Учебный проект Зачем нам нужны вечные ценности?

Материал из Saratov FIO Wiki
Перейти к: навигация, поиск

Автор проекта

Капелина Мария Анатольевна

Предмет, возраст учащихся

Русский язык, литература, ИЗО, обществознание. 6 кл.

Краткая аннотация проекта

Проект рассчитан на 3 учебных недели в рамках программы 6 класса по русскому языку при изучении темы «Имя существительное». В основе проекта лежит произведение Р. Фархади «Земные слова». Презентация помогает учащимся вспомнить о функциях имени существительного в речи. Основные термины и понятия даны в комментариях к слайдам. Результаты работы оформляются в виде презентаций. Заключительный урок - открытая защита проектов с приглашением родителей и учителей, в ходе которой учащиеся должны продемонстрировать знания, умения и навыки в соответствии с требованием учебной программы, рассказать о том, каким образом шла работа в группе и что было самым запоминающимся в ходе работы. По итогам защиты - награждение дипломами.

Основополагающий вопрос

Зачем нам нужны вечные ценности?

Проблемные вопросы

Что несёт в себе имя существительное?

Учебные вопросы

  • Каковы функции имени существительного?
  • Какова эмоционально-выразительная роль имени существительного?
  • Какие его грамматические признаки?
  • Какую синтаксическую роль в предложении выполняют?
  • Как морфологически разбирается имя существительное?

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Перед началом проекта нужно выяснить знания учащихся по теме (в ходе фронтальной беседы с классом при демонстрации презентации учителя) В ходе выполнения проекта ученикам предлагается выполнить тест и заполнить кроссворд – для контроля усвоения основных понятий и правил. Задания группам определяют перечень вопросов, на которые ученики должны ответить в процессе исследования. В завершении проекта проводится представление и защита работ учащихся. Результаты контролируются на основе анализа продуктами деятельности учеников - презентаций, буклета. Критерии оценки презентации служат и для оценивания работ учителем, и для формирования навыков самооценки детей. Лист самооценки направлен на развитие навыков рефлексии и формирование метапознания.