Учебный проект Париж - еще не вся Франция

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Автор проекта

Герасимова Анастасия Николаевна

Тема

Париж – еще не вся Франция

Учебный проект

Проект предназначен для учеников 6-7 классов проект рассчитан на 18 часов

Предмет, группа

Основным предметом является французский язык, и проект направлен на освоение стандартов данному предмету, а так как изучение иностранного языка на базовом уровне в средней школе направлено на развитие сформированной в основной школе иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности таких ее составляющих как: речевая компетенция – развитие у школьников коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме); умений планировать свое речевое и неречевое поведение, выходить из положения при дефиците языковых средств при получении и передаче информации, а также использовать иностранный язык на основе междисциплинарного подхода как средство формирования целостной картины мира, то посредством данного проекта продолжается развитие и воспитание школьников, а именно: • обеспечивается развитие способности и готовности старшеклассников к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, к дальнейшему самообразованию с его помощью, к использованию иностранного языка в других областях знаний; • формируется способность к самооценке через наблюдение за собственной речью на родном и иностранном языках; • стимулируется личностное самоопределение учащихся в отношении их будущей профессии, их социальная адаптация; формируются качества гражданина и патриота.

Краткая аннотация проекта

Данный учебный проект, предметом которого являются достопримечательности Франции, содержит не только подробную информацию о столице Франции-Париже, но и о менее крупных, но не менее значимых и привлекательных городах, таких как Марсель, Тулуза, Бордо и многие другие. Данный проект, изучаемый в рамках основного предмета (французский язык), предполагает богатое разнообразие учебных практик( рефераты,доклады,презентации, интеллектуальные соревнования (олимпиады,конкурсы),творческие работы, изготовление поделок, кулинарный конкурс), способных в простой, доступной, а главное, увлекательной форме помочь учащимся ответить на учебные, основополагающие вопросы.

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос: Как открыть для себя культуру другой страны?

Проблемные вопросы: Можно ли утверждать, что ты знаешь Францию, познакомившись только с ее столицей?

Почему Париж называют зеркалом Франци?

Почему "провинциальные" города Франции малоизвестны?


Учебные вопросы: Знаете ли вы достопримечательности Парижа?

Чем известна Тулуза?

Какие сюрпризы нам приготовил Марсель?

Как разгадать тайну замков Луары?

Какой город Франции вам бы хотелось посетить?

План проведения проекта

план проекта

Подготовительный этап: организация творческих групп, выбор темы проекта Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы

Разработать план действия каждого участника проекта

Процесс обучения: работа в группах.

Проведение страноведческого анализа Франции(географическое положение, достопримечаьельности и т.д.) Знакомство с городами Франции (Париж, марсель, тулуза, Канны и т.д.) Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов Оформить результаты обсуждения в виде мультимедийной презентации в соответствии с инструкцией, подготовка к защите презентации Оценить проделанную работу Заключительный этап: подведение итогов, оценивание работы групп.

Разместить информацию о проекте и его результатах на вики-странице Представить презентацию проекта на школьной «Неделе науки».

Визитная карточка проекта

визитка

Публикация учителя

буклет для родителей

Париж-еще не вся Франция

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация учителя


Примеры проектной деятельности учащихся

презентация ученика1

презентация ученика2

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Оценка работы над проектом

Самооценка учащегося

Тесты для промежуточного контроля понимания материала

http://www.french.language.ru/french/tests/

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Оборудование

Фотоаппарат, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц оборудование, DVD-проигрыватель, сканер

Программное обеспечение

электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы


Материалы на печатной основе

Учебники: «Le francais en perspective 6», Кулигина А,М,, М.-Просвящение,2008 Учебники: «Le francais en perspective 7», Кулигина А,М,, М.-Просвящение,2007 La France aux cent visages (texte A.Monnerie, Edition HATIER/Didier, FLE, Paris) Culturel en Franche-Comté (édition du Comité Régional du Tourisme) Flaneries à travers la ville de Dole (texte G. Barbier, photos J.-C. Protet, Editions As de Coeur, Dole) Dole (édition POUILLARD COMMUNICATION) Musée Rouget de Lisle /Donation André Lançon (Dépliant du musée, Lons-le-Saunier)

Другие принадлежности

Макет географической карты Франции, предметы обихода (тарелки, картины, игры).

Памятка выступающему

Памятка ученика

Полезные ресурсы

http://www.mesexercices.com/cgi2/myexam/liaison.php?liaison=_me-geo_france_pays_ тесты на знание Франции

http://laruedubac.com/2010/03/19/test-connaissez-vous-la-france/ тест: Знаете ли вы Францию?

http://www.french.language.ru/french/tests/ конкурсы-тесты

Другие документы

Государственный стандарт образования по иностранному языку