасных ситуаций с использованием опыта и материально-технической базы специализированной части по тушению крупных пожаров Государственного учреждения «3 отряд Федеральной противопожарной службы по Саратовской области» . С учетом государственной важности данного вопроса в Российской Федерации существуют: ФЗ № 68 "О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера" от 21.12.1994 г, ФЗ № 69 "О пожарной безопасности" от 21.12.1994г.,Концепция национальной безопасности Российской Федерации, утвержденной Указом Президента Российской Федерации № 24 от 10.01. 2000 г., Указ Президента Российской Федерации от 9 ноября 2001 года № 1309 «О Совершенствовании Государственного Управления В Области Пожарной Безопасности»,Указ Президента Российской Федерации от 28 декабря 2010 года № 1632 «О совершенствовании системы обеспечения вызова экстренных оперативных служб на территории РФ» , Постановление правительства Саратовской области "О Саратовской территориальной подсистеме единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций" (с изменениями от 26 декабря 2005 г.), «О пожарной безопасности в Саратовской области» и др. История организации пожарной охраны в России насчитывает несколько столетий.

дата правление содержание
11век Князь Ярослав Мудрый Первое упоминание о противопожарных мероприятиях
13-15век документ об ответственности за поджоги, принятие предупредительных противопожарных мер
1434 год Царь Василий II Темный Указы об обращении с огнем и условиях пользования
1462 по 1505 год Царь Иван III организация на городских улицах пожарных команд, называемых заставами "Решетками", службу в которых несли "решеточные приказчики" и привлекаые к ним в помощь жители города;

указы, запрещающие в летнее время топить печи и бани без крайней необходимости, а по вечерам зажигать в домах огонь

1547 год царь Иван IV закон, обязывающий московских жителей иметь во дворах и на крышах домов бочки, наполненные водой; для приготовления пищи предписывалось строить печи и очаги на огородах и пустырях вдали от жилых строений
30 апреля 1649 год царь Алексей Михайлович Издание "Наказа о градском благочинии", который по существу заложил организационные основы профессиональной пожарной охраны в Москве
1722 год Царь Петр 1 При Адмиралтействе было организовано подобие пожарной команды
1740 год Сенат Письменное распоряжение об оснащении пожарным инвентарем всех правительственных учреждений
1853 год Царь Николай 1 “Нормальная табель составу пожарной части в городах”
1918 год Советская Россия Создание Государственной пожарной охраны советской России
2002 год Россия пожарная охрана России передана в введение МЧС России

==Раздел 1== Пожар - неконтролируемый процесс горения, сопровождающийся уничтожением материальных ценностей и создающий опасность для жизни и здоровья людей.Основная задача при тушении пожаров — спасание людей в случае угрозы их жизни, достижение локализации и ликвидация пожара в сроки и в размерах, определяемых возможностями привлеченных к его тушению сил и средств пожарной охраны. От готовности предвидеть пожароопасную ситуацию, возможности избегать такую ситуацию, умения действовать решительно и четко, бороться до последнего, умения просить о помощи и умения ее оказывать зависит реальный путь обеспечения безопасности жизнедеятельности человека. Причинами возникновения пожаров чаще всего являются: неосторожное обращение с огнем, несоблюдение правил эксплуатации раличного оборудования, самовозгорание веществ и материалов, разряды статического электричества, грозовые разряды, поджоги. В зависимости от места возникновения различают: пожары на транспортных средствах; степные и полевые пожары; подземные пожары в шахтах и рудниках; торфяные и лесные пожары; пожары в зданиях и сооружениях. Последние, в свою очередь, подразделяются на наружные (открытые), при которых хорошо просматриваются пламя и дым, и внутренние (закрытые), характеризующиеся скрытыми путями распространения пламени. Пространство, охваченное пожарами, условно разделяют на 3 зоны — активного горения (очаг пожара), теплового воздействия и задымления. Внешними признаками зоны активного горения является наличие пламени, а также тлеющих или раскалённых материалов. Основной характеристикой разрушительного действия пожара является температура, развивающаяся при горении. Для жилых домов и общественных зданий температуры внутри помещения достигают 800—900 °С. Как правило, наиболее высокие температуры возникают при наружных пожарах и достигают для горючих газов 1200—1350 °C, для жидкостей 1100—1300 °C, для твёрдых веществ 1000—1250 °C. Различают и другую классификацию пожаров.

по типу по плотности застройки от вида горящих веществ и материалов
*Индустриальные *Отдельные пожары *Пожар класса «А» (А1, А2) — горение твёрдых веществ
*Бытовые пожары *Сплошные пожары *Пожар класса «Б» (Б1,Б2) — горение жидких веществ
*Природные пожары *Огненный шторм *Пожар класса «С» горение газообразных веществ
*Тление в завалах *Пожар класса «Д» (Д1,Д2,Д3)— горение металлов
* Пожар класса «Е» - горение электроустановок

==Профессия пожарного==. Потушить костёр или даже загоревшееся полотенце на кухне может любой из нас. Но когда речь идёт о полномасштабном пожаре — тут в бой идут отважные профессионалы — пожарные. Бывает призвание у людей — спасать и защищать других. Такие и идут работать в службу спасения, чтобы каждый день смотреть опасности в глаза. Профессию пожарных относят к разряду самых опасных в мире. Нередко эти люди сами становятся жертвами огня, с которым приехали бороться. Это благородная профессия, ведь не каждый согласится бегать по горящему зданию, которое вот-вот рухнет, в попытках спасти людей, которые ещё не успели выбраться с него. Но и благодарность тех, кто обязан спасателям жизнью, не имеет границ. В пожарной службе работают люди разных специальностей: пожарный, инженер пожарной безопасности , дознаватель, водитель, делопроизводитель, стрингер, каскадер, инспектор . Специалистов рядового состава спасательной службы, в том числе и пожарных, готовят в пожарно-спасательных колледжах, где основой подготовки являются практические занятия с оборудованием и физическая подготовка. астоящий пожарный не знает, что такое усталость, не знает слов "не могу". В любое время суток, в любую погоду, в жару и сильный мороз, в любом состоянии и настроении он готов идти в огонь и в воду. У пожарных есть такое понятие, как боевой расчет - это команда, выезжающая на ппожар. Спасти и помочь, такая цель стоит перед пожарными каждый день. Экстремальная ситуация для них - ситуация штатная, обычный будний день. Человеческое горе - это то, что они видят перед собой постоянно. По мнению врачей, каждый выезд на пожар по своему негативному воздействию на организм человека равносилен предынфарктному состоянию. Представитель данной профессии должен обладать крепкой психикой, высокой стрессоустойчивостью - ведь события развиваются непредсказуемо, да и не всех людей удается спасти, иногда они гибнут на глазах, и это необходимо пережить. Здесь стресс удваивается. Нередко пожарных обвиняют в цинизме по отношению к чужому горю, мол тут труп лежит, а они стоят в двух шагах "зубы скалят"... Вы же не знаете, что чувствует пожарный который в дыму натыкается на мёртвое тело, надеясь найти там живых?... поймите и простите, эти улыбки и этот смех просто защитная реакция организма, ответная реакция психики на стресс (двойной стресс). Помимо хорошей физической подготовки, помимо высоких моральных качеств и психологической устойчивости, современный специалист пожарной безопасности должен обладать широким кругозором, глубокими профессиональными знаниями, не уступающими по уровню и глубине знаниям профессионалов - строителей, технологов, конструкторов и других высококвалифицированных специалистов. Пожарный должен знать правила оказания первой медицинской помощи, уметь пользоваться спасательным оборудованием, знать технику безопасности, уметь работать на высоте. Необходимо обладать отличным здоровьем, высокой выносливостью, физической силой, ведь только стандартное снаряжение пожарного весит около 20-30 кг, а с ним нужно быстро передвигаться, маневрировать во время пожара, пешком подниматься на верхние этажи (так как пользование лифтом во время пожара строго запрещено по соображениям безопасности). Когда поступает сигнал тревоги, бойцы дежурного караула должны за 20-25 секунд надеть специалдьную .одежду (боёвку), после чего немедленно сесть в пожарный автомобиль и выехать, время выезда пожарного караула не должно превышать 40 секунд от момента поступления сигнала тревоги в подразделение. От того, как быстро прибудет машина к месту вызова, часто зависят жизни многих людей. По прибытии пожарные определяют, что и где горит, какие действия следует предпринимать, именно в первые минуты прибытия пожарных решается исход битвы с огнём. Возможно уже есть жертвы или первых прибывших сил и средств может не хватить, но всё дальнейшее зависит от руководителя тушения пожара и правильных и быстрых действий пожарных прибывших первыми к месту вызова. Необходимо за полторы-две минуты развернуть рукавные линии и подключить их к местному источнику водоснабжения (пожарному гидранту или установить автомобиль на открытый водоём), если таковой имеется, либо к цистерне. Локализация и ликвидация пожара может длиться от нескольких минут до нескольких суток. Если прибывших сил для борьбы с огнем не достаточно вызывается подмога (дополнительные силы и средства по повышенному номеру вызова). После ликвидации возгорания руководитель тушения пожара (обычно это начальник караула или командир отделения) должен доложить в свою пожарную часть по радиостанции о результатах операции и составить акт о пожаре, а кроме этого сделать 6-10 снимков места происшествия мобильным телефоном и отправить ММС на Центральный пункт пожарной связи. После ликвидации пожара к работе приступают дознаватели, которые расследуют причины возгорания, ищут виновных, подтверждают правомерность действия пожарных, если ими был причинен материальный ущерб (например, залито водой помещение с компьютерами, которые в результате испортились). Ну, а для профилактики происшествий существуют пожарные инспектора (инспектора Государственного пожарного надзора), которые проверяют безопасность в различных учреждениях, а также занимаются работой с населением, проводят беседы со школьниками и т.д. Сотрудники ГПН работают в день, а пожарные в караулах работают посменно, если нет вызовов - проводят занятия, тренировки и учения на охраняемых объектах, разрабатывают оперативную документацию по тушению пожаров. Осваивать данную профессию рекомендуется людям решительным, смелым, ответственным, имеющим твердый характер, силу воли, четкую координацию движений, быстроту реакций. Противопоказаний для такой работы довольно много, необходимо иметь просто отменное здоровье, здесь медицинская комиссия даже более строгая, чем военная. Заработки не очень высокие, но работать пожарными идут обычно не для того, чтобы разбогатеть, а потому, что чувствуют призвание к этому делу. Карьерные перспективы у пожарного, как и у военного: рост званий, занятие командирских должностей в соответствующих структурах. В России (да и наверное во всём мире) существует своеобразное пожарное братство. Если пожарный окажется в другом регионе, в другом городе и у него возникнут какие-либо проблемы, он может смело прийти в любое подразделение.

==Раздел 2== Условиями горения являются следующие условия: горючее вещество, источник зажигания, окислитель (воздух), путь распространения огня. Горение может сопровождаться пламенем, дымом, выделением ядовитых веществ. Сущность горения заключается в следующем — нагревание источников зажигания горючего материала до начала его теплового разложения. В процессе теплового разложения образуется угарный газ, вода и большое количество тепла. Выделяется также углекислый газ и сажа, которая оседает на окружающем рельефе местности. Время от начала зажигания горючего материала до его воспламенения — называется временем воспламенения. Максимальное время воспламенения может составлять несколько месяцев. С момента воспламенения начинается пожар. В зависимости от величины пожарной нагрузки, ее размещения по площади и параметров помещения определяется вид пожара:локальный;объемный, регулируемый пожарной нагрузкой;Стадии пожара в помещенияхПервые 10-20 минут пожар распространяется линейно вдоль горючего материала. В это время помещение заполняется дымом и рассмотреть пламя невозможно. Температура воздуха в помещении постепенно поднимается до 250–300 градусов. Это температура воспламенения всех горючих материалов. Через 20 минут начинается объемное распространение пожара. Спустя еще 10 минут наступает разрушение остекления. Увеличивается приток свежего воздуха, резко увеличивается развитие пожара. Температура достигает 900 градусов. Фаза выгорания. В течение 10 минут максимальная скорость пожара.После того как выгорают основные вещества, происходит фаза стабилизации пожара (от 20 минут до 5 часов). Если огонь не может перекинуться на другие помещения, пожар идёт на улицу. В это время происходит обрушение выгоревших конструкций. ==Раздел 3== Предотвращение пожара. Техника пожаротушения. Целью создания систем предотвращения пожаров является исключение условий возникновения пожаров. Исключение условий возникновения пожаров достигается исключением условий образования горючей среды и (или) исключением условий образования в горючей среде (или внесения в нее) источников зажигания. Пожар невозможен ни при каких обстоятельствах, если исключается контакт источника зажигания с горючим материалом. Если потенциальный источник зажигания и горючую среду невозможно полностью исключить из технологического процесса, то данное оборудование или помещение, в котором оно размещено, должно быть надежно защищено автоматическими средствами.На учете в специализированной части по тушению крупных пожаров Государственного учреждения «3 отряд Федеральной противопожарной службы по Саратовской области» находится следующая техника: Основная пожарная техника:

  1. пожарная автоцистерна в количестве 4-х штук;
  2. автомобиль порошкового тушения;
  3. автоколенчатый пеноподъемник;
  4. автомобиль насосно-рукавный;
  5. пожарно-насосная станция.

Специальная пожарная техника

  1. автолестница 30-ти метровая;
  2. автолестница 50-ти метровая;
  3. автомобиль связи и освещения;
  4. автоколенчатый подъемник 30-ти метровый;
  5. автомобиль рукавный;
  6. универсальная компрессорная станция;
  7. автомобиль газодымозащитной службы.

Знакомство с устройством и работой техники пожаротушения для обучающихся по элективному курсу проходит специализированной части по тушению крупных пожаров. ==Раздел 4.== Последствия пожара. В 2010 году по России прокатилась волна пожаров, в которых пострадали жители нашей области, сгорело много домов, две деревни выгорели почти полностью, погибло много лесов. За 11 месяцев 2010 года в Саратовской области было зарегистрировано 2123 пожара (в 2009г. – 2154).Ущерб составил 71 млн. 191 тыс. руб. (в 2009г. – 124 млн. 237 тыс. руб). В результате пожаров погибло 192 человека, из них 126 в нетрезвом состоянии. 130 человек получили травмы различной степени тяжести. Уничтожено 149 единиц техники (в 2009г. – 152/ -1,97%). За 11 месяцев 2010 года на пожарах спасено 1077 человек и материальных ценностей на сумму 870 млн. 70 тыс. рублей.Основная доля пожаров (71,3%) пришлась на жилой сектор, где за 11 месяцев 2010 года зарегистрировано 1514 пожаров с материальным ущербом 25 млн. 852 тыс. рублей. Каждый шестой пожар произошел по вине лиц находившихся в нетрезвом состоянии. Основная категория погибших – пенсионеры – 69 человек (35,9% от общего количества погибших), лица без определённого рода занятий – 65 человек (33,9%). Сухая, жаркая и безветренная погода послужила главной причиной возгорания. В огне погибло много гектаров леса, домов, хозяйственных построек и домашних животных. Стоит отметить, что в России находится порядка 5 миллионов гектаров осушенных болот, которые располагаются в густонаселенных регионах, и которые горят практически каждое жаркое лето. Летний и осенний период считаются самыми пожароопасными. Наиболее опасными признаются последствия пожаров от травяного пала. В этом случае огненные вихри образуются от брошенной, случайно или намеренно, спички либо не потушенной сигареты на разогретую на солнце траву. Травяные палы представляют серьезную угрозу еще и потому, что огонь может перекинуться на торфяники или лесные массивы, причем при таких обстоятельствах пожары могут носить массовый характер с глобальным уничтожением всего живого. Последствия пожаров могут быть необратимы, так как вместе с людьми и обитателями флоры и фауны сгорают целые деревни и города. Травяные палы приводят к образованию сильного задымления, поэтому попавшие в зону пожара жертвы, могут быстро задохнуться. Кстати, возгорание травы особенно часто встречается в дни, когда наблюдается активность воздушных потоков. Сильный ветер практически мгновенно разносит горящие частички на дальние территории. Последствия пожаров могут, как сразу проявится, так и носить отсроченный характер. Последний вид наиболее страшен в плане высокого смертельного риска. Последствия пожаров с самым распространенным исходом – это обширные ожоги, сопровождающиеся тяжелой интоксикацией. Причем ожоговая поверхность может охватывать все тело, при таком варианте шансы выжить у человека равны нулю. Помимо невыносимой боли от ожогов, пациент испытывает мучительные симптомы, такие как тошнота, рвота, сухость во рту, а также могут присоединиться понос и истощение. Период реабилитации у таких больных может протекать годами. Последствия пожаров, связанные с ожогами, имеют еще ряд неблагоприятных моментов. Один из них – это инфекция. Ослабленный организм не в состоянии сопротивляться вредным агентам, поэтому ожоговые поверхности воспаляются и загнаиваются даже при своевременно принятых медицинских мерах. Главное осложнение, которые может привести к безвозвратной потери органов, - это гангрена, а опасное для жизни – заражение крови или сепсис, от которого быстро наступает летальный исход. ==Раздел 5.== Выработка и изучение правил безопасного поведения.

  1. Начинающееся возгорание можно погасить при помощи одеяла, которым следует накрыть горящую область, либо просто затоптать небольшие искры. Когда есть доступ к водному источнику, то можно залить зону возгорания.
  2. Если огонь слишком быстро распространяется, и нет возможности его потушить самостоятельно, то нужно вызвать дежурную бригаду пожарных (телефон 01) и отойти от опасного места подальше. Ни в коем случае не следует играть в героя, без специальных навыков спасения людей на пожаре, что чревато получением серьезных травм, а также может привести к гибели.
  3. Прежде чем отправиться на пикник, необходимо связаться с представителями лесхоза для получения информации об очагах возгорания в лесных массивах.
  4. Не бояться позвать на помощь , даже если вы являетесь виновником пожара;
  5. Немедленно покинуть помещение, проверив, не остались ли в помещении те, кто не может выбраться сам (маленькие дети, больные, старики);
  6. Особое внимание необходимо обратить на то, чего нельзя делать при пожаре:
  • тушить водой электрические приборы, т.к. вода хорошо проводит электричество;
  • пытаться выйти через задымленную лестничную клетку (горячий воздух обжигает легкие);
  • использовать лифт;
  • спускаться с верхних этажей по водосточным трубам и стоякам с помощью простыней и веревок;
  • открывать двери, окна и выпрыгивать из них .

==Раздел 6.== Оказание доврачебной медицинской помощи. Оптимальный срок оказания первой медицинской помощи - до 30 мин. после получения травмы. При отравлении - до 10 мин. При остановке дыхания данное время сокращается до 5 - 7 мин. Важность фактора времени подчёркивается тем, что среди лиц, получивших первую медицинскую помощь в течение 30 мин. после травмы, осложнения возникают в два раза реже, чем у лиц, помощь которым была оказана позднее этого срока. Перед тем как оказывать первую медицинскую помощь, осмотритесь, чтобы вовремя заметить возможный источник опасности - угрозу обвала, пожара, взрыва, обрушения конструкций и фрагментов сооружений, систем газо и водоснабжения, канализации, подъёма воды, начала движения снежных масс, грунта и т. д. Прежде всего, необходимо прекратить действие повреждающих факторов: извлечь из-под завалов или воды, потушить горящую одежду, вынести из горящего. Важно уметь быстро и правильно оценить состояние пострадавшего. При осмотре вначале установить, жив он или мёртв, затем определить тяжесть поражения, состояния, продолжается ли кровотечение. И не теряя минуты жизни пострадавшего, начинать оказание медицинской помощи. Поскольку при пожарах основной травмой являются ожоги, то категорически нельзя

  1. отрывать одежду от тела; куски ткани следует оставить;
  2. вскрывать волдыри, возникающие на коже, отслаивать кожу;
  3. рану на месте лопнувшего волдыря обрабатывать йодом, зеленкой, другими жгучими жидкостями,создающими дополнительный ожог  ;
  4. накладывать на ожоги лейкопластыри;
  5. место ожога смазывать лосьонами, мазями, маслом,т.к. Это способствует удержанию тепла в месте ожога;

при любых ожогах рекомендуется:

  1. обмыть обожженное место холодной водой в течение 5-10 минут;
  2. наложить спиртовую повязку до стихания боли,если ожог 1 степени;при ожогах 3-4 степени необходимо дать пострадавшему обезболивающее средство (от 1 до 2 таблеток анальгина, тетралгина, панадола);
  3. придать удобное положение его обожженной конечности или всему телу;
  4. наложить сухую повязку;
  5. обеспечить пострадавшему обильное питие (лучше - жидкостью с поваренной солью и питьевой содой).

В случае получения других травм, когда не всегда имеется возможность использовать средства и медикаменты из аптечки, то нужно оглянуться и применить все, что не навредит пострадавшему.

  1. Кровоостанавливающий жгут
    • Поясной ремень, галстук, косынка, шарф, кашне, лента для бантов
    • Ремешок сумочки, ранца, школьного портфеля
    • Шнур электробритвы, аудио и видеоаппаратуры, оргтехники
    • Обшлаг верхней одежды, тканевой шов юбки и брюк, свернутый скотч, полиэтилен
    • Веревки, кабели, провода, проволока, тросы, канаты
    • Растяжки, стропы, фалы, шнур от куртки (ветровки) рюкзака, палатки
  2. Перевязочные средства
    • Нижнее и верхнее белье, рубашки, платья разорвать на лоскуты
    • Простыни, наволочки, полотенца, флаги, транспаранты, парус, палатка
    • Запас гигиенических средств: вата, женские прокладки, тампоны, носовые платки, памперсы
  3. Дезинфекция ран
    • Алкогольные напитки, одеколон, духи, туалетная вода
  4. Перелом
    • Рейки, палки, штакетник, ветви, пучки стеблей, прутья, проволока, арматура
    • Листы пластика, картон, фанера, плотно скатанная одежда, трость, зонтик, лыжи
    • Ложка, вилка, лезвие ножа, пилка для ногтей
    • Папки, файлы, дискеты, коробки компакт дисков
    • Перелом нижней конечности - привязать (прибинтовать) поврежденную ногу к здоровой
    • Перелом верхней конечности - привязать поврежденную руку к туловищу
  5. Носилки
    • Вставить палки (ветви, лыжи, весла и т.п.) в рукава нескольких курток, ветровок, пиджаков, свитеров, пальто, плаща, в юбку или платье из плотной ткани, чехол сидения машины, в отверстия спального мешка, фрагмента паруса.

НЕ НАВРЕДИ"- несколько правил , которые необходимо знать

  1. Накладывая повязку, шину, не делайте того, что причинит дополнительную боль, ухудшит cамочувствие пострадавшего.
  2. Прикасаться к ране руками или какими-либо предметами.
  3. Снимать одежду и обувь у пострадавшего в тяжёлом состоянии. В данном случае их следует разорвать или разрезать.
  4. Позволять пострадавшему смотреть на свою рану.
  5. Не усугубляйте его состояние вашим взволнованным или озабоченным видом, оказывайте помощь спокойно и уверенно, успокаивая и подбадривая пострадавшего.
  6. Необходимо как можно быстрее прекратить действие фактора ожогового поражения:
  7. Если травмированные, на которых воспламенилась одежда, стоят или бегут - уложить их, потому что на бегу раздувается пламя, а вертикальное положение тела способствует повреждению лица, волос, органов дыхания;
  8. Одежду, которая пристала к обожженной коже, не отрывают, а, при необходимости, обрезают вокруг ран;
  9. Одежду, что не сгорела, не намокла, не тлеет - лучше не снимать;

Практическая работа. Наложение повязок при травме - переломе конечностей, при травме головы, при ранах на руке, грудной клетки, ноги и др. ==Раздел 7==Защита сообщений, презентаций, буклетов по темам:

  1. Буклет
    • Оказание первой медицинской помощи при пожаре
    • Правила безопасного поведения при разведении костров
    • Правила поведения в случае пожара дома
  2. Презентации
    • История создания первых пожарных команд
    • Первые законодательные акты о пожарной охране Алексея Михайловича
    • Террористические акты и пожары
    • Психологические качества пожарного
    • Должности пожарной части
    • История создания специализированной пожарной части
    • Предназначение различных видов пожарной техники
    • История создания техники для тушения пожаров
    • Награды для пожарных
  3. Сообщения
    • Организация структуры Государственной системы пожарной безопасности в России, в Саратовской области
    • пожарная охрана сегодня
    • пожарно-прикладной вид спорта

Нормативные документы для преподавателей

  1. Закон РФ № 68-ФЗ "О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера", 21.12. 1994 года, с. 18-20
  2. Закон РФ № 69-ФЗ "О пожарной безопасности", 21.12.1994 года
  3. Методические рекомендации по предпрофильному обучению в основной средней школе. Под общ. Ред. И.Н.Ялынычева - Саратов, СарИПРиРО, 2005 г.
  4. Образовательный стандарт по ОБЖ. Под ред. А.Т.Смирнов: «Учебная литература», - ж. ОБЖ № 1,М., Изд. «Русский журнал», 2004 г.
  5. Предпрофидьная подготовка учащихся: Рекомендация по организации и проведению. Г.Б.Голуб, А.В.Великанова. Под ред. Проф. Е.Я.Когана — Самара,Издательский дом «Федоров», 2006г.
  6. Профильное обучение в средней школе. О. Ефимов, В. Никитин.- ж. ОБЖ № 7- М., изд. «Русский журнал», 2001 г.
  7. Элективные курсы (технология, физическая культура). Под общей ред. Е.В.Губановой, Под научн. ред. Л.А.Токаревой. Минобразование Сарат. обл.- ГОУ ДПО «СарИПКиПРО». -Саратов, ООО Изд «Научная книга», 2006 г.
  8. Элективные курсы (Основы безопасности жизнедеятельсности, физическая культура). Рецензент: Новикова И.В. Минобразование Сарат. обл.- ГОУ ДПО «СарИПКиПРО». -Саратов, 2007 г.

Литература для учителя

  1. Теребнев В.В., Артемьев Н.С., Шадрин К.В. Основы пожарного дела. - М.: Центр Пропаганды, 2006.
  2. Собурь С.В. Пожарная безопасность общественных и жилых зданий/Справочник/Под ред. д.т.п., профессора Е.А. Мешалкина. - М.: Академия ГПС, 2003. - 228 с. (серия "Библиотека нормативно-технического работника"). ISBN 5-922900-31-5
  3. Степанов К.Н., Повзик Я.С., Рыбкин И.В. Справочник: Пожарная техника. К.Н. Степанов, Я.С. Повзик, И.В. Рыбкин Справочник: М.: ЗАО "Спецтехника", 2003, 400 с.
  4. Пожарно-техническое вооружение. Учебное пособие для пожарно-технических училищ.М., Стройиздат, 1974, 372 с. с ил. На обороте тит. л. авт.: Н.А. Минаев, М.Н. Исаев, А.Ф. Иванов и др.
  5. Подготовка спасателей-пожарных. Пожарно-профилактическая подготовка. - Теребнев В.В., Шадрин К.В., Москва, 2008
  6. История пожарной охраны : курс лекций. МВД РФ; Академия Государственной противопожарной службы; под ред. В. А. Абрамова. - М. : Академия ГПС, 2001. - 152 с. ;
  7. Осмотр места пожара : Методическое пособие.И. Д. Чешко, Н. В. Юн, В. Г. Плотников и др.; М-во РФ по делам гражд. обороны, чрезвычайн. ситуациям и ликвидации последствий стихийн. бедствий, Гос. противопожар. служба, Федер. гос. учреждение "Всерос. ордена "Знак почета" науч.-исслед. ин-т противопожар. обороны" .— М. : ВНИИПО, 2004 .— 501 с.  ;
  8. Подставков В. П. Подготовка спасателей-пожарных. Противопожарная служба гражданской обороны . В. П. Подставков , В. В. Теребнев; под ред. В. В. Теребнева. - М. : Центр Пропаганды, 2007.
  9. Пожарные риски.Н. Н. Брушлинский [и др.]; Национальная Академия наук пожарной безопасности; под ред. Н. Н. Брушлинского. - М. : ФГУ ВНИИПО МЧС России,2004-2005 Выпуск 1-2.
  10. Газета - Спасатель МЧС России за 2010 года
  11. Органы и войска МВД России. Краткий исторический очерк, Объедененая редакция МВД России, Москва, 1996 г.

Литература для учащихся

  1. Смирнов А.Т., Мишин Б.И., Ижевский П.В.;Под общ.ред. А.Т.Смирнова. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни: учеб. для учащихся 10-11 кл. общеобразоват.учрежд.- М., Просвещение,2001-160с.
  2. Фролов М.П., Литвинов Е.Н., Смирнов А.Т., и др.; Под общ. ред. Ю.Л.Воробьева. Основы безопасности жизнедеятельности 5-11 классы:учеб. для учащихся 5-11 кл. общеобразоват.учрежд.- М.,АСТ;Астрель, 2005-2006.
  3. Основы безопасности жизнедеятельности 5-11 классы:Фролов М.П., Литвинов Е.Н., Смирнов А.Т., и др.; Под общ. ред. Ю.Л.Воробьева.- 2 изд., испр. и доп.учеб.М.,АСТ:Астрель; Владимир: ВКТ, 2011. -190.
  4. Чрезвычайные ситуации:энциклопедия для школьника /Под общ. ред. С.К.Шойгу.- М.,2004