Учебный проект Полезные фрукты и овощи

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Автор проекта

Хованская Оксана Ивановна

Учебный проект

Полезные фрукты и овощи

Предмет, Класс

Основы здорового образа жизни, 1 класс

Краткая аннотация проекта

Приобщить учащихся к здоровому образу жизни, здоровому питанию. А также, выявить и развить доминантные способности каждого ребенка, рефлексивные, самооценочные, исследовательские умения и навыки. Активизировать познавательную деятельность и создать мотивационную среды. Сформировать навыки самообразования, поиска информации. Обобщить и расширить знания учащихся об овощах и фруктах; познакомить с их значением для организма. Повторить значение полезных продуктов. Воспитать умения правильно выбирать продукты для здорового питания. Объединить педагога, родителей и детей в общей творческой работе.

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос

Чем так полезны фрукты и овощи?

Проблемные вопросы

1.Можно ли всегда есть только одни фрукты и овощи и не есть другие?

2.Все ли мы знаем о фруктах и овощах?

Учебные вопросы

1.Выяснить, что такое фрукты и овощи?

2.Чем они отличаются?

3.Откуда они появились?

4.Чем полезны?

5.Полезны ли экзотические фрукты?

6.Какие фрукты и овощи наиболее любимы?

План проведения проекта

1 неделя (1 занятие) Проект начинается со стартовой презентации, просмотра документального фильма на данную тему, после которых идет раздача учебных вопросов и короткое обсуждение полученных заданий. Учащиеся разбиваются на группы, исходя из предпочтений, и начинают исследование.

1, 2 неделя(2 занятия) Учащиеся просматривают предложенные видеоматериалы, обсуждают их, высказываются каждый в своей группе, дискутируют. В процессе обсуждений и дискуссий заполняются параллельно контрольные листы, формы, листы оценок, используя подсказки и напоминания, ведут записи интересных случаев.

2,3 неделя(2 занятия) Учащиеся делают выводы, приходят к какому-то единому мнению. Создают мультимедийный продукт (презентацию или текстовые документ с мультимедийный наполнением).

3 неделя(1 занятие) Учащиеся защищают выполнение работы. Демонстрация происходит с применением проектора и экрана.

Визитная карточка проекта

Визитка

Публикация учителя

Буклет 2.jpg Буклет 1.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Примеры проектной деятельности учащихся

Презентация учеников

График оценивания

До начала работы над проектом

Перед началом проекта учитель в ходе презентации проекта перед классом на основе фронтальной беседы выясняет знания учащихся, а также мотивирует их на участие в проекте и коллективную работу.

Методы оценивания: мозговой штурм; метод разделения на команды.

Материалы:презентация для мотивации учащихся;план проекта;контрольный лист.


В процессе выполнения проекта

Во время работы над проектом учитель должен поддерживать самостоятельность работы учеников над проектом, мотивировать их на получение новых знаний самостоятельно, контролировать их работу.

Методы оценивания: совместное планирование;формулирование вопросов по проблеме – в рабочей группе;самооценка и рефлексия – презентация от каждой группы;наблюдение за работой групп, корректировка движения по проекту.

Материалы:контрольные листы;тест – проверка знаний;дидактический материал.





После завершения работы над проектом

Результаты проекта оцениваются по представленным учениками итогам исследования - выполненной по ходу проекта презентации.

Метод оценивания – оценка готового продукта, созданного учениками и отражающего то, чему они научились (рисунки, вики-статьи, презентации, публикации, выступления).

Материалы:лист оценивания презентации.



Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик) В работе над проектом учащиеся выполняют доступные для себя, четко определенные задачи на основе продуманного алгоритма действий. Они имеют возможность воспользоваться помощью других участников группы, проконсультироваться с учителем. Такие ученики должны почувствовать свою значимость в общем деле, почувствовать, что они могут быть успешными.

Ученик, для которого язык преподавания не родной Используются тексты на родном языке, двуязычные словари.

Одаренный ученик Темы работ в каждой группе позволяет учащимся провести исследование достаточно глубоко, проявив навыки критического и системного мышления. Выполненные работы могут быть представлены на конкурс ученических работ.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

В начале проектной деятельности проводится оценка первоначального опыта и интересов учеников. Во время стартовой презентации учителя идет разбиение на группы, выясняется направленность интересов учащихся. Они смотрят и обсуждают документальный фильм на тему полезность овощей и фруктов, обсуждают, что такое фрукты и овощи, чем они полезны, обсуждают план проведения проекта, критерии оценивания работ групп. Во время работы над проектом они заполняют контрольные листы, формы, листы оценок, используя напоминания и подсказки, ведутся записи интересных случаев. Работа над темой исследования заканчивается контролем знаний, в виде презентацией.

Полезные ресурсы

1. Ермоленко Г.Г. Основы здорового питания. Проект «Овощи и фрукты – полезные продукты» - Фестиваль «Открытый урок» -http://festival.1september.ru/articles/575105/

2. Закирова- Зиева Е. Мини-проекты как один из способов реализации деятельностного подхода./ Начальная школа, №22, 2010. – с.38-42

3. Макарова Е.Н. Проектная деятельность в начальных классах. - http://festival.1september.ru/articles/417564/

4. Незамаева И.В. Разнообразие овощей и фруктов. Витамины. Почему овощи и фрукты нужно мыть перед едой? – Фестиваль «Открытый урок» - http://festival.1september.ru/articles/311745/

5. Савенков А.И. Методика исследовательского обучения младших школьников. – Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров», 2010.

6. Чернявская Т.И. Проектная деятельность в начальных классах. – Фестиваль «Открытый урок» http://festival.1september.ru/articles/511157/

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект Овощи, ягоды, фрукты - самые витаминные продукты

[[Курсы Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века